特别的音乐课作文
发表时间：2025-12-03特别的音乐课作文(汇编十九篇)
▣ 特别的音乐课作文
今天，肖老师来到班上音乐课，可大家还是闹哄哄的，气得老师火冒三丈：“你们吵什么呢?”同学们赶紧坐得端端正正。上课了，老师用葫芦丝先给我们示范吹了一遍《龙的传人》，可当她问到班上有多少人会吹时，大家你看看我，我看看你，大气也不敢喘。这回，老师动真格的了：“今天我要一个一个地查!”说完就真的一组一组地查了起来。查到我这组了，我因为不会，吓得惊慌失措，果然没过关!肖老师严肃地说：“回去自己练，我下节课检查!”
语音刚落，下课铃响了，就这样恐怖的音乐课终于结束了!
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有句名言说得好：“音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。”
在柔和。我们大家一起专心致志得跟李老师唱。然后，我们又认识了p弱，mp中弱，pp很弱。“屁屁”?哦，不是“屁屁”是“pp”呀!
“叮咚咚，叮咚咚”。原来，他们也有谱子呢，不是这节音乐观模课，我还真不知道呀。
下课了，下课了，李老师都喊下课，同学们都起立说：“老师，再见”。可我还陶醉在美妙的音乐当中，我连忙也站起来，说了一声：“老师，再见”。
这节音乐课真令人难忘。尤其是李老师那张笑眯眯的脸，还有那双灵巧的手。虽说我们上了很多节的音乐课，但都没有这节课有趣、快乐、难忘。
我喜欢这节音乐观摩课!
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“音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱糊口。”记得三年级那一节音乐课，我看见音乐老师满脸的笑脸提着录音机来给我们上课。
首先，老师先让我们把书翻到14页，老师说：“今天，我们来学习《每当我走过老师的窗前》，老师先让我们听一遍，再让我们轻唱一遍，”老师又说：“在大声唱一遍，”我们仿佛就看到了，看到了老师正在明亮的灯光下，给我们批改功课，哎，老师可真辛劳呀！
音乐能使人的心情更加欢乐，每当我唱起这美妙的歌时，我就感觉到了老师的辛劳是为了培养人才。
过了一会儿，我才学会，我才刚学会就下课了，我非常这节音乐课，由于，这节音乐课不仅能使我们增加知识了，还能让人们舒情地享受这美妙的梦幻音乐，啊，音乐真美妙呀！
我喜爱这一节音乐课，这节难忘的音乐课，我永远不会健忘的！假如我碰到难题时，我一唱起这首歌，我就开心啦！
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音乐课刚开始，我们在温习《海鸥》这首歌。我偷偷地瞧了瞧课桌里的田鸡，嘿！它还挺诚实的。“海鸥！海鸥！我们的朋友！你是我们的好朋友……”“呱呱”！
“咦，是什么声音？”老师迷惑地看看窗外。
等了一会儿，我们又开唱了，“海鸥！海鸥！我们的朋友！……”“呱呱”！
这一次，同学们你看看我，我看看你，捧腹大笑起来……老师似乎看出了什么门道，朝我们的方向走来。我心想：拜托啊，小田鸡，你可别再叫了！我越是紧张，小田鸡就越开心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更欢了，没准呀，它是想开个人演唱会呢！
老师把我课桌里的小田鸡捧了出来，放在桌面上。她问我这只小田鸡哪儿来的，我说是在学校花坛边玩耍时发现的。那时它受伤了，我还取出手帕给它包扎……当时，上课铃声响了，我只好把田鸡带进教室。没想到，老师居然不批评我，反而说：“海鸥是我们的朋友，田鸡也是我们的朋友，你们已经治好了它的伤，就把它放回大天然吧！”
听了老师的话，我们把小田鸡放到了门前的草地上。田鸡“呱呱”地叫了两声，一溜烟跳走了。
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我喜爱音乐，由于音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱糊口。接下来我就带你们走进音乐世界。
