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情感在文章中总是美好的，情感这件事我们永远都没有一个准确的答案，什么样的情感美文才称得上质量高呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"假期和教育"，希望能够帮助到各位。
教育的目的为了什么？学习文化为了什么？我以为，就是为了更好的生活，为了创造幸福的生活，为自己，也为他人。……我们的孩子，一定要做个善良的、有责任心的、知道感恩的、大写的‘人’！”当他有错误时，你要告诉他错了，错在什么地方，孩子将来才可以避免。但是最近在班级发生了两件事情却令我感到不解：为什么首先给孩子解释原因，而不是面对问题。面对是最好的解决之道。但是，最近发生的有些孩子之间的事情，令我感受到一种不好的情绪。一丁点的皮肤擦伤，几元钱的丢失，给我牵扯的精力却超出对于事情本身。一个成长过程中谁没有磕磕碰碰呢？，如果做老师还要具有断案子的能力，严重说明我们的教育出现问题了。学校教育不是为了天天判断谁好，谁坏，而是为了培养孩子的品德，好的性格。培养孩子吃苦耐劳的精神，学会面对很多事情。
所以家长某些方面的欠缺必然会导致在教育孩子出现失误。在教育之路上，我还能走多远？我是个普通的人，我有自己的父母孩子和朋友，我有自己的梦想生活和爱好。本来，选择了我所热爱的工作，这几乎可以说是一种很幸福的生活，然而，是什么让我如此疲惫？是什么让我如此厌倦？但是我可以负责地告诉你：我是一个好老师，几年来我坚持一直在写博客，仅仅这一点你去打听一下，有几个老师能够做到？我不是为了炫耀，只是想告诉你们：为了你们的孩子，我如此努力，我经常听到家长说忙，我感觉要是把心给孩子，可能就会是另外的情况了。我不忙吗？，本学期，写剧本，拍电视录像，还有出《铜都晨刊》专版。小记者改稿子，但是写文章也是最多的人。很多时候，中午下班，米下锅之后，我就打开电脑整理资料，或者改稿子。可是，你们自己做到了哪些呢？还有什么不到位的地方？把家长做好，才能把孩子教育好。无论如何，只要我还在教育的天地之中，我就必须坚持我自己的信念，不管多么困苦，我都不会放弃！我历尽艰辛发现了教育的责任与意义，并体验到了她的美好与神圣。语文课有温度又有重量，有情怀又有语文的特色。在当下，语文或许不得不承担很多，但是，也不能认为语文可以承担一切。要认识到一个语文教师以及一门语文课的局限性。我希望语文是向着温暖与光明的。温暖，就是要有爱，有人性，有乐趣，有成长——其实，不止语文课应该如此。明亮，就是要有理智，有希望，有生活，有力量，有担当——其实，也不止语文课应该如此。而不是为
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假期·余韵
凌乱的头发刷新着往事，只是不解这个假期竟如此走过了。
不留一丝痕迹，只留我满忙感慨。
离别时，望着渐行渐远的身影诉说着悲欢即使有千万的不舍也无力回天。只是该走的走，该散的散。家中的寂寥常伴左右，挣不脱，逃不过。昔日的欢声笑语萦绕在耳畔，却不知早已是人去落空。时间划着轻舟，趟过几日的光阴。
于是，竟下起雪来......
这是生平第一次看雪，轻柔的雪在空中尽显摇曳之态。不知睁开眼，却也无心看这景，因为寒意早已将看雪的欲望抛于脑后。或许是自己的惰性在作怪吧。但为了不想留下下一秒的遗憾和领会这易逝的美，我还是带着看困意起了床。站在堤坝，一个人和这世界说着悄悄话，很久很久......
春节，在我心中似乎早已失去了那伤欣喜与激动。哪怕是火炮声四起，却心静如微水。听着网上各自祝福的话语，再看看门外。仿佛一切在我心中都以静态存在着，无风无波，更无放纵的理由，也许是心里成熟了吧。
好可爱，我的回忆。
生活没有假期
几天前，于家附近的一条基埂路上跑步时，忽然发现路两旁的稻田里枯黄的稻草上不知何时铺上了一块绿毯，跑近细看，原来是一簇簇浅绿色的稻苗，生机勃勃，犹如绿色的火焰，纵欲把我心里一座冰凝的堤坝给融化了，顿时波涛汹涌，激出了无尽的思绪。时值秋天，万物正慢慢的凋零，而在这里，在这枯败的稻田里，小稻苗却焕发生机，茁壮成长，且不管她们的破土而出是否是不合时宜，逆天抗命，就单看她们对上一轮生命的延续的勇气和毅力，都让我汗颜。再说，她们被埋没于土地中并不是想要和泥土一起永远沉默于地下，而是在积蓄力量，等待时机，为再一次的成长与繁盛埋下伏笔，我能清楚地感受到，她们再次破土而出的喜悦和渴望，她们在用生命证明着自己是热情的、充实的、饱满的。也就是说，她们被人们遗弃后，并没有因此而沮丧、泄气、沉沦，而是在不断地努力，不断地汲取，不断地期待，也就因为这样，我现在才能看见这么一块块生机盎然的绿地毯。原来，小稻苗并没有给自己放过假，她们沉默于土地中是为下一轮生命的繁华而不断地努力和准备着，对她们来说，生活是没有假期的。
