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把自己的恋爱故事记录下来，等到我们都老的时候就翻出来回忆，怎么样才称得上爱情故事呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"综合性实践·口语交际"，希望能够帮助到各位。

今天上的是《综合性实践·口语交际——献给母亲的歌》。说实话，像这种课型我不知道怎么上，看人家的教案中有学生搜集并编辑成册的资料，其中有关于母爱的诗歌，新闻媒体报道过的母爱感人事迹，展现母亲形象的绘画，摄影，照片等。我提前没有准备，并且还要去三楼的多媒体教室去上，于是我就来了简单的。

上课伊始，我让学生想一想有关母爱的诗或名言。提问几个学生都回答孟郊的《游子吟》。像母爱的古诗就这一个学生较熟悉，这不足为怪，但也说明学生平时积累的较少。母爱的名言在我的提示下，学生能够说出“父爱如山，母爱如水。”“儿行千里母担忧”。

我说，的确，母爱就像冬日里的暖阳，照亮我们的人生；母爱就像春天的甘霖，滋润我们的心田，下面大家听故事，体验母爱的滋味吧。我给学生读《母爱的力量》这篇文章。文中讲了两个轰轰烈烈感天动地的母爱故事。读完后，我问学生：“你们的妈妈有过类似的这样的故事吗？”学生都摇头。我说，其实，像文中轰轰烈烈的母爱是很少见的，在平凡的生活细节中可以找到母爱。下面，请大家打开记忆的闸门，回忆日常生活中的母爱小事。

（这个问题，其实并不难，但学生却冥思苦想，回答得不好。有时候，我提示一句，学生回答一句，不能用完整的话把内容讲清楚。这是缺少观察生活的习惯和说话能力训练的原因吧。但我在此并没有顺势告诉学生应该怎样回答问题，告诉学生要认真观察生活，体验生活，这是一个很好的教学时机，并且应在此训练一下，但我疏忽了）。

有学生回答天变冷了，母亲从天津来电话让他添衣；有学生说每天早晨母亲起来给他做饭；还有学生说下雨天，母亲总是来接他……

这时候，我叫起了李鑫，接着吓了我一跳，我知道，李鑫的母亲离婚了，她和爸爸一起生活。想让她坐下，但李鑫已经大大方方地回答了。

接着，我话题一转，说母爱的滋味的甜的，温暖的，但你们从另外一个角度想一想，母爱还是什么滋味的？有学生回答是疼的。我让他解释原因。他说自己的妈妈曾因为他不按时完成作业打过他。

我说：“老师调查一下，在家里没有挨过母亲打的学生举手。”没有一个学生举手，这说明这些学生都挨过母亲的打。WwW.QG13.CoM

我接着问：“你认为母亲打你还是爱吗？为什么？”学生能够说出其中的道理来，但需要老师进行补充。

我说：“狐狸妈妈在小狐狸长大后把它赶出巢穴，强迫它独立生活，你怎样看待狐狸妈妈的教子行为？”学生发言。感觉这个学生说得较好，他说：“这是为了让小狐狸独立成长，如果老是在家里享受母爱，等将来狐狸妈妈老了，小狐狸就无法生存。”

我紧接着表扬：“说得很好，是啊，这种母爱的明智的，有责任心的清醒的爱。你们听说过小鹰学飞的故事吗？”我接着给大家讲鹰妈妈如何站在悬崖边狠着心把小鹰扔下去，逼着小鹰学会了飞翔的故事。

“严格要求自己的孩子，教他做人的道理，这种母爱是伟大的。而那种糊涂的，一味娇惯孩子的爱是可怕的，愚昧的。”我给学生读报纸上的一段话：“前一段时间，李天一案件成了全国瞩目的新闻焦点，‘小霸王’已成为这个少年挥之不去的符号。作为家长有不可推卸的责任，尤其是母亲，在孩子每次出事之后，都会竭尽全力为他摆平。有网友说，作为母亲，她是伟大的，用尽一切可能的权利，保护自己的孩子不伤羽翼，哪怕这个孩子在外面闯进了祸事，耍尽了流氓，她也会觉得，儿子永远是对的，是别人的错才导致儿子的错。爱孩子没有错，然而这种没有节制，没有原则的爱，失去了理性的母爱，却注定要给孩子的成长带来毁灭性的灾难。”

读完这段话，我让学生想一想自己的母亲，有没有对自己太多的纵容，宠溺。

“母爱是伟大的，我们作为儿女要懂得感恩报恩。俗语说‘鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩’，我们怎样报答母亲的恩情？”

学生发言。有学生说回家帮母亲扫地，洗衣服，做饭。还有说好好学习报答母亲。还有学生说给母亲洗脚。我说：“你们做得很好，无论为母亲做什么，都是孝心，都是报答。毕淑敏写了一篇文章《孝心无价》，告诉我们怎样报答母亲，对大家来说或许有更多的理解。”