在礼拜一的下战书，我们上了一节音乐课。老师先让我们学习声调的强与弱，弱用"p"表示，强用"f"表示，我们仍是不明白，忽然，老师让我们把强与弱看做数学中的大于号和小于号，我们忽然明白了，老师让我们先听她唱视唱，在随着学。
老师唱着歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，词作者是孙涛。先容完了，我们开始唱了。我们仿佛看着阿凡提，在帮助别人，别人都在感谢他，忽然，一群起马的人把阿凡提带走了，不知带到哪里......老师看着我们，阳光正照在我们高兴不已的脸上，照着我们闭得牢牢的眼睛。
接下来，老师教我们学唱歌，老师唱一句我们学一句，老师顺便弹着钢子琴，让我们随着节奏唱着，老师用纯熟的手法让手指在钢琴键上舞蹈，我们听得入迷，琴声戛然而止，我们从意境中醒过来，老师说让我们自己训练一会儿，过了几分钟，老师让一个一个同学接着唱，没轮到我时，我心里很紧张，自言自语道：“我唱不好，怎么办呢”？但是，我又在想象另一种画面，那样的画面是多么的祥和、喜庆、欢喜，阿凡提起着小毛驴，在大街上转着，每到一个地方，都要去别人的家里造访，每家每户都非常欢迎他，而且全部的食品聚起来都可以变成满汉全席呢!这时，老师叫我的名字，轮到我唱了，我站起来，大声的唱起来，我简直陶醉在悦耳的旋律里，老师和同学们都为我鼓起掌来。
我喜爱音乐，热爱音乐，由于音乐能带给我快乐，带给我喜悦，带去我的忧虑。啊！美妙的音乐带给我的东西真多啊，我非常喜欢音乐！
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她看了看课程表，“音乐”两个大字映入她的眼帘，十分地突兀。她知道，她们班某位同学的抽屉里的某一本书会被摔得不成什么样，自己也已经有一本被发泄过的书了
铃声催着她走到音乐教室，她感觉正在走向地狱，最后一步，她跨进了教室，钢琴后，坐着的还是以前的音乐老师，她想：为什么没有新老师来试教吗？
她们班有5、6小组的好。而她，很不幸，混入了“差生”圈，她们那半边每天几乎是挨骂的命，成天用来作比较，他们已经习惯了，也认命。她想不通，为什么音乐老师老是叫她那半边先来作垫脚石，叫另一半的人挑错。
可是，能在“差生”圈里保持良好心态的只有少数，可能是因为老师看他们舒服的原因吧，都不说他们，可老师为什么看他们舒服，至今还是个迷。
果然，不出她所料，音乐老师又让“差生们”留下来了，让他们一组一组地到教室前的空地上练习，在他们听来，声音至少比6组高一点，可音乐老师表示出什么都听不见的表情，所以他们就一直唱，一直唱，直到最后，说了句：“你们走吧，别踩教室后的台阶。”“差生们”一窝蜂地走了，有几个踩上了台阶。“站住！”他们停了下来，她有些害怕，又有些庆幸——她刚没走台阶上，她看着那一队踩了台阶的人走了回去，看着音乐老师拿起身边的第一个男生的书，开始“爆头”。她条件反射地看了看手中的书。
她回到了教室，她们班又有一个人的书毁了。
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新的一天又到来了，我轻轻地惊叹道。不一会儿，“叮叮叮”，上课铃响了，我便跑去看看是什么课？哦，原来是音乐课，什么？音乐课，死定了，快出去排队。还好老师没来，吓死我了，不然我真的死定了。
我往后一看，我班同学在音乐老师没来时，步队就排得像条翩翩起舞的龙，不一会儿功夫，音乐老师来了，同学们的步队就排得跟一只铅笔似的。老师让领头的整队，然后就出发上音乐室了。
半路上，我们休止行走，老师看看有没有人在窃窃私语，没有我们就继承前进了。到了音乐室门口，老师上前把门打开，又去开另一扇门，手一挥，全班同学都进去了。三分钟后，教室里安静下来，老师就让小组长发书，书也发好了，我们就把书打开了。一看，今天学《彩云追月》，手一闪，电子琴响了起来。哦！原来是音乐老师在弹电子琴，音乐声慢慢响起来，我班同学们也随着音乐声
