回忆中的感悟

总是会有很多的文章去描述情感，而每个人对情感的看法的都是不一样的，到底有哪些优质的情感美文呢？下面是小编为大家整理的回忆中的感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

不能说爱情，但可以说感情，因为有感觉。

人都说：初恋的感觉是最美好的，那，暗恋算不算初恋？那，相互暗恋呢？糊里糊涂，分离后，才知道，那纸，隔断了望眼。望眼望不穿，只随流光，逝去了昨天。

知道单纯的心不会变，但却忘了时间在流转。我可以等待，因为我依然在父母的大衣下温暖。但忘了，你不可以，你的青春，时间不肯留下。你的单薄的身子，正需要宽大的肩膀去呵护。而我现在却给不了。

自己在陶醉，在画蓝图，有你的蓝图；提着笔，记下心情，有思念，有愁闷，有惋惜，有希望。

渐渐地，渐行渐远，距离在远，脑海中的你在模糊，但依然相信，固执地相信：你是我的唯一。依然在默默欢喜，虽然没有联系，虽然有时会不耐心，但依然想你。

忘了时间在流转。时间真的在流转。那一天，想忘了；那一天，又怎么也忘不了。雨总会有下的前兆。

从没忘记还有个你在心里。他人说，你要结婚了。我颤了一下脑在颤，假装从容的样子，笑笑。心痛了，的确痛了。

一个人跑到山上，想着你要结婚了，泪下了，但没有哭声。本是可以哭出来的，但没有，只是想想自己的过去，你的过去，想想昨夜的美好。那一刻，凝固了，凝固成了照片似的回忆。

听着风，有些恨，恨的却是自己。恨自己忘了时间在流转，恨自己只是默默地不知道去表达，恨自己没有那说出的勇气。

风微凉，我给不了你想要的，你的他可以。那我就祝福，在后面祝你们幸福，也是选择。尽管千万个不舍，尽管千万个曾经，过去了，只是过去，未来的幸福，才是我希望你拥有的。

浑浑噩噩，记忆中有你，只有祝福你，而不是祝福我们，是祝福你们。有你的记忆不会散，只会在未来中，你从心里走远，偏出那个最单纯的心，但依然记得你。

一片海中，一根木头，怎么看，都是救命稻草，都是最温暖的。于是，小小心心，慢慢陷入进去。却不知道，君本无心，却是一厢多情。

不那么痛，不那么清晰，不那么凄婉，不那么真情。没有了单纯，哭得不真，笑得很假。伤只是一阵，愈合，很容易。

一遍一遍拷问自己，多情？回答是，心已麻木。伤的最深的第一次；稻草仅仅是为了救命，没有别的意图。

黑暗中，更显得黑暗，自己都忘了如何相信自己。把自己封闭吧，别人进不来，自己也出不去。慢慢地，把什么都忘记。

时间很美，只是自己想法太简单，思路却很复杂。变化在无意间，发生了，很突然，很快。我很快乐，直到现在因为她。

无意插柳柳成荫。我便成了那受益颇多的柳。那插柳者，便是她。她教会我如何用语言去表达，教会我不再那么羞涩，教会我将心放开；让我明白黑暗很阴冷，阳光很温暖；世间不喧闹，世界很安宁；人心不无情，人情很容人。

她说我总背着太阳哭泣，眼泪永远干不了；她要我笑着面对太阳，晒干多余的痛苦回忆。她说笑是阳光，给了别人甜美，也给了自己肯定。

我又忘了时间在流转，她也在随时间向前。只是，我明白，我有了阳光，可以给别人也带来阳光，可以自己不再依恋。

时间在变，我也在变，在变坚强。

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回忆中忏悔

总是会有很多的文章去描述情感，而我们没有一个人能够说自己真正看得透情感，什么样的情感美文才称得上质量高呢？以下是小编帮大家整理的回忆中忏悔，希望能够帮助到大家。

成都有条河叫金河，河边夹岸密植泡桐树，下有我就读的成都龙王庙小学。我成绩一般，5分可数，却喜欢音乐课。

音乐老师每次开课前一般在风琴上弹奏一些轻松旋律，迎接陆续进来的学生，然后用大音阶（1~3~5~哆）唱着问候我们：同~学~们~好，同学们也用大音阶（哆~5~3~1）唱：林~老~师~好。

我从音乐老师那里听到并学唱的第一首四川民歌，记不得歌名，开始那句唱的是，一根扁担，软溜软溜溜呀啊嘛，挑起了扁担沿着江走，那乡土气浓、旋律悠扬的歌声，至今萦绕耳边。

音乐老师个头矮小，白脸书生，后来我发现他把自己弄得像电影中的聂耳。他的头发总是整齐地向后梳理，厚实得像一顶帽子。当时人们管这种发型叫拿波，女同学在下面偷偷叫音乐老师为林拿波。

喜欢上音乐课，直到大约4年级，当时史无前例的文革开始了，许多老师被批斗，音乐老师被挂着宣扬封资修的黑牌，学校工宣队让我和几个同学写小评论上台批斗音乐老师。记不得我写的批斗文章是些什么，不外乎扣上传播黄色音乐、教授靡靡之音等各种帽子。

音乐老师被批斗后的一个星期天傍晚，我们班通知我到学校有事，我提前了一个多小时去。刚进学校大门的小门，响亮的风琴声包围了我。声音来自空荡荡的大操场与小操场之间那个打通了的大殿，一架风琴摆在那里，音乐老师正在弹奏着。裹着琴声我经过他时站在不远处听，他没有察觉，任自己将旋律弥漫开去。他，时而低头，时而无目标平视，时而闭目向天，时而又猛地垂头，似要用头砸向琴键。我看傻了，从未见他这般投入忘情地弹奏风琴。我听傻了，从未听过这些旋律，涓涓如高山流水，高亢像大漠风起，娓娓似浅唱低呤，伤感若怨若悲。那些旋律，可能是《命运》，亦或是《伏尔加船夫曲》？这是音乐老师留给我的最后记忆：天黑前的空空校园，如泣如诉如歌如吼的琴声，头发不再光亮表情模糊却似有眼光的琴师。

