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关于情感方面的文章很多，而我们没有一个人能够说自己真正看得透情感，什么样的情感美文才称得上质量高呢？下面是小编收集整理的你所学的，可能是负知识，欢迎阅读与收藏。

人都是自恋的，自恋本身无好坏之分，不发展到全能自恋就是正常的。

我们学知识的目的，有维护自恋成分，如果你学会标准的美式英语，只为在别人面前炫耀，自己会，而别人不会，从而证明自己很牛，别人很差劲，形成反差，碾压别人，满足自恋，获得快感！

标准美式英语，就是负知识，负知识给你带来负能量，这种负能量，来自于你与他人交往的隔阂和自己对知识运用的途径。

别人在你这，总感觉自己很差劲，必定远离，并产生嫉妒，不利于，人际交往和团队合作。

仅用来炫耀的知识，并没有使用价值。

负知识可以转化为正知识。负知识，只是错误使用途径。

你会标准美式英语，朋友的孩子需要提升英语，求你辅导，辅导小孩英语的使用途径，就是正知识的产生方法。

正知识，能够解决日常生活中的实际问题，帮人解决问题，获得别人的感激和信任，信任是建立依恋的基础，依恋是维护关系的基础。

夫妻之间互相依恋，朋友之间互相依恋，事业合伙人之间互相依恋，依恋是一切关系的源泉。

依恋的形成原因:“人的生命时间有限，一个人不可能做所有的事，分工合作，一加一大于二。依恋是为提升生命的价值”。

影视演员和配音演员是不同的分工，也是一种互相依恋，如果我作为一个影视演员，我非常认真，细致入微，感情丰富的，将自己表演展现银幕，而你作为配音演员，给我的配音一塌糊涂，观众听着作呕，票房惨淡。

我辛辛苦苦工作，因为你，徒劳无功，这样的依恋无法维持，只能分道扬镳。

同样，我作为优秀配音演员，你的银幕表演一塌糊涂，我无论怎样努力都是白费。

影视演员和配音演员，形成健康的依恋关系，前提是:影视演员银幕表演的知识足够丰富，技能足够高深；配音演员配音表演的知识足够丰富，技能足够高深。

网上常常流传，谁谁谁是谁谁谁的御用配音，所谓御用，就是长期唯一的依恋关系，到达合二为一，无法分离的地步。

如果一个优秀的配音演员与一个优秀的影视演员，互相炫耀自己的专业知识，贬低对方，满足自恋。

此时专业知识越高深，带给对方的伤害越大，反弹给自己的伤害也就越大，这是危险的负知识。

只有行成依恋，产生化学反应，创造完美事物，才是正知识。

或许有人说，我不需要依恋！我的天啊！怎么可能！难道你穿的衣服鞋子是自己做的，住的房子是自己盖的。

我们的社会就是互相依恋的社会，网店离开快递，产品无法送到客户手中，快递没有网店的订单，只能关门大吉，两者很难剥离，这就是京东自营物流，阿里入股快递的根本原因，只为建立更加深入稳定性依恋关系，你中有我，我中有你。社会分工越细致，依恋关系随之越深入，逃离依恋就是逃离社会。

依恋无法逃离，依恋需要知识支撑，知识用来满足依恋为正知识，用满足自恋为负知识。

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苦难是所学校

西方有位名人说过：在肥沃的土地上盛开着美丽的花朵，而那些枝繁叶茂的参天大树，却生长在岩石缝中。

人生也是如此，在历史上做出过贡献的许多杰出人物，他们都经历了许多的不幸和苦难。

《伊索寓言》这本留传于今，依然深受全世界的人们喜爱的名著，作者就是个古雅典最低层的奴隶；“我学的时间最长、收益最大的学校是苦难。”这句话是法国十九世纪最伟大的的天才——哲学家和作家卢梭说的。出身低微贫穷，又是仆人的卢梭，经受了无数的苦难、不幸和挫折，但他笑对苦难与不幸，坚韧不拔，勤奋学习，追求上进，他为苦难所付出的学费是很值得很有益的。就是这样一个低微贫穷的仆人，与他的才华、智慧和杰出的成就震惊欧洲和全世界。