对啊，她们的生活没有假期，看似沉默于土地，长长的假期，其实她们是在为自己生命呐喊，在为成功而摩根。对于我们来说呢？我们的生活有假期吗？
一直以来，我都把自己跑步当做对身体锻炼的手段，即我是为锻炼身体而跑，现在想来，其实不然，我的跑步不仅让我获得了身体的健康，还使得我的心理素质在变强，更使我在学习与做人做事等方面得到了巨大的益处，原来我的跑步就像小稻苗在汲取土地的营养一样，都是为了以后的茁壮成长而做的准备，即我是在为未来而跑，再回顾下自己每天的生活，最平常的就是吃饭、睡觉、学习了，学习是为了让自己获得更多的知识，就像小稻苗在汲取营养；吃饭是为了可以说是为了让自己获得能量，就像小稻苗享受阳光；睡觉时为了消除疲劳，养足精力，就像小稻苗无息于黑夜，重振旗鼓，以迎风霜，如此等等，原来，我的生活，看似整天在家里呆着，就像学校的寒暑假一样，都在放假。其实，并不是这样的，我并没有懈怠，我有自己的目标，知道自己的方向，明确自己将来要成为一个什么样的人，并为之不断地努力着、准备着、期待着、欣喜着﹍﹍。我的生活与小稻一样，都不曾放假，也不会给自己放假，因而都是没有假期的。
可是，对于生活中的很多人，总是在给自己放假。无须多留心，你就能碰见这样的人。如，有的人玩游戏，完全是为了玩游戏而玩，在伤身耗神的情况下，他们依然不舍昼夜地奋斗在电脑游戏里，麻木不仁地沉溺着；又如，有的人喜欢睡懒觉，在精力充沛以及睡觉丝毫带不来半点好处的情况下，依然呼呼大睡，浑然不知地浪费者时间；更有的人整日大喊无聊，可他们还不愿了解自己的生活方式到底出了什么问题，没有追求与兴趣，他们也不改变，还继续地无聊下去，没有了自己，可谓凭白度日，无聊透顶。以上种种，甚而更多，很多人都没有或缺乏未来意识的，有的甚至连活在当下的意识都没有，根本没有意识到当前的自己决定未来的自己，自己的每一天都是自己的一辈子，还有的喜欢幻想，喜欢守株待兔式的生活，幻想有一天有宝物跑到自己手里；有馅饼砸在自己的头上。每天都在给自己放假。也许有的人还能迷途知返，而更多的人则是白白地把自己的青春，把自己的人生给荒废掉了，最终像小稻成长地方的枯草败叶一样，腐烂不堪，老了才懊悔不已，这实在是个悲剧。
对我们来说，只有现在找到自己的人生目标并为之而不断地准备、努力，不断地为之汲取营养、积蓄能量，不断地为之呐喊、歌唱，不断地为之期待、欢喜，不给自己放假，以这样的人生态度生活，才对得起自己的一辈子，才对得起自己的一生，最终必能成长、繁盛。
教育普及与素质教育
十年前，我在初中教学，就发生过这样的事情。
有一次考试，开考好几分钟了，还有几个孩子没有进考场，我去找，只见我们班那几个哼哈大将和几个别的班的学生正在操场玩的不亦乐乎呢。我让他们马上进考场，人家满不在乎的摆摆手：“老师，再等一会儿，等到开考十分钟以后再进去，这样十几分钟后就能出考场了”！
欧买噶的！原来如此！
那个时候，进考场有一个规定，考生开考十五分钟后不得进入考场；出考场也有一个规定，开考至少三十分钟以后学生才能交卷出考场。
人家原来是钻考试规则的漏子，卡这两个点，尽量少在考场上呆一秒，可见，考场上对于他们来说是有多煎熬，他们是有多厌学！
上学期我们班有一个叫小乔的孩子，作业从来没有完成过，什么方法都用尽了，孩子就是不写作业。请孩子妈妈来学校和老师沟通，他妈妈说：“老师，我也实在没辙了，一让小乔写作业，他就问我，是学习重要还是命重要？”
当然是命重要！孩子把学习和性命放到一起二选一，可见厌学之深。厌学的学生在我们的教学过程中随处可见，绝不是一个个案。
你可能会说，想办法让他不掉队呀！
那我就要批评你是一个唯心主义者了，“人有多大胆，地有多大产”的狂妄叫嚣，已经验证了是不科学的，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，这句话最初也搅起了教育界的一片风云，最近也被人批判是站着说话不腰疼的所谓“专家”，根本不是一线老师，事实上，小学的老师都是抱着“不放弃一个孩子”的态度去教学，但是我们不得不承认学生的个体是有差异的。有的学生一讲就会，有的孩子百讲不会，这就是差异。
常言说得好，十个手指头伸出来还不一样长呢，孩子们智力能力不同很正常，应试教育却要求一窝端的全部上高中，考大学。
当素质教育要求我们根据孩子们的特点，兴趣，智力等差别，因人而异，区别对待，这是正确的，但教育的步伐走得还太慢，有多少地区还是扯着素质教育的大旗，行着应试教育的实质。
普及是好事，也是教育的必然走向。但普及教育配套的是素质教育，如果普及教育搭配应试教育，那就乱套了。
就拿近来教育上的两种呼声来说吧！有一种声音说教师需要惩戒权，既要成绩又对学生束手无策，老师实在很无奈很值得同情。另一方面，从这些掉队的学生方来说，学生也真的很痛苦，我们已经普及了初中，马上还要普及高中，这些孩子早就已经跟不上队伍了，每一分每一秒还要在课堂上忍受应试教育的煎熬，还要让他们继续煎熬下去吗？
期待国家教育改革加大步伐，期望真正的教育普及＋素质教育的配套设施早日到来！
