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两个人的感情也是有很多小技巧的，两个人需要去解决一些感情问题，遇到情感问题了应该怎么办呢？以下是小编帮大家整理的论家庭教育对孩子未来的影响，希望能够帮助到大家。

导读：论家庭教育对孩子未来的影响--家庭教育

论家庭教育对孩子未来的影响

第一、心灵施暴，扼杀独立人格的树立

有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：

一个中国儿童，拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不象？

同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？

这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。

道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。

自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！

可以负责任地说，我们的孩子，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格。这不是父母的错误，而是中国家庭教育的悲哀。

第二、过分溺爱，忽视非智力因素的培养

孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。

这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。

人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性。对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”

除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素。

从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。

可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？

第三、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性

这大概不能全怪中国家长，因为很多家长还在为生存奔波。但有一点可以肯定，就是今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官；明天他们如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。

当然，家长自身的素质也大不相同，相应出的做法也会不同程度地出现差别。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式，是不用怀疑的。

甚至，这个现象有两个极端。一是家长完全奴役孩子，即家长的话一言九鼎，让你上东你不敢去西。二是家长对孩子不管不问，完全“野生生长”，他们从来不对你说向东或向西，所以你可以随便打狗或撵鸡。但无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，带来的后果都是不尽如人意的。

第四、动辄体罚，应试教育的“最好”帮凶

体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。中国家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一个崭新的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。

谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，“做好”应试教育的帮凶。放学回家刚放下书包，父母第一句话就是，你们老师布置的作业完成了吗，就想去玩儿！你们老师不是让你写五十遍新字词吗，你写了几遍了？这是每个人都经历过的，也是每个人都服从过的。现在想来，是不是很搞笑？

第五、物质刺激，变相拜金主义的诱导

在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩全部85分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励100块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？

道理有时都是相通的，果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度，这不是一个人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里，一个民族和一种文化的悲哀。在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。

第六、精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人

如果说以上五个方面更多是从孩子的幼年教育出发，那么以下五个方面则更多关注家长们对长大孩子的教育。早期的家庭教育父母在某种程度上是主人，但到成年期间的教育，父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分。

经常可以听到家长们说这样的话：终于轻松了，我儿子住校了；学校老师会教育好孩子的，咱该歇着啦；孩子一个月甚至半年才回家一次，我上哪儿去教育他呀？家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契，分歧便诞生了。

随着分歧诞生的是，一方面孩子迅速成长，新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定，而另一方面是家长对孩子的陌生。经常不见面，见面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已。最终，孩子成为家长们最熟悉的陌生人，熟悉的，是孩子的过去，陌生的，是孩子的精神和未来。

第七、事业方面，孩子沦为家长实现未泯理想的工具

“我们那时候条件差，都没机会念大学，所以你要好好学习，争取上大学深造！”大部分中国家长都是这么想的，至少在孩子小的时候是这样：好好学习，以高分考个好大学。这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待。

但考上大学以后呢？“你看我念了大学，有了学历，结果还是没当个象样的官，所以你念完大学，一定要当大官！”这是另外一部分高学历家长的说法。于是，从帮孩子选小学开始，甚至不惜跑路子拖关系，再进重点中学，然后孩子考上大学了，回家问父母，我应该填报什么志愿啊？

这就是中国的孩子，再过几天就要踏进大学校门了，还得回家问问父母要选择什么专业！此种后果，完全是中国式家庭教育的恶果：由孩子被动地听家长吩咐，逐渐深化，趋向同化，最后到向家长询问，终于沦为家长实现他们未泯理想的工具。

第八、道德方面，家长和学校教育一起“超级空白”！

这个话题，应该和我们提倡的“以德治国”结合起来，那样会更加精彩，也会更加显示出中国对于道德问题的无奈。试想，如果道德都被挂在嘴边上说事，我们所拥有和理解的道德，是否已经沦陷？