苦难、不幸、痛苦是人生不可避免的一部分，既然无法回避，就不要回避。当你遇到不幸苦难时，不要被它吓倒，在苦难面前弯下了腰，低下了头；而是要抬起头，敢于面对，认真对待，自己鼓励自己的信心和斗志：这没有什么了不起的，你不能打败我，相反我却能战胜你。

苦难是所好学校。苦难不但会教导我们如何坚持不懈，如何乐观向上，如何顽强拼搏；还会磨砺我们的意志、品格和昂扬斗志，发挥我们的潜能，增长我们的知识、智慧、才能，为人的准则，做事的本领。

不是每一种苦难不幸都是灾难。古人说得好：“天将降大任于斯人矣，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”苦难有时不仅是一种考验，也是一种培养教育，教会我们如何突破逆境，战胜困难。

一个住在马厩里，在街上以卖报纸为生的人，他的命运坎坷，生活困难，地位低下，可他凭着坚强的毅力和对科学的强烈兴趣，坚持不懈，持之以恒，不停息地刻苦学习，不间断地做着各种实验，终于创造了科学界的奇迹，创造了一个人间奇迹。这个命运不佳，苦难重重的人，这个创造科学和人间奇迹的人，就叫法拉弟。这个苦难这所学校教育出来的人类奇才，不仅做出了辉煌的成就，而且树立了榜样。

我还记得在一篇文章上读过这样的一个故事：一天，同学们走进教室，发现老师桌子上有一只装有牛奶的瓶和一块很重的石头，宣布上课后，只见老师将重石猛砸向牛奶瓶。老师让同学们看了摔破的瓶子残骸然后说：这堂课就叫覆水难收，徒悔无益。在我们的一生中，苦难和不幸就是那只摔碎的牛奶瓶，明知无法挽救却偏要去挽救，明知机会已去，却偏要追悔痛苦。这样做不仅浪费时间和精力，而且不起丝毫的作用，只会徒劳无功，再增烦忧苦痛。

在许多情况下，我们无法预知和控制苦难和不幸之事的发生，而且也无法预知和控制苦难和不幸之事降临在我们头上。但我们是可以化解苦难和不幸的广度与深度。人在尘世，不可能不发生被欺骗，被委屈之事，但你不能因为有欺骗，受委屈就一蹶不振，苛求抱怨不已。而是要以平常心，以积极的态度来应付苦难和不幸，这样你不仅能医治创伤，调正人生的方向，还会增识见广，得到有益的启迪和收到好的效果。

苦难是所好学校，只有经过苦难的教育和培养，我们才会不惧怕不幸、痛苦以及悲伤，才会冷静面对和处理苦难与不幸；才会不仅不被不幸、痛苦以及悲伤压倒，而能深刻认识和知晓了苦难与不幸的来源与深度，让苦难和不幸扩展我们生活的范围与时空，让苦难和不幸增长我们的才干与昂扬斗志，更加百折不回，热爱生活，珍惜生命，在人生道路上努力奋斗，不断开拓创新，积极进取。

这可能是这个春节，温暖的歌了。

亲爱的爸爸妈妈

你们好吗

现在工作很忙吧

身体好吗

你写过家书吗？

家书也叫做家信，在通信不那么发达的时候，这是维系家人感情的唯一方式。

一封家书里，包含着浓浓的亲情，万金难买，也就是杜甫所说的“烽火连三月，家书抵万金。”

然而在网络、通讯飞速发展的今天，家书的痕迹却渐渐淡去。

一个视频电话，一条电子短信，就能让相隔千里的人近在咫尺。

但总觉得少了点什么，是“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的厚重？还是“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的期待？

我想，都有。

1994年，一首《一封家书》横空出世，它的发行，迅速引起众多喜爱的听众和广大游子的共鸣。

词曲作者李春波，之所以能创作出这样能引起共鸣的作品，这与他的亲身经历密切相关。

他出生在沈阳，哥哥姐姐都是上山下乡的知青，在那个年代，家人之间的联系方式只有书信。

哥哥姐姐经常给家里写信，李春波的任务就是帮爸妈给哥哥姐姐回信，所以他从小就学会读信、看信、写信。

1993年，他独身前往广州务工，生活艰辛，每天，他就靠给父母写信来抒发自己的情绪。

有一天，他像往常一样写信，但写着写着，又觉得无趣，全是流水帐，记录每天的生活，内容好像都差不多。

于是他拿起宿舍旁边的琴，一边弹琴一边想这信怎么写，这就是歌曲《一封家书》由来。

这首歌，用的是传统的家书方式，传达出的却是电话短信表达不出的朴实与厚重。

爸爸每天都上班吗

管得不严就不要去了

干了一辈子革命工作

也该歇歇了

“我现在在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。”