唱了起来，里面歌词的大意是这样的：“我很想念自己的亲人。等着，等着，门口的树都大了，你什么时候回来！”唱着，唱着，我的鼻子就酸了，由于我从来都没想过我的亲人，他们吃什么，喝什么，穿什么？我从不外问。
在这里，我想对我的亲人说：“你们辛劳了。”等我长大了，我一定会答谢你们的养育之恩！
评点：音乐课前，“我们的步队排得像条翩翩起舞的龙”，这个“翩翩起舞”用得其实是太妙了。到了音乐室门口，老师的几个动作也写得特别出色，“上前把门打开，又去开另一扇门，手一挥，全班同学都进去了。”“手一闪，电子琴响了起来。”细读读，文章写得跟放小片子似的，真有趣！
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一个夏天的午后，天气非常闷热，火红的太阳照着大地，操场上散发着阵阵热气。有几只蜻蜓在教室外面飞来飞去，仿佛在说：要下雨啦！要下雨啦！
教室里，同学们一个个热得满头大汗，焦急地等待着音乐老师。忽然，我发现天一下子暗了下来，感觉有一阵清凉的风吹进了教室，而且越来越大，操场上的树都被吹弯了腰。这时，音乐老师走进了教室，正当我们兴奋地迎接老师的时候，轰隆隆传来一声巨响，我感觉好像是爆炸的声音，同学们吓得大声地尖叫起来。雷声一个接着一个，同学们也在不停地尖叫着。老师让靠窗的同学把座位往里移，大家挤到了一起，教室里更加的热闹了。同学们纷纷讨论着这恐怖的雷声，不管老师怎么说都安静不下来。过了好一会儿，雷声渐渐小下去了，窗外下起了大雨，象瀑布一样落下来，砸在地面上，形成了一朵朵美丽的水花。同学们慢慢地适应了雷声，教室里又传出了我们欢快的歌声。
这真是一堂特别的音乐课。
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这一节是音乐课。音乐老师让两个文娱委员上去打拍子，让我们跟着打。其中一个文娱委员坐在我的前面。她刚一走，文轩就不小心把她的椅子给踢歪了。
我们没怎么在意，继续跟着文娱委员打拍子。不过，坐在他旁边的上官培军却很在意，帮她把椅子整整齐齐的摆好。
啊？！我和文轩对视了一眼，都流露出了惊讶的神情。文轩先发话了：“上官竟然帮胡佳诺摆椅子？如果是我，我就把位子往后移了呢！更何况，他在帮一个女生！”
我点了点头，表示我也有同感。为了看看他是不是喜欢胡佳诺，我便把她的位子又搞歪了。上官培军果然重新把椅子排好。啊，他肯定是喜欢她！我拍了拍他的肩膀：“你是不是喜欢佳诺呀？”他答：“没有呀。”“那你为什么帮她摆好椅子？”我继续问道。他没有回答，我估计是语塞了吧。哼！这就表明他的确喜欢她！
管他呢！他只是害羞不敢承认罢了。这时，下课铃声响了，大家按次序回到教室。
每次音乐课都有风波，谁叫他们这么像情侣呢！
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今天，第三节是音乐课。老师刚进教室就说：“同学们，对不起。老师没有借到音乐课的唱片。所以呢？今天这节课你们想干什么就干什么。只要没有说话那就行了。”WwW.QG13.com
老师话音刚落，同学们就立即行动起来。看，那边那位同学已打开了电脑，（我们班是每个人都有一台电脑）准备开始他的“游戏之旅”了。瞧！还是这边这位同学“安奋”一点，她正在认认真真地写作业呢！（难怪人家说女孩比较乖就是表现在这一点上）……
“我赢了！”突然一位男同学大叫了一声。同学们的目光一下子都投向了他，原来他是打游戏“着了魔”（说正确一点是打拳皇游戏着了迷）正和电脑里的格斗王在“打斗”呢！这时我们班的“捣蛋大王”黄泽圣，拿着椅子走到那位同学身旁，坐了下来。他一手伸到键盘上，按下按钮，嘴里边说：“让我来测试一下你的实力。”那位同学还没来的及阻止他，黄泽圣已摆好架势准备“出征”了。
两人的比赛拉开了序幕。一开始黄泽圣占了上风，给对手来了个下马威。但对手也不甘示弱，用了一招“降龙十八掌”把黄泽圣打掉了“一半的血”。黄泽圣自知占了下风，便搬来了“救兵”。这“救兵”可真不赖，一下从半空中飞了下来了，给对手来了个“泰山压顶”。还好那位同学反应快，躲开了攻击。
