陶行知的名人名言有哪些65句

“一个孩子的道德观的形成离不开他个人自尊心的加强和发展。khomlinski。”名人名言告诉我们在节制欲望的同时追求卓越，名人格言是一把锤子可以敲开我们固有的想法和局限性。值得收藏的名人格言有哪些呢？欢迎您阅读我们为您精心撰写的“陶行知的名人名言有哪些”文章，欢迎您用心阅读并保存这些句子！

陶行知的名人名言有哪些(篇1)

1、特殊原则保教合一的原则

2、陶行知：咱们务必认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

3、你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。别急着赶他们走。你不需要通过骑在火轮上学习微积分来了解他们是你的小学生。

4、平民化、国立实验幼师和幼专，为我国幼儿教育中公师资培训事业作出了不可磨灭的贡献。他的幼儿教育理论和实践对我国幼儿教育产生了很大的影响。

5、我们必须解放孩子们的思想、手脚、空间和时间，使他们能够充分地生活在自由中，并从中得到真正的教育。

6、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知;二是闻知;三是说知。亲知是亲身得来的，就是从行中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。2.教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

7、老师的职责是“教成千上万的学生，教成千上万的学生，并寻求真理”。学生的立场是“学习成千上万，学习成千上万，学习成为一个真正的人”。

8、幼儿，如幼苗，必须经过适当的培养才能发芽。

9、每一本书都是一个灵魂，每一本书都值得我们用心去品味。

10、陶行知：第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见；二肯说真话，最驳假话，不说诳话。咱们务必拿着这两个尺度来衡量咱们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

11、只有校长、教师、学生和工人团结起来，共同努力，我们才能建立一个民主的学校。

12、与其像天津的鸭子一样给学生们添加知识的碎片，不如给他们一些钥匙，这样他们就可以自动地探索文化的宝库和宇宙的宝藏。

13、以开放的心态问问题，思路要开阔。

14、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是“世界上最好的”今天，它们仍然被视为个人发展的重要指标。

15、一个孩子的道德观的形成离不开他个人自尊心的加强和发展。khomlinski。

16、每一天的一举一动，都要引他到最高尚最完备最能永久最有精神的地位，那方才是好学生。

17、教育别人就是教育自己。

18、读书不是为了追求技能，而是为了提升内在精神境界。

19、《中国幼稚园课程研究》等。

20、我们可以有意识地利用教育使青年走上正确的道路，从而消除重大的社会恶习，我们还可以利用教育实现人类更美好的希望。

21、教师必须有健康的身体，农民的技能，科学的头脑，艺术的兴趣，改革社会的精神。陶行知

22、教育的活动性和直观性原则

陶行知的名人名言有哪些(篇2)

23、陶行知：手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

24、需要和能力来组织课程内容，注重让儿童在生活情境中学习。教师的任务是为儿童提供学习材料和学习机会，让儿童在与环境相互作用的过程中，自发地发现和掌握知识。活动课程是这种组织形式的典型代表。

25、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。

26、师幼关系及其在幼儿教育中的意义

27、在农村的生活教育将教会你生活的益处。他必使荒山变为森林，使荒地变为荒地。他教导每个人都要自力更生、独立自主、有自卫性。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成快乐的神仙。

28、陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

29、我们深信，最高尚的精神是生命的无价之宝，是金钱买不到的。

30、在老师手上操着幼时人的一生，便操着中华民族和我们的运势。

31、(4)游戏是在假想的情景中发展的。

32、如果生活、工作和学习都可以自动化，那么教育效果将是事半功倍。因此，我们特别重视自我激励的培养，使其贯穿于整个生活、工作和学习中。自动化是有意识的行动，而不是自发的行动。有意识的行动需要适当的训练，并且是可以实现的。

33、培养教育人和种花木一样，首先

34、民主教育应该是终身教育。他应该为自己的健康而努力；学会生活，团体才能保全生命。它应该是一个健康、科学、艺术、劳动和民主和谐的生活。

35、活的书只能够活用而不能够死读。新时代的学生要用活书去生产，用活书去实验，用活书去建设，用活书去革命，用活书去树立一个比此刻可爱可敬的社会。

36、教师的职责是“教导千千万万的人，寻求真理”学生的职责是学习成为一个真正的人。

37、校长是学校的灵魂。判断一所学校，就要判断它的校长。

38、书籍是追求智慧的最佳工具，读书让我们摆脱愚昧，成为更好的人。

39、为了一个可怜的孩子，一只心甘情愿的骆驼。对人好，对马也好。

40、手和脑一起，是创意教育的开始；手和脑都是创造教育的目的。

41、陶行知：中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，因此一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。

42、(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。

43、(2)良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感;

44、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。

陶行知的名人名言有哪些(篇3)

45、我们一定要时时想到农民的痛苦，时时想到农民的幸福，我们一定要有一颗农民的酸甜苦辣的心，才配为农民服务，才配为改造农村生活的新使命。

46、当今的教育家，把所有的教师都当作一条苦路，与其无名无利；他们几乎不知道，在经济上这是困难的，但有无限的快乐。

47、习惯是人生的基础，基础的高低决定人的发展水平。大量的事实、习惯决定一个人的成败，也能导致一个事业的成败，最基础的教育是教育的形成。

48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知 3.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 ——陶行知

49、爱满天下!—— 陶行知教育名言

50、陶行知：咱们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其因此然。

51、千万条书籍，只要你肯读，就会为你开启千万条新世界之门。

52、亲民亲物亲赤子，问古问今未来。

53、幼儿教育学的研究对象

54、一般原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

55、考点·构建良好的师幼关系

56、陶行知：群众生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个杯具。

57、陶行知：做先生的，就应一面教一面学，并不是贩买些知识来，就能够终身卖不尽的。

58、学校是为社会设立的!学校没有改造社会的能力，简直可以关门!——陶行知教育名言

59、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬!

60、捧着一颗心来，不带半根草去!——陶行知 (关于陶行知教育名言名句大全)

61、作为教师，我们必须每天学习和再教育，以获得教学的乐趣，而不是教学的痛苦。自己在民主的塔诺中不断前进，才能以身作则，宏观受到教化的效果。

62、(1)严厉型;(2)灌输型;(3)开放学习型;(4)民主型。

63、一切学习的目的都是为了人民的幸福。

64、他流自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠天靠地靠祖先，不是一个真正的人。

65、卢梭：《爱弥儿》，自然教育，自然主义的儿童观(把儿童当作儿童看待)。