听着这首歌，就像在听一个人讲故事，它让我想起最近的一个活动。

是微博上的一个话题，也叫“一封家书”，参与活动的大多数人都是在外地的子女，他们把平时难以开口或者没时间对父母说的话，都浓缩在这一封封家书里。

是漫无止境的思念：

“爸妈，你们知道吗？都说每逢佳节倍思亲，可是我想你们，却是经常。

对您的思念，没有因为距离和时间而淡忘，而是越来越深，像烙铁在心里留下了一生不忘的印记。

看着那丝丝白发爬上你们的一头青丝，看着那步步消瘦的身材替换了以往的丰满，看着那日渐憔悴的神情再无以往的神采，原来，时间最深刻的痕迹，是刻在了那深深浅浅的皱纹里。

好想留在你们身边，抚平这些岁月的痕迹。”

是带着遗憾的悔过：

“爸妈，对不起，这些年我都没有好好尽到对您们的孝道，没有多和你们沟通，多去听你们诉说烦闷和忧愁。”

是发自肺腑的祝福：

“爸妈，每年至寒冬，你们总让我多穿衣服多喝水，注意休息多运动，我觉得唠叨。而现在，看着身体每况愈下的你们，我却想时时刻刻守护在你们身边，提醒你们注意身体。

在外拼搏这些年，我拼尽全力争取自己想要的一切，但每当回到家看见又老一分的你们，我又想，我想要的不过是你们后半生的平安健康。

在我不在身边的日子里，一定要照顾好自己。”

我买了一件毛衣给妈妈

别舍不得穿上吧

以前儿子不太听话

现在懂事他长大了

这些家书里，没有一句话带着华丽的辞藻，富美的字句，但一字一句都是做子女的心意。

想念是真，遗憾是真，祝愿更是真。

很多感受，年少的时候没有体会，在父母身边的时候没有体会，等到离开家的时候，才有所察觉。

就像书里所说，只有长大后，才知道家的意义。

歌还在唱着“爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家。”

知识是飞翔的奠基

7月2号，这是花开盛夏社会实践队来到世乔的第三天，伴随鸡鸣鸟唱的声音打开了新的一天。

同学们依然保持着积极活泼的心情来到学校，一大早就嬉嬉闹闹、嘻嘻哈哈进入教室，抱着期待的心情等待上课，渴望老师到来已经在他们的眼神中透露了。每当老师看这些稚嫩的孩子的时候，所有的之前所作的努力都烟消云散。在上防雷安全小知识课的堂上，一年级的同学们认真地听老师讲课，积极地回答老师提问的问题。在老师的教导下，慢慢地意识到身边的这些隐患而且用扎实的的安全知识来防御，对孩子们来说，即使大人们不能陪在身边依然可以做到自我保护，这就是三下乡的意义，也是老师的意义，把更多的知识传递给他们，用更多的知识做孩子们的盔甲。

特别是在上地理小基础课程的时候，老师拿出课前准备的中国地图拼图，孩子们更是激情高涨，感叹中国之大。所以在这节课，三年级的同学们不仅没有感到烦躁，而是积极地参与这中国的拼图中。有个同学说，这个不对不对；又有同学反驳说，是这样的。他们就在热闹的讨论中把拼图完成，带着骄傲的小表情回到自己的桌位。而且还把顺口溜背熟了，两湖两广两河山，五江云贵福吉安，双宁西四北上天，庆蒙台海青甘陕，还有港澳行政区。顺口溜念在嘴里，这中国也就在嘴里。课后，有个孩子说：太有趣了，蛮好玩的。

安全知识能做孩子们的盔甲，那地图就是孩子们飞翔的指引。在飞翔旅途中，知识就是远行的盔甲，飞得愈来愈远。