接着，我请一个朗读能力较好的学生上前读文章。目的让学生进一步明白什么是真正的“孝”。

读完后，我说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。时间是残酷的，人生是短暂的，生命是不堪一击的，要报答就要从现在开始吧。回家帮妈妈做力所能及的事情，你们现在正处于叛逆时期，回家少和妈妈犟嘴，好好疼自己的妈妈，这都是孝。”

打开课本，学生读关于母爱的格言俗语、诗。

我打开手机，放歌曲《妈妈的吻》，在动听感人的旋律中，结束了这堂课。

最后，我还说了句：“明天我们要写作文，题目是《母爱的滋味》，请大家课下自己酝酿一下，看怎么写。”

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所以后来不善交际

所有的是非曲折，恩怨对错，不都结果最明朗。

题记

有些事情，我以为不痛了，释然了，原来只是没摊开，忽然间，回避机制被打破。

怎么说到这个话题的，我已经忘了，只是感觉今天晚上的电话有些不尽人意。

你所能见到的，不过都是我想要表现出来的样子，但其实我也会说人坏话，会讨论是非，也会让自己变得很逊。说出这句话的时候，我的情绪基本已经失控。

我不知道那件事自己做错了吗?显然不是。在长久的相处中，到底是不是我做错了?我不止一次地问过自己，甚至想到了可能我这个人的个性是有问题的这样的回答。

我和晓菲大概是从小就认识的，我不太记得了。晓菲家和我家离得很近，她出门的时候给我打电话，下楼开开门，就能看到她，小时候的印象很模糊，只记得那姑娘长得水灵。对这个人有了比较深刻的记忆，应该是初三毕业那年暑假的后半段，因为我被说服，改志愿，和她去了一个学校。

人的一生中有太阳升起的日子，也就会有降落的时光，我想这个时候可能就是那个临界点。一直以来，我都不曾怀疑过自己是一个受欢迎，并且友善的人，对所有人都可以抱着最本真的热心。我爱过很多姑娘，她们大多明媚、美好。在纯粹的善意面前，我甚至觉得那些笨拙的缺点，也显得生动。那时候我看人们都如此可爱，觉得世界美好，阳光温柔，而我内心丰盈。

我认为我敏感，但不过分到多疑。我和晓菲一起相处大概有3年时光，在我看来，格外漫长，我想我说过无数有关晓菲的坏话，因为感到被利用、被欺骗，觉得委屈，觉得说不出口。若是我错了，若我不是正者一方，那这些心情如何安放?这样想着。我也无数次提问究竟是谁的问题?因为我怀疑自己，因为在我看来，晓菲似乎还是一个爽快的姑娘，即使感受到了步步为营的险恶，但也担心是自己多心面对突如其来的变化，我有些无所适从，像一个孩子陷在黑夜的丛林中，流泪、痛哭、呜咽

对错对我来说太难了，谁对，谁错我依然看不明白，只是我尤其感谢曾经的自己，虽然压抑，虽然有些窒息，但在做出选择的时候，仍然尽力走向了善意的一方。尤其感谢自己的开朗，让我如今看待那个曾经特别讨厌，想要努力挣脱的人，可以平静的面对。

原以为这些都只是诘难，现在看来却是伤口，如今双双站在桥头，那人那面，一切都像是自己的一场幻梦，只是疼痛真切，心绪忧愁。

所幸，世间路总有尽头，弯转的经过也会迎来结果，沧海桑田，不过等一个时间。

收假综合症

假期，想必是我们绝大部分人都为之渴望的存在，它是我们于烦躁忙碌的生活中的一缕春风，为疲倦不堪者带来生的希望，通过劳逸结合支撑奋斗者们勇敢地走下去。

本人也比例外，更为确切地说，对于假期我是始终怀抱着难以想象的眷恋感，每当与它相遇之时，内心的激昂雀跃不已，胸腔好似燃烧着一团烈焰，尽情地拥抱着我的梦中情人;但是，天下没有不散的宴席，美好的时光总是短暂的，纵使万般不舍，名为生活之物也会毫不留情地把她从我的身边带走，无法与之对抗，临近分别之际，我们心如刀绞，双方无言，深情地注视着对方，她那无奈离去的背影烙印在我的内心，即使明知这不过是间隔性的分离，重逢之日依旧存在，但这份心酸便是如此地贪婪，哪怕是一分，甚至是一秒，对于我而言，也如同度日如年的时间流逝。

