叶圣陶名言警句大全锦集

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1、所谓教师的主导作用，其意义在于引导，不全由教师主动，学生处于被动地位，只听教师的。

2、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

3、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶

4、律己严：1，写作言文如一。2，文风倡导简洁。3重语文求完全。

5、《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。

6、所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

7、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

8、与其说是鲁迅的精神没死，不如说是鲁迅的精神已经出芽滋生，转移性肺癌到大家的内心。——叶圣陶

9、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶

10、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

11、理想是工作之母。——叶圣陶

12、老师和学生是朋友，虽然他们在经验和知识上不同，但他们在精神上是亲密和体贴的朋友。

13、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

14、教无定法，是指教育教学是一门科学和艺术，其中运用的方法、技巧因人而异，难以确定一种固定的教学方法。

15、叶圣陶先生是一位躬行君子。为人师表,宽厚待人。叶圣陶先生的德行源于仁心,成于小节。

16、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

17、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶

18、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。

19、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

20、教师工作中的最后目地，无非是塑造学生具备各种各样良好习惯。——叶圣陶

21、信手丹黄宁复可？难得心安，难解眉间锁。

22、作文是生活，而不是生活的点缀。——叶圣陶

23、其实教是为了不教主要强调的是人自我养成的一种方法，就像管理学里的从“人治”到“法治”再到“仁治”，理论是相同的。

24、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

25、在正规的教育机构，无论是幼儿教育，小学教育，初等教育，中等教育和高等教肓。各等级教育，都制定有各自不同的教学大纲，教学进度、強调重点难点，以及教学知识范围。教师以此为学生授业解惑，学生则以勤奋好学，尊师守法为己任，正所谓教学有法。

26、每一个人各有扩散不已的波纹，彼此波波相织，遂成时而涟漪时而汹涌之观，所以叫作“人海”。每一个人又各有姿态颜色，彼此不同，恰如鲜花，所以俗语人间叫作“花花世界”。

27、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶

28、老师不是教书，而是教书。

29、乐在其中无处躲。订史删诗，元是圣人做。神见添毫添足叵，点睛龙起点腮破。

30、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶的名言

31、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。——叶圣陶

32、一个人的养成在最初期的时候不太懂得是非对错，需要用教育的方法来教会我们该怎么做；到了第二个阶段人基本上已经学习了大量的只是，也明事理了，可是很多时候人是自己管不住自己的，这就需要用教条、道德规范、律法等来进行约束。而最终的“不教”就是第三阶段，人已经明事理，同时也养成了一定的优秀的行为规范，可以自主自发的依据自己的价值观和人生观成就自己的生命，这就达到了“不教”的目的。

33、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

34、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

35、拿国文为例，老师讲活了一篇文章，喜欢这类文章的孩子会自己找文章看，老师教会孩子体会文字传达的美感，生活的情趣，生活感悟，生命体验，孩子会借由文字发现生活中的爱和欢乐。无异于给孩子打开了另一个世界，激起孩子的探索和求知欲。更不用说能写一首漂亮文章的老师，怎样影响和带动学生作文。

36、人类是社会的动物,从天性上,从生活的实际上,有必要把自己的观察、经验、理想、情绪等等宣示给人们知道，而且希望愈广遍愈好。有的并不是为着实际的需要，而是对于人间的生活、关系、情感，或者一己的遭历、情思、想像等等，发生一种兴趣，同时仿佛感受一种压迫，非把这些表现成为一种完好的定形不可。根据这两个心理，我们就要说话、歌唱，做出种种动作，创造种种艺术;而效果最普遍、使用最利便的，要推写作。

37、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

38、中国文学是儿童需要的学科，中国文学是儿童心灵发展的学科。