【www.qg13.com - 不表白原因】

把自己的恋爱故事记录下来，记录爱情本身就是一件浪漫的事情，我们究竟记录了什么样的爱情故事呢？以下是小编帮大家整理的欠债不还钱，希望能够帮助到大家。

（一）

此文提笔第一句，亲爱的朋友，假如你是一个老师，你最怕你的学生怎么做？是打架、逃学、不交作业，还是其他。说了你可能都不信，我最怕的是学生给我借钱。

有句话说：欠债还钱，杀人偿命，天经地义。可是我的那帮学生呀，我教他们一个学期才混熟呢？他们就弄得我狼狈不堪。一开始，有学生给我借钱，我还是比较相信他们的，不管男生女生，不管成绩好坏，说借多少我就借多少，一点也不含糊。可是渐渐我就发现，有的学生时间一长就不还钱了，我记得最清楚的是一个小圆脸的男同学，他明明跑到我住那里向我借了十元钱的，不仅不还我的钱，见到我还远远地笑，很大方的走开去，每次都这样。

（二）

开学了，我在班上说的第一件事就是借钱的问题，我当着全班同学的面，很严肃地说：上学期有同学给我提建议说，哪个同学借钱借多少都得用笔记下来。我觉得没这个必要，我跟大家抬头不见低头见，但是有的同学很不自觉，借钱不想还，特别是方大心同学。所以这个学期，借钱可以借，但是我故意停顿以表示强调：每个人不能借超过十元，借多了一是我没这么多钱借你们，二是我不知道你们借了钱干嘛去？还有，考试没及格的同学考及格了再说。

（三）

我不是不关心他们了，不是的，爱学生是老师的天职。可是爱不能变成溺爱，成绩不好的有些同学会去街上打台球，打老虎机，我真的担心我借钱给他们害了他们。也正好让他们多花点心思在学习上去。

下课的时候，天阴转过来了，天气也像我的心情，让人难懂起来。我刚走到楼下，有个男生叫我：尚老师，尚老师我转身看到叫我的正是方大心，他今天变得有点扭扭捏捏，说话也变得吞吞吐吐了，话却没有离题，他说：老师，我还要给你借钱我盯着他看，再问他一遍：刚刚我怎么说来着？方大心赶忙道歉：对不起。老师，我一定会还的，下个星期。qG13.CoM

我看到他这副模样，心软了一下，就说：你还要借钱做什么？方大心低头看着地下，就像地下有颗糖，一只手开始挠头，他居然说：我妈让我给他缴话费。可是钱被我装掉了。我是不大相信他的话了，但觉得老师还是应该对学生多点信任，就掏了钱给他。

我看着消失在雾色里的那个身影，对自己说：再不知道好歹的人，都应该能明白了。

(四)

可是很遗憾，一个星期过去了，再一个星期过去了，方大心还是没还我的钱，有同学就私底下跟我说：老师，是你心太软了。我在心里承认，有个吊儿郎当的男生还笑：老师你领工资的人，十几一二十块钱根本就没放在眼里去。这话方大心也听到了，他还是那样，在座位上，欠了别人钱却笑得心安理得。

我看他的样子就有点冒火，上课的时候我借题发挥说：尚老师在同学们面前，还就抠了，还就要斤斤计较了。方大心同学，还有班上每个同学都记清楚：做人要懂得感恩，要守信用。不要别人借你钱你不还还理所当然得很。我们的语文其实不仅只是考试，还要学会怎么去做人。

为了杀鸡警犬，我把方大心同学喊起来，让他站几节课，告诉他一个再简单不过的道理：欠债还钱，杀人偿命，天经地义。为人更不能忘恩负义！

（五）

还好，我是个对钱不是很上心的人，有时候人家还钱了已经记不得曾经给自己借的是多少钱。

方大心同学虽然在钱这个问题上令我很纠结，但还有一点安慰的是：方大心的语文有点进步了，作业从做哪里都不知道，甚至交个空本子应付我，到可以打中或者良了。

捐资助学都要有，何况我只是几十块钱收不回来呢？我自我安慰地想。

（六）

可是安慰终归是安慰，遇到了厚脸皮的人你就知道其实做自我安慰式的阿Q也很难。

这不，我遇上了，方大心这次是先打了我的电话，我在电话里虽判断出来是他，也没料到还是借钱这档子事儿。

我刚从住的地方出来，到楼下，看到他一个人站在楼下。今天又是浓雾天气，真是个多雾的地方，下着冷雨。

方大心差不多把脖子都缩到衣领里去了，借钱的时候他又是这副模样，他不知道是冷了还是害怕，声音有些颤抖，说：尚老师，你有钱没有？我这个星期没回家，没生活费了借钱借多了，他都明白了不说下去我就能明白。

我这次是真不愿意了，说：方大心同学，你应该知道我是有原则的，事不过三。你知道什么意思吧？你自己想想，这是多少次了？我看着他，他沉默，却没走，终于他又说：尚老师，我知道错了。我会还你的，一定！我已经不相信他了，但是我也许就是个心软的人吧，我还是掏出了十元钱，这次没忘了警告他说：如果让我知道你给我借钱去做不该做的事。你这书就不用读了。

方大心接了钱，嘴里说了两个是，就去教室了。

（七）

这天，跟平常一样，我走进教室，今天教室里有点乱，我吼了一声：现在还是春天没看到蚊子。可是钟声响了，你们耳朵干嘛去了？同学们才安静下来，有个女同学还举了一只手，喊了一句：给我看嘛？我就很严厉的说：看什么西洋镜下课了再看。女同学才安静下来，这时科代表拿了一本又大又厚的书上讲台来，跟我说：老师，送给你的。我看到是一本卖价二十九块多一点的那种厚厚的书，书上面有几个大字：再苦也要笑一笑。