从那个傍晚，音乐老师就再没有出现在我们龙王庙小学。以往和与老同学怀旧时，我们总会聊到，文革开始后某一天，音乐老师照常上课前唱着问候大家：同~学~们~好！我们也唱：林~拿~波~好，哄堂大笑中，他脸色苍白，发抖。

音乐老师姓林，名世云。

林世云老师，我想听你弹琴。

在棋中感悟人生

深深浅浅的脚印，印实一串串苍然的寂寞，世界有经线和纬线，也有界河阻挡着象的脚步。把目光探向生活的各个角落，正如持棋子在恣意驰骋疆场，一个人走向成功的最大障碍，就是存在偏见与怨恨。不敢有所放弃，低估了竞争对手或敌人的优点。重视自我的价值取向。为的是更有效地充分发挥个体的作用。

而某一个棋子一旦被摒弃，其一生的价值也就告一段落。在太阳和月亮的照耀下，所有的人其实都在一盘棋中。哭是一步棋，笑是一步棋，沉默不语，泰然自若，含而不露面带微笑。

有时也许是善意的谦让，感情的交流。而更多的也许是在筹划着更阴险的一招，另一种危险悄悄逼近，或编织圈套或挖掘陷阱。有规则的游戏，没规则的诡计。决战双方对手安然则说明了你败迹已露。但是再难堪的残局也要对擂到底。其实少了这些棋的味道，好像也就淡化了。一次战败的命运也就吸取了一次教训。总结了一次经验，得到了一次提高赢得了一次人生。

可以毫不客气地挑衅地说，来吧！我们再下一盘开始新的较量。如果将棋局一分为二，前半局的下棋哲学是不犹豫后半局的下棋哲学是不后悔。

甭管这盘棋的结局如何，去体验一次。输赢中的刺激。去体验一次，较量中斗智斗勇的微妙感觉。去体验一次，其他任何东西无法替代的愉快。甭管这盘棋胜负的归宿。

回忆中，谁是谁的过客

八月来临，一点没有夏天的样子。凉凉的风带来几丝细雨，温柔地打在人身上。不参杂半点忧伤，单纯地下着。

或许，是细雨撩开了回忆的面纱；或许，是经过时光的洗涤；或许；是记忆来不及躲藏；也或许，是我太念旧。在经过了这么多年后，还学不会释然。

也许，你我都是似水年华里两条本不可能相交的平行线，忽然的一次意外，阳光折射后有了交集，开始了一段邂逅所交织的故事。人生的确有很多意外，而这个意外，仅仅是个美丽的错误。如果当时，我们没有那么固执；如果当时，我们安守承诺；如果当时，我们谁也没有放开谁，故事的结局，会不会有所不同？

岁月淡化了许多东西，曾经走过的岁月愈发泛黄，曾经欢笑的泪水，也日渐模糊，明明灭灭似浅水里的明月闪烁不定却有它的影踪。总是妄想抓住什么，可是梦醒来后，依旧是空空落落的黑暗。也企图从内心里抓出什么，只是越抓越深，越抓越荒芜。想要放弃的时候，它又似四月的雨，缠缠绵绵罢不休。心底里有一处地方，经不起触摸。一旦触摸，它会鲜血淋淋地展现出来，再等着痊愈。

有许多愁绪在心底蔓延，真的是伤口一撕开，会如三月飞舞的樱花，渲染漫天的苍白。静谧的年华，谁是谁的过客，谁会在下一个路口等待下一个故事的开始？我也希望，那些美好的曾经只是一纸繁华，我可以将之撕尽，在起风的时候散开，然后一切烟消云散。没有谁是谁的曾经，没有谁与谁的相守终老，也没有谁与谁的各奔天涯。

正如那句：我们曾相爱，想到就心酸。曾字是一堵墙，把以往和现在分隔开，于是只落下了回忆。华丽丽的过去，以及现在孤零零的哭泣，像是繁华过后，一个人静观世界苍生，感叹岁月难忘，感叹世事变幻般沧桑。毕竟如一场绚烂的烟花盛会，终其一生后，之留下飘忽不定的星火和背后那大片大片的穹苍。

我还在回忆里挣扎的时候，你是不是也会时不时停下脚步，聆听那夜的凄凉，那离歌的哀愁？面对物是人非沧海桑田，你会不会也在风中擦下一滴泪？生命只如一场幻觉，那爱只如流水的琴弦般滑过你的心吧。

以后没有人在我内心流离失所的时候，与我说着那源远流长的故事；以后，没有人能看到我寂寞的样子，因为只有在转身凝望你的时候，我才是最寂寞的；以后，没有人与我唱着那首古老的歌，在寂寞的夜晚摆纸泼墨；以后，也没有人说让我去等待。

曾经，你我就着欢笑泪水，在泱泱八月明明浣浣；曾经，你我掌心写满誓言，说不管沧海桑田这些仍旧存在；曾经，你我十指相扣，说踏尽千山万水让岁月遗忘我们；曾经，你我相背而走，说后会无期。

日子还如流水，漫过指间漫过遍地荒野漫过千山万水，一直一直到世界的尽头。而回忆却如卸去零件的指针，止步不前。

八月未央，曲已终。平行线相交后，是更遥远的距离。风柔柔地夹带着丝丝细雨，听，它说：他们早已各自奔天涯了，整个城市开始漂泊的下着大雨。