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不表白原因

发表时间:2021-05-04

不结束单恋,便永远不能开始真正的恋爱

情感在文章中总是美好的,而我们没有一个人能够说自己真正看得透情感,最全的情感美文都有哪些呢?下面是小编为大家整理的不结束单恋,便永远不能开始真正的恋爱,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

自卑的单恋注定浪费青春

不结束单恋,便永远不能开始真正的恋爱。

恋爱下午茶

西媛是一名大一女生,一次上课时,坐在她旁边的男同学很诚恳地对她说:你应该瘦一点,不然以后就嫁不出去了。”西媛被他感动,因此爱上他。这个男孩子十分优秀,不仅成绩突出,在班上担任班干部,而且阳光帅气,家境很好。西媛觉得自己任何方面都配不上他,就这样默默地爱了他四年,而且不敢让他知道她喜欢他。

有氧“恋”习吧

单恋”是指对某个异性一相情愿的爱恋,而对方不能给予爱的回应,或者根本不知道。西媛是典型的单恋,而且是自卑的单恋。

单恋是人渴望爱情的一种心理反应,但这种感情不是建立在双方相恋的基础上,而是当事人的自作多情。有些单恋者往往把自己的想法和情感倾注到对方身上,但又不知道对方是否有意,因此常常陷入痛苦、彷徨、忧虑的状态;也有一些单恋者对倾慕对象一往情深,很想得到对方的爱情,在这种心理的支配下,单恋者常常会把对方的言行举止纳入自己主观需要的轨道来理解,从而造成对他人认知的偏差。

单恋是一种心病,能反映出一个人的心理状态。单恋的人自卑感很深,面对对方时,会表现出极度的紧张和不安,并且试图掩盖自己的真情,以致出现语无伦次、动作僵硬等笨拙的举动,使对方感到莫名其妙,事后,这样的情况又往往引起当事者的懊悔。他们对想死的人怀有高不可攀的畏惧心理,尽管对现实的恋爱十分向往,但不敢轻易向对方表白,生怕会被对方拒绝。

单恋者思慕的对象可能是相处多年的好朋友,也可能是偶然邂逅的路人,还可以是已经分手的昔日恋人,甚至是书中的人物。单恋是如何形成的呢?总体来讲有以下两类成因:

延伸阅读

比赛不能开玩笑


今天去比赛,孩子们表演得特别透投入,台下观众也很安静。这样的情形令我们对节目的表演信心大增。我正好播放画面,在前面两一排,关键我看见好几位评委带头默默赞许,还有的忘记拿笔,过了一会才回过神来。我感觉这一切付出都是《伯牙绝弦》的故事流传千年就是因为真情所在。所以当初排练这样剧目的时候顶着巨大的压力和孩子不理解的难处。幸好孩子们昨天走台也不错,另外的两位辅导老师看着当时表现出很高兴的样子。

表面看起来是公平的比赛其实,鬼才知道有什么门道。但是最终却只给了我们九点二分。

有事实为证,09年施晨同学参加爱国主义读书演讲比赛,当时先在铜官山区得到了是二等奖,差点没有机会去市里,还好有机会去市里比赛。还是那样的稿子孩子却获得了市级一等奖。回来后,我笑了,说:“咱铜官山区奖多值钱啊,一个区级二等奖就等於市级一等奖。”10年,裴羽倩代表学校参加也是这样的比赛,区级也是二等奖,后来继续去市里比赛,市级也是二等奖。瞧,区级奖等於市级奖了。11年,还是我们学校的孩子参加比赛,吴安娜,先在铜官山区比赛也是二等奖,到市里依然是一等奖。你看看,到底是什么意思呢?这几个孩子当时都是我辅导的。

自从铜官山区搞了很多活动以来,我参加的不是三等奖就是什么奖也没有。但是有些比赛不需要经过区教育局的。直接交到市里的论文我却获得了一等奖。2010年《最是书香能致远》获得市级一等奖。换言之,我忽然想到,要是经过铜官山区,那么既有可能是得个二等奖,或者三等奖回来。

真是开玩笑,一个区级教育部门专门看好某些学校,冷落咱们,是为了证明所谓均衡教育失败还是什么意思?公平在教育部门的比赛中都得不到体现,那么孩子们得到一切关于正义公平的教育还有说服力吗?

结束也是开始


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为期十天的三下乡实践已经结束了,但过去的一切依旧会在眼前一一浮现。我能够成为花开盛开实践队的一员,是我的荣幸。回想起去世乔的前一天,我还在抱怨,那里连床都没有,我这席地而睡,会不会给虫子咬死。抱怨和期待并行,那一夜,我睡不着。期待总是大于抱怨,我想象着学校的环境,孩子们的模样,就好像回到了我念小学的时候。一切都是那么令人兴奋!