正当比赛进行到了高潮，发生了一件想不到的事。老师站到电脑前，把开关关掉了，她大声地说：“你们俩的‘战争’可真激烈呀！当老师没存在吗？”黄泽圣见大事不妙，脚踩西瓜皮――溜了。但那位同学可就惨了。同学们看着即将来临的“暴风雨”，个个都跑回了座位。
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今天下战书，我们和二班一起去四楼上音乐课。音乐老师说：“你们找个位子坐。”同学们纷纷找起位子来。接着，音乐老师就弹起琴来。同学们一听是认识的歌，就唱了起来，可是，只有一个不会唱——陆佳妮。唱完后，老师指着陆佳妮说：“陆佳妮站起来，重唱！”只见陆佳妮悄悄地站了起来，结结巴巴地唱起了歌儿。可是一段也不会唱，可怜的陆佳妮翻开书看了看。音乐老师睁着圆圆的大眼睛，很气愤地说：“不能看书，要重新背！”看着老师严厉的样子，陆佳妮只好重新背。老师就领着大家唱歌，不外，很快就唱完了，回头再问陆佳妮唱好了没，陆佳妮就能纯熟地背了。老师这才让她过关。
下课了，旁边的杨子萌也说：“陆佳妮被批评了！我们上课一定要当真啊！”
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上个星期五下午我们上了一节精彩、搞笑的音乐课。这节课呀，钟校长也为我们拍了录像。
史老师这次给我们上《波斯市场》这一课。史老师告诉我们，《波斯市场》用音乐来展现古波斯市场盛况。然后，就让我们听着音乐来表演当时的情形了。
我自愿演商人，赵艺然与张瀚当我的“骆驼队”。单熙元、方锴和许家源演“乞丐”，曾诗琪演波斯公主，邹昊江演“酋长”，符浩源演魔术师，林以希演响尾蛇。
叮咚！叮咚！噢，马蹄声响起，我该出发了，我牵着两只小骆驼，拿着驼铃，大摇大摆地走了出来。一边走一边看，不想放过任何一笔交易，随后，我和各个摊主的交易开始了。单熙元、方锴和许家源三人看到了“商人”，想：“商人那儿一定有很多钱。”所以他们一个一个扑地向我们的骆驼队来“抢劫”，引起全班捧腹大笑。
接下来，符魔术师吹起了悠长笛子，林响尾蛇随着笛声开始扭动身体，那动作实在逗乐，又引起全班哈哈大笑。
神不知鬼不觉地时候，邹酋长驾到了。邹酋长迈着方步向我们驼队走来，又向摊位走去，好像是在检查工作。乞丐帮看到好生意来了，又向酋长“行凶”，引起我们全班大笑不止。
一段优美的音乐响起，戴着面纱的美丽“公主”来买装饰品了。她在那里精挑细选，好像生怕有一点假。但此次乞丐帮不敢乱动，生怕惹怒了公主。乞丐帮们那呆呆的眼神显示出说不出来的遗憾。
太阳快要落山了，远处屡屡炊烟腾起，赶集的人都回家了，我也带着“骆驼”们撤离，公主也撤了。
波斯市场的一日就这样结束了，也到了下课的时间了了。啊！“真是一堂精彩的音乐课呀！”我们赞叹道。
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今天上音乐课，我们准备着六一儿童节要演出的《长江之歌》。我们正在练习时，一个熟悉的身影走进了音乐教室。我发现他竟然是我们敬爱的李校长。顿时全班安静了下来，我们好像是排练过的一样，一齐向李校长热情地打招呼。李校长高兴地对我们说：“孩子们，我刚才从门口路过，听到了你们唱《长江之歌》，我对这首歌的感情很深，我唱了三十多年，在这里我想跟你们一起唱《长江之歌》。”我们齐声说好！李校长唱开头：“你从雪山走来……”真是好听极了！唱到“惊涛是你的气概”，然后我们合唱。唱完后，李校长表扬了我们，并指出了我们的问题。又唱完一遍后，校长对我们连连称赞，然后说你们以后多加练习，一定会唱得更好的。
这节特殊的音乐课让我知道了李校长既是我们敬爱的校长，还是一个名不虚传的歌唱家。
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《音乐课》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
