春节期间对联46条

《春联》是一篇知识性很强的说明文，课文用精练的语言，生动地说明了春联的作用，种类、特点及读春联的好处．在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥~~你也想分享类似的句子吗？情感一生网的编辑为大家呈上收集和整理的春节期间对联46条，仅供参考，大家一起来看看吧。

春节期间对联(1--23条)

1、原方案在引导幼儿探索发现春联的外部特征方面着力较多，而对于春联文字寓意方面的揭示比较缺乏。我认为有必要选几副易于理解的春联让幼儿欣赏，并有意识地在结构、字义等方面加以分析。这对于幼儿亲近春联有着切实的作用。

2、犬守太平世，梅开如意春横批：科技致富

3、上联：奇迹不奇实践能创造 下联：高山不高只要肯登攀

4、犬守平安日，梅开如意春横批：吉星高照

5、犬守平安夜，雀鸣幸福年横批：新年大吉

6、孩子们会很自然地说到第一句。老师透影片凸现第一句，黄底黑字的设计非常醒目，从读好“欢乐祥和”这个词，再读好整个句子，又从“家家户户”让人体会到人们都爱贴春联。“我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。”从“各种各样”“万紫千红的百花园”体现出了春联内容的多种多样，接着让学生想象，漫步在这百花园中是怎样的一份心情，体会到了这份愉悦之后，再来读，在读中感受文字，读中感受情致。

7、和气致祥 嘉言纳福 富贵长春 福满人间

8、同迎新歲五金宏利路發奮雄業九族共豐財 同慶春風及第家鼎發

9、一等奖：价值3680元20xx年《如荷》茯砖茶一盒(5kg)

10、两三月打躬作揖，赚来几串现钱。

11、天賜平安神賜福人迎富貴花迎春 一家和氣業興旺

12、爆竹声中除旧岁，春风送暖入春归，横批是合家欢乐，马上就要过春节了，所以现在家家户户都在准备年货，有的准备食材水果，有的准备春联，春联有很多

13、因为春节是中国最重要的节日之一，人们都会在这个节日里来到一起，希望能够用对联表达自己对家庭和朋友的祝福，分享自己的欢乐。

14、时间就像河里的水，它只能流到不流回。

15、金猴献瑞财源广，紫燕迎春生意隆

16、20xx年1月20日18：30至20xx年2月12日12：00

17、围绕宣传党的十八届五中全会、省委十一届六次全会精神,秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,实现xx弯道取直、后发赶超。

18、上联：金鸡啼出千门喜下联：春帖换未万象新。

19、三等奖：价值388元 《安化名居》天尖礼盒一盒

20、大步进退诱敌深入集中兵力各个击破运动战中歼敌人

21、生意興隆通四海財源茂盛達三江 戶納東西南北財

22、春雷鸣大地五湖四海春意浓，红霞映神州万水千山景色美。

23、教学中选用了民乐《喜洋洋》作为学习第一段的背景音乐，并在欢乐祥和的音乐声中范读了第一节，提出了“你能从中感受到什么呢？”听了老师声情并茂的朗读，学生会沉浸在欢乐的音乐声中，沉浸在语言文字给我们带来的快乐中。这时学生就有一种我也想来读一读的心理，这时，老师没急着叫学生谈感受，而给学生配上音乐，让他们再次感受一下文中为我们描绘的意境，语文课就是读书课呀！此时此刻，学生们已完全感受到节日的喜庆气氛。这时让学生来谈自己的感受，学生异常积极。

春节期间对联(24--46条)

24、三等奖6名，各奖市级著名书画家作品；

25、相仿地，中国的房子也被春联装饰着。

26、犬守良宵夜，莺歌娱乐春横批：五福临门

27、三阳开泰 旭日东升 千祥云集 户纳百福

28、五岭莺歌又燕舞 川原蝶舞翩翩好

29、大地沐春晖万紫千红开盛世，神州沾党泽五湖四海乐丰年。

30、有句话说：＂授之以鱼，不如授之以渔．＂教会学生学习的方法，逐步培养他们的学习能力对学生来说很重要．在分析春联内容的时候，我选择两条春联重点品读，着重分析，另外的两条则由学生同桌合作学习，再以汇报学习成果的形式交流．实践表明，学生能很好地自主学习，他们也品尝到了自主学习成功的喜悦！

31、参评作品必须是原创，不得抄袭、剽窃他人作品。

32、看了原方案，我一直在思考该活动的重点到底是什么，是感知春联的颜色、图案、字数、字体吗?显然不是。人们之所以在春节贴春联，目的是为了表达对新年、新春的一种期盼和祝福，体验辞旧迎新的快乐。因此，我觉得活动目标不应仅放在了解春联的外在形式特征上，而应更多地让幼儿体悟春联所承载的文化内涵。激发幼儿对春联的兴趣，从真正意义上了解春联，了解春联文化。例如让幼儿通过读春联，理解春联所传达的美好愿望，启发幼儿思考如果让自己来写春联，想表达什么，等等。

33、无边柳色绿村头 春水温升牛甚忙

34、上联:凛风虐病，守望相助护国泰，下联:雁字云笺，十里樱花传好音，横批:爱暖神州。

35、收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

36、嗯，还要贴春联儿，拜年，吃饺子，放鞭炮呢。

37、开心快乐日子长虎啸青山安全医德值得崇拜。

38、上联:你来他来到我家来庆牛年，

39、②字词教学比较扎实，老师能手把手地教学生来写字很难得，注意了生字的读音和容易写错的字。但教学时应该放手，让学生自己读，让学生自己来发现哪些生字需要注意。

40、⑤关注学生，切实为学生的发展而考虑。当学生学习遇到困难时，应耐心地帮助学生解决问题。一位学生在读“浪漫”时，前后鼻音分不清时，老师能耐心地、热情地请别的同学来帮她、纠正她，这是难能可贵的，这对这个学生今后都会产生很深的影响。

41、我在开头就创造了一个节日的氛围，播放了过新年的背景音乐，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑板上的春联时，学习春联的欲望也大大增加了，不知不觉进入了课文的学习之中。

42、上联：羊年六畜兴旺五谷丰登下联：猴年九州欢歌四化辉煌上联：梅花点点千山秀

43、上联：金鸡报晓山河壮下联：彩凤鸣春岁月新。

44、上联：掏尽丹心谱写园丁歌 下联：撒遍汗水当好育花人

45、《春联》是一篇知识性很强的说明文，课文用精练的语言，生动地说明了春联的作用，种类、特点及读春联的好处．在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情。通过课堂实践我有如下体会：