我问怎么回事？科代表示意我看教室里往常方大心坐的位子，那个位子是空的。

我问：方大心呢？请假了？科代表提醒我：尚老师，书里面有封信，方大心写给你的。

我翻出来了，看到一张作文纸上写满了字，字虽不好却很认真的字，我读。

读着鼻子酸了一下，纸上的字开始有点模糊：尚老师，从你教我们那天起，我就知道你对我们很负责，因为我的作业本上哪个有错你都画出来了，还写评语鼓励我们。你不知道吧？我们小学的语文老师换了三个，没有一个像你一样对我们负责，我就想你一定很累。我用你的钱自作主张给你买了这本再苦也要笑一笑送给你，希望你开心健康。我不能读书了，我爸爸前天在街上打临工被刚金亚伤了，更不准我读书，妈妈早就跑了，她不是我妈了。尚老师，我已不再是小孩子，

亲爱的朋友，上面这段话在该用书名号的地方没用，钢筋和压是错的，以及最后的一句应该是省略号可是用了逗号。因为写这些字的还是个初一年级的孩子，一个欠债不还却足够让人铭记的孩子。

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毛泽东的故事：毛泽东立志“学不成名誓不还”

毛泽东的故事：毛泽东立志学不成名誓不还

毛泽东自幼勤奋好学。他从8岁起上学，先后在几处私塾念书。私塾馆里所教的书，大都枯燥无味，又十分难懂。教书先生从不对书上的内容做过多的讲解，只是让学生一味地死记硬背，所以，学生们学起来感到十分吃力。毛泽东也不喜欢念这些书，他更喜欢当时流行的许多小说，如《说唐》、《西游记》、《三国演义》等等。

尽管如此，毛泽东的学习成绩却一直很好。他不仅聪明好学，而且记忆力好、领悟力强，教书先生留的背书作业，他念上几遍就记住了，所以深得教书先生的器重。

毛泽东酷爱读书，只要能找到的书，他都认真阅读。每天晚上，他帮父亲记完账后，就躲进自己的屋里看书。父亲对此十分不满，认为毛泽东读的这些闲书、杂书，并不能帮他发展家业，又浪费灯油。于是，他总是想方设法阻止毛泽东晚上看书。而毛泽东却自有办法他等父亲睡下，用蓝布被单遮住窗户，好让外面看不见屋里的灯光，然后，他就借着微弱的灯光，悄悄地看书学习，常常一看就看到深夜。

1906年，13岁的毛泽东对史书产生了浓厚的兴趣。从左丘明的《左传》到司马迁的《史记》，从王世贞的《纲鉴》到顾炎武的《日知录》，他都进行了认真研读。这些史书不仅大大丰富了他的历史知识，而且作者的治学态度和爱国思想，也对毛泽东产生了深刻的影响。这以后，毛泽东对学习历史的兴趣越来越浓，这种兴趣与日俱增，使他受益匪浅。

少年毛泽东不但喜欢读书，而且善于思考。毛泽东读了许多旧小说，有一天他忽然发现，这些旧小说写的多是帝王将相、英雄豪杰，却没有他熟悉的农民。对于这个问题，他整整思考了两年，后来终于认识到，写书的人不是农民，他们不了解农民，也看不起农民，自然就不会写农民。毛泽东感到这实在是不公平。

当时，毛泽东最喜欢读的一本书叫《盛世危言》，这本书的作者郑观应是中国早期改良主义思想家，他写这本书前后用了30年的时间。书中所宣扬的变法革新思想、富国强兵之道，令毛泽东眼界大开、耳目一新，对毛泽东的思想发展产生了重要影响。

在这一时期，毛泽东还阅读了大量宣扬新思潮、呼吁拯救国家的书籍。在读了一本揭露帝国主义侵占中国领土、欺压中国人民的书后，毛泽东的心情再也无法平静了。

少年毛泽东已经强烈地意识到，拯救处在危难之中的国家和民族，是每一个中国人的责任。从此，他更加认真地研究中国的社会问题，希望寻求到救国救民的真理。

由此，毛泽东继续求学的愿望更加强烈了。本来为了让他继承家业，父亲执意要送他到县城一家米店当学徒。但毛泽东决心已定，他坚持外出求学。他从表兄那里得知，县城有一所新式学堂，在那里可受到新式教育。为了说服固执的父亲，他搬来众多的说客为他说情。最后，父亲终于被说服了。

1910年，16岁的毛泽东终于走出了韶山冲，迈向了更广阔的新天地，他立下志愿，学不成名誓不还。

在新学堂里，毛泽东积极学习新知识，为寻求救国真理，他发奋学习。他在《言志》、《救国图存论》这两篇作文中，尽情抒发了自己求学为国的壮志和决心。校长看了他的作文后，情不自禁地赞叹说：今天，我们学校有了一个建国才！

毛泽东在伟大理想的推动下，不断顽强地寻求着救国之道。十几年后，历尽千辛万苦的毛泽东，终于找到了马克思列宁主义这个思想武器，找到了一条拯救民族于危难之中的光明之路。五四以后，毛泽东开始了他的革命家生涯。

从一个普通农民的孩子，到一个坚定的马克思主义者；从一个爱国者，到一个伟大的共产主义战士毛泽东经过长期的、艰苦的革命斗争的锻炼和考验，终于成为中国共产党和中国人民的伟大领袖。