从小学到高中这三个学段，音乐课都耀眼于课程表，小学更是开足了每周两节的音乐课。这三个学段我也都算经历过了，初、高中逃脱不了应试教育的枷锁，自然音乐课谈不上质量了。 虽然来小学四年了，就小学的音乐教育我还是有点云里来雾里去的，紧扣课标肯定没错，但是针对音乐素养参差不齐的孩子们，还有一系特色课程的实施，突然的变化等，使音乐老师真的有点棘手。 课堂上单一的教唱歌曲成了一部分音乐教师的主题，近两年由于教研室的综合学科抽考，才迫使老师们课堂上加进一些简单的乐理知识，视唱是少之又少，真可谓是音乐教育之殇啊。 平时音乐课，老师为了完成教学任务，在有限的时间里，不是教唱歌曲就是让学生听歌曲。对简谱知识，唱谱子也许有老师会有简单的引入，但收效甚微，大部分教师都会选择避而不谈，更别说是五线谱知识了。导致孩子们简、线谱都看不懂，唱谱就更别提了，这也确实是个棘手问题，不好解决。 众所周知，音乐本身就是一个声音的艺术，个人认为，课堂上对孩子们加一点简单的视唱旋律，歌曲的主旋律等的演唱，并且与打拍子有机结合，再加上乐理等的引导，这才是真正的音乐课，一定不容小觑。小学生模仿能力强，记忆力好，对他们会形成潜移默化之功效。 学生学的好坏，关键在于音乐教师的重视程度，并且现在家长望子成龙，望女成凤心切，大都会给孩子报一个甚至几个形形色色的培训班，以拓宽孩子们的艺术修养。两者能很好的结合起来，他们在艺术道路上也会轻松些。 在课堂上，我虽然脱不了俗，但是我总能尽最大能力让孩子在课堂上体验打各种拍子，抽出歌曲中一些旋律唱一唱，拿捏好音准。我的课堂是不允许只唱歌不打拍子的，你只要张嘴就要动手，这还有一个好处，避免孩子们的手干一些与课堂无关的事情，少犯错误，提高课堂效率。 接下来的课堂，我也会加强整改，把视唱教学更好请进我的每一节音乐课，让孩子们不但会打拍子，还会边打拍子，边唱简单的谱子，拓宽孩子们的音乐视野。教学中就让他们一上一下分拍练习，真正开发智力，协调发展，诠释好声音的艺术，这也才是真正的音乐课堂，不是一味的唱歌课堂。 正确规范的唱谱子让孩子们更好的体验音乐，提高了音乐技能。加上拍子的指挥，孩子们更好的体验音乐作品，更好的表现了音乐作品，这也正是音乐教师值得深思的地方，对音乐素养的提升有着深远的意义。▣ 特别的音乐课作文
礼拜三，由于项老师出差，所以排着队去上音乐课了。但是我们在音乐教室门口等了好久，范老师还没有来。我便去找老师。
我跑到一楼的办公室，但是办公室里只有一个目生的女老师，其他老师都不在。我看到数学陈老师刚刚上去，急忙跑上去问老师：“陈老师，范老师还没来过。”陈老师一边回答一边下楼：“啊，办公室里没人吗？”我点点头。之后陈老师就打电话给范老师。原来，这节课变成了信息课。我匆匆跑上去告诉同学们，他们一听就往电脑教室去。可是电脑室又有别人上课，情况之急，华老师只好让我们去机器人教室上课了。
可是，眼看其他小组的机器人都开始跳舞起来，我们组的却不行，华老师说我们的机器人没有电了，得充电，编程序编的时间长一点。只听下课铃声响起了，我们的机器人，一动都没动过，我着急了。但是，华老师让其他同学排队做操，我们可以随便拿一个机器人下载程序，之后，我们的机器人就开始直行，左转，右转，接着又放起了红星歌，这真是塞翁失马啊！
这节音乐课十分特别！
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别开生面的音乐课
音乐课，顾名思义，就是唱唱歌什么的虽然说起来是轻松，然而小学上音乐课简直比写作业还无聊，每次都是唱歌，无聊透顶。
步入中学，也是学校设备的原因也好，自从进入初中，音乐课在我印象中完全变了个样。比起小学，现在的音乐教室也大多了，教室里也有投影仪，现在的音乐课，老师都是把东西以幻灯的形式展现出来，除了课本里的知识之外，老师还会给我们介绍一些别的歌曲，歌手或有关知识，如教到非洲文化时，除了正常课程，她还带领我们“走进”非洲，领略非洲黑人奇特的语言-----鼓语。