是的，很早以前，我便发觉了自己的病症，身为一名象征活力四射的青年群体中的一员，对于假期的离去如此多愁善感，确实不应该，按照世间所约定俗成的认知，此刻是为发展的黄金时段，正是艰苦奋斗、拼搏奋发的时间点，在无论是身体内外都实属巅峰状态时期，不为之去实现自己的人生价值，纯属歪门邪道。甚而至于，对于某些精英分子言，假期纯属是浪费时间的制造者，他们更倾向于投入到伟大的事业中去，争分夺秒地吸取所需知识或进行相关的实践研究方是王道，同时也是通往成功彼岸，他们是如此确信着。而我，显然不是他们的一份子，也许这就是成功者与平庸者的区别所在吧，这个世界令人为之绝望其一，便是先天上比你更加聪慧的人，在后天也毫不懈怠地奋力拼搏，这份与生俱来的差距如此越来越大，即使你也付诸等同、甚至是超越的分量，也许直到最后方才察觉，你以之为目标的人，从始至终这场比赛便早已定下了胜负。

渴望假期，唯有身处这段时间，我才能真正从自残式压迫的状态中解放，名正言顺着手自己所喜爱之事。自由，是我一生的追求，我极其厌恶自己的时间被强制性地安排得明明白白，没有选择的权力，只有履行的结局，即使仿效时间就像海绵，只要你愿意去挤，还是会有的硬生生拉扯出零碎可怜的时间，也依旧难以逃脱早已被定下的计划，周而复始，不断轮回。我自认己身的自律意识还是相当不错的，沉迷玩乐的状况是几乎不会发生，合理安排学习和娱乐从而达到劳逸结合的状态，如此我还是有着这份自信。因此，于我而言，假期并非甜蜜的毒药，完全是符合自身实际情况发展的一剂良药!

正因如此，假期接近尾声之时，厌恶、烦躁、悲痛等负面情绪喷涌而出，联想到这段甜美时光朝夕相伴的梦中情人马上与我告别，大脑陷于混乱，内心刺痛，不断煎熬着，先前所履行的一切良好计划终于经受不住冲击而支离破碎，自暴自弃;当再度清醒之时，肉眼可辨的时间从身体每一处裸露在外的皮肤消逝，双手抱头，懊悔未能与她制造心目中最为完美的记忆，凝视身旁伊人，携带着不甘与祈祷，冻结所有活力点，一个人，一把椅，身居屋顶广阔之地，静默地注视周边的一切，陪伴我的友人身影一一映入瞳孔，千言万语却难以表达，哽咽着，最后化为一声长叹，了无生息。

牛郎织女每年仅能相见一次的悲惨遭遇，我断然拒绝!为了我们能在未来有着更加美妙的邂逅，必须树立坚不可摧的意志，奋勇向前，期待着下一次的相遇，彼此双方都能欣慰一笑，十指相扣，共同描绘多彩的世界。

岭师“助学圆梦”社会实践队时刻准备着

我们是来自岭南师范学院的一支三下乡队伍助学圆梦社会实践队。助学圆梦社会实践队将于20XX年6月30日开始到湛江市遂溪县城月镇城月中学开展为期10天的三下乡社会实践活动。此时，队员们正认真筹备着此次三下乡活动。

为了深入推进大学生社会实践活动，引导青年学生在实践服务中受教育、长才干、做贡献，发挥大学生在当代社会的先进作用，共青团岭南师范学院外国语学院响应团中央的号召，成立助学圆梦社会实践队。

为了让此次三下乡社会实践活动能顺利进行，助学圆梦社会实践队在队长的带领下进行了一系列准备工作。队长首先确定好了三下乡的队员并统计整理好队员资料，然后联系实践基地，了解基地学校的概况，做好对学校的勘察准备，并根据学校的实际情况与需求调整方案，做到现实性，可行性与特色性相结合，最后对每个组的工作进行整理安排，并安排好队员的队内职务，做好队员分工合作。

为了使活动能举办得更好，队员们和往年三下乡的队员交流，通过询问队长、副队长和各组长等师兄师姐，队员们深入了解学生资助政策的宣传和调研活动需要准备的资料，活动开展的大致流程，开展活动的经验以及开展活动过程中有可能会遇到的意外情况。届时，队员们将在校内拉横幅、张贴海报与发传单，通过这种宣传方式来宣传三下乡的活动，让当地群众感受到学校对此次宣传与实践活动的重视。队员们不但会通过实际调研与家庭访问，了解学生家庭情况和需要帮忙的家庭，还会通过调查，了解到当地对于学生资助政策的知悉度，并向他们说明当今国家在学生资助方面的政策，分享给有需要的家庭。

助学圆梦社会实践队的队员们现在仍然为三下乡社会实践活动认真准备着，希望这次活动能顺利进行并圆满成功。也希望通过此次活动，让队员利用专业知识，结合对于国家学生资助政策的掌握程度，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，并且能够在实践中得到自我提升。