去的第一天伴随着小雨,湛江的天气反复无常,我早已习惯。下车时看到学校外围,连同着闷热的天气直击我的胸膛,堵着喘不过气来。我在那一刻觉得我的下乡完了,全完了。在安排好工作之后,我看了自己的课表,因为我是体育老师而且其他人上课的内容较多,所以我和另外两名体育老师一样,只有两节课。这个学校只有三个年级,从四年级开始就要是到镇上去读书。班上的人也不多,看起来稀稀疏疏的。在办公室里挂着三个年级的上年成绩汇总海报,三个年级的单科和总分平均分的排名都有第一和第二名,我想着,教学任务应该很容易就能完成吧。

现实总是残酷的,教学任务进展对于男老师来说可谓并不顺利。甚至连见面会,这些学生都能立马给你取一个外号。一年级是最乖的,其次是三年级,二年级可以说我是下乡的噩梦。二年级只分配了11个人,而其中女生有8人。我原以为这应该是很乖的班级吧!殊不知,这是最让人头疼的班级。先不说她们的礼貌问题,就凭这个班的班长顶脸给我一句,我成绩好就行,其他的关你屁事。其他人也跟着起哄,那时的我对他们好感尽失。我想到了教育的悲哀,填鸭式的教育灌输的是纸上的成绩,人格的塑造却欠缺一些火候。

时间在一点一滴的过去,从开始的不适应到后来能和学生们打成一片,过程虽然艰辛,但却是值得的。很有意思的是,在小学期末考的那两天,我们到旁边的幼儿园进行支教活动,而我很荣幸的成为了奶爸。和我平时严厉的形象可谓一百八十度大转变,左搂右抱的,一天下来手都酸了。相较于小学的那些小恶魔,幼儿园的这些小孩子可真的是小天使了。十天,说长不长,说短也不短,我们一起经历了很多,从上课到趣味运动会,再到文艺汇演。从陌生到熟络,从相遇到离别,每一个过程都值得我去回忆。不论他们多调皮,只要我教了他们,他们就是我的学生,这是一种情,让人回味,也让人沉醉。不只是学生,我们的队员也很给力。不论是奋斗在前线的新闻组,还是默默无闻的后勤组,每一个人都在全力付出。辛苦的汗水,在文艺汇演上面得到了见证。

让我回味的事情有太多太多,说都说不完,让我回忆的人也太多太多。不管是和树下乘凉老人的交谈,还是在学校里面与学生们的互动,都能让我回味。时间总是过的飞快,离别总是让人不舍,这一次的离别或许以后都难以相见,但是我和孩子们之间的回忆却一直会在,人在,心就在。我体会到了作为老师的那一份艰辛,也体会到了与学生们互动的那一份愉悦。十天,我把世乔的人和物都当成了自己的一部分,我融入了里面,离别,真的让人伤感呢。离别的那天,心情有些失落,或许是因为即将要离开,离开这些让人又爱又恨的孩子,或许是因为留恋,留恋这里的人和物。缘,真的妙不可言。有缘千里来相会,结束也是一种开始,下一年会有新的实践队,希望你们也能善待他们呢!

下乡支教身力行,花开世乔暖人心!我们,有缘在相会!

结束是新的开始


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树叶的枯黄预示下一次的翠绿,花儿的凋谢预示着下一次的绽开,结束就是新的开始。

走在熟悉的路上,忆起曾经的点滴,回首曾经的誓言,想起今朝的发展。迎面走来了一个人,一个女孩冷着脸来到我的面前.该来的总是要来。“我自言自语道。”走吧,跟我去一个地方。“她说着,声音是那么的冷漠,来到这个充满回忆的地方,心中十分痛苦,果然,世上没有长久的爱,我说到:”来吧,开始吧.她说:“那么着急干嘛?”声音还是那么的冷漠。我:“早点结束后,我也就解脱了.她说:“如你所愿”我们背靠背各自先前走了五步,第一步是如此艰难的跨出,第二步,脚悬在半空中无法踏下去,但我还是颤抖着踏下去。当到了第四步是我留下了泪,五步后我自嘲道:“呵呵,终于完了吗?”正欲离开这个令人伤心的地方时,一个声音传入我的耳中“既然已经从零开始,那我们就忘记过去吧,你好,我叫雨。”她说着,并微笑着伸出手。我呆住了,不过一瞬间我又恢复了过来伸出手说:“殇,请多指教。”那一刻,我们都笑了,我们来到大树下,靠着树坐了下来,彼此交谈着,夕阳映照着我们,我感觉她,很美。

有时,结束并不一定是结束,它可能是新的开始。有时,结束可能是真的结束。