不仅如此，她总是效率很高的把课内知识教完，在课上多余的时间，会给我们介绍一些歌手，如英国神童迪克兰，《tellmewhy》等，都是百听不厌的歌。还有是加拿大少年贾斯汀·比伯，他那独特的摇滚类型被“亚瑟小子”看中收为得意门生，他的歌曲如《baby》、《loveme》都是我非常喜欢的，她带我们欣赏这些歌手的歌曲、mv让我们从中感到无限的乐趣，上音乐课成了一种享受。
回家之后，在课上好听的歌曲我会把它们一一下载到mp4里听，享受这听觉盛宴，反复模仿，甚至连洗澡的时候也在听，模仿外国人的口音，这也提高了我的英语口语水平。
这就是我们的音乐颜老师，在她的带领下我们走进了别开生面的音乐课。
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“好一朵锦绣的茉莉花，芳香锦绣满枝桠，又香又白人人夸……”这是音乐课学到的一首我喜欢的歌。但有的同学老是五音不全、荒腔走板，真难听；锦绣的音乐老师，歌声老是如黄莺出谷、乳燕归巢，听得大机如痴如醉！每到了考试的时候，大家都捧着课本“啊，喔啊……”大家都像老公鸡一样，脖子拉得好长好长，彷佛能吃到天上的棉花糖，样子好可笑喔！这就是我最喜欢的——音乐课。
记得我一开始学直笛的时候，老是破音气不充足，吹得上气不接下气，吹得奄奄一息，到了现在才比较稳。每节下课我都会在教室吹直笛，不管好听或难听，我都会开心的吹着，由于我知道，经由努力不懈的训练，总有一天我一定能吹出美妙的乐章，吹出动人的天籁之音！
老师每次上音乐课时，都似乎严格的指挥的老师，教我们各种音符，老师经常把我们搞得一头雾水，根本跟不上拍子，有时还搞不清晰节奏！可是我毫不会抛却音乐，由于它是我生命中最好的伙伴，这种感觉非常的惬意。老师说音乐可以陶冶我们的灵魂，让糊口更充实、更完美！
老师不但每次都好当真的教我们怎么打拍子、节奏，也先容音乐家的曲子和名字，还教我们看五线谱……等。老师还要我们表现出“啊——啊——……”的“美妙”声音，说这样以后才能唱出好听的嗓音，但一唱完同学们都捧腹大笑了，由于大家都觉得自己像杀没死的猪。
我们现在要考基本的音乐或音乐家的名字，在考的过程我就知道我对音乐的了解程度，假如考得很差，那我就要马不停蹄，迎头遇上；假如考得很好，那就是代表音乐真的是我的最爱，我决不抛却它。
“当！当！当！……”美妙的乐声响起，又是我最喜欢的——音乐课，我快乐得像一只展翅高飞、引吭高歌的黄雀！
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音乐课真有趣，
拿起双手打节拍，
抬起头来高声唱，
又拍又唱，
欢喜乐陶陶！
音乐课真美妙，
老师弹钢琴，
学生吹笛子，
一遍又一遍，
没有不耐烦，
仙乐飘飘陶醉了。
音乐课真精采，
每位同学上台秀，
不分好坏一起来，
成绩差不要笑，
成绩优秀要请客，
吃吃喝喝笑笑闹闹，
乐开怀！
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今天下战书最后一节音乐课，我们都时不时打起了哈欠，就在这时，吕依恬猛然转过头来，想找我搭茬。
“项煊!”坐在我前面的吕依恬发话了，“你看黄浩亮的裤子！”我望了望坐在我右边的黄浩亮，也顺便看一看他的裤子，发现没有一丝瑕疵，我轻声细语道：“吕依，哪有问题?”“中间。”吕依恬回答我，为了不引起黄浩亮的留意，我静静站起来，做出提裤子的姿势，我迅速地瞅了一眼黄浩亮的黑裤子。
哦！天哪，黄浩亮的裤子中间，竟然叉开了一条大约十厘米长，宽三厘米的大口子，显然黄浩亮并没发现他的裤子破了，于是我和吕依恬笑得乐不可支，不外谁都没留意到我们这两个“笑人”，黄浩亮的大洞洞仿佛是一个世界焦点，从我们这头传到对面那头，真是一个有趣的嘲笑话呀！嘻嘻，再告诉你们一个新动静，原来黄浩亮早就知道他的裤子破了呢！
今天的音乐课真是丰硕多彩，待会儿还有一个更出色的笑话告诉你哟！！
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