这也是非智力因素的一个表现。中国家庭教育里，最被重视的是智力因素，至于其他的德、体、美、劳等方面的发展，甚至连学校教育都是一纸超级空文，那又怎么去要求家长呢？

小时候发的红奖状里写得清楚：该生在本学期之内，德智体美劳全面发展，成绩优秀，特此奖励，以兹鼓励。但实际是什么？不过只是因为我的试卷被打了95分，仅此而已。

第九、生活方面，近乎泛滥的物质支持

这与溺爱有关，但又不完全相同。如果说孩子从小的饭来张口衣来伸手会因家庭的不同而产生差异的话，那么当孩子长大成人，独自在外地念书时，近乎泛滥的物质支持就开始了。

大体上的这些来源，却根本无法跟父母提供的物质支持相提并论。物质支持无可厚非，可一旦泛滥，被金钱左右头脑的人，行为往往是可怕的

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霍思燕、杜江：父母的爱，是对孩子好的家庭教育

霍思燕和杜江的儿子嗯哼从很小的时候就开始参加亲子综艺节目，受到大家的关注。在节目中，嗯哼不是最听话的那一个，但是他机灵调皮，不失天真的样子还是受到了观众的喜爱。他的内心很有安全感，信任父母，和同伴、村长也能很快成为朋友。不需要小心翼翼看大人的脸色，有些爱哭，害怕和愤怒都写在他的脸上，也许大家就是喜欢这一份纯真吧。

宠爱不是溺爱。嗯哼在节目中亲了一下小泡芙的脸，父亲被逗笑之余也严肃地教育他，亲吻是需要经过别人同意的。从节目中我们可以看见嗯哼和父亲杜江的相处关系更像兄弟。嗯哼犯错误和哭闹的时候杜江没有高居临下地压制，而是和他进行平等的对话，让他慢慢理解和认识到自己的错误。

霍思燕和杜江这对夫妇每次出场都会大撒狗粮，既然相爱，为什么不能展示呢。父母随时随地的亲吻，嗯哼恐怕已经是见怪不怪了。在父母爱情的泡大的孩子，内心肯定也十分柔软。父母是孩子最好的榜样。杜江对霍思燕的宠爱溢于言表，承担家庭事务、准备节日惊喜。照顾孩子，他和母亲一样得心应手。父亲对于母亲的宠爱嗯哼都看在眼里，他也学着父亲成为了一个小大人，在生活中照顾母亲、保护母亲。

我们总说父母要如何教育孩子，其实父母的相处就是最好的教育方式。从父母的和谐相处中，孩子可以感受到最大的温暖，学会平等、尊重和责任。

家庭教育最重要的是——习惯

常有一些熟人、朋友不解地问我：“也没见你们俩费多大的气力，你们的孩子怎么那么出色？”我们常以戏言作答：“你们只看到我们吃肉的时候，而没看到我们养猪的时候”。其实认真的回答应该是：我们抓住了教育孩子的最佳时期，孩子上小学前就养成了较好的生活习惯；上小学后就养成了较好的学习习惯；到了中学就开始注重培养学习方法，孩子大了以后就进入良性循环，所以就没让我们费太多的气力了。
习惯。"父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯叶圣陶老人家说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的。
有一年孩子去上海参加一个全国的竞赛，带队的老师回来后很有感慨地告诉我们一件事：在去上海的轮船上，一天晚餐过后，同行的同学们都上甲板观风景玩去了，没经任何人提示；也没有任何人要求，到了该做功课的时候了，我的孩子独自在船舱里拿出书本，若无旁人地开始学习起来------带队的老师感叹到：“这就是习惯！”学习习惯指的就是：孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴。"这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。
青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。
专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。
如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。任何教育都应以了解教育对象为前提。作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。

家庭暴力对孩子心理的影响有哪些？

家庭暴力似乎只与犯罪者和受害者有关。我认为家庭暴力对所有家庭都有很大的伤害。这对夫妇在另一边有家庭暴力个人行为，这立即危及孩子的心理状态。那么，对孩子的心理状态有什么危害呢？

家庭暴力对孩子的心理状态有什么危害？

不自信:有些父母在打了孩子之后仍然坚持“承认错误”，这表明孩子已经接受了文化和教育。事实上，这样做只会增加儿童的排他性。从表面上看，这个孩子似乎是按照父母的规定行事的。事实上，他的不满相当高。被打败后，他会不知所措，惊慌失措。从长远来看，孩子们会变得更加不安全。孩子们经常有自尊，经常被打。虚荣心受到伤害，导致缺乏自信。很容易步入自我放纵的道路。

无助:有些父母在打完孩子后感到悲伤和遗憾。相反，他们触摸到孩子被打的痛处，甚至和孩子一起痛哭，并给孩子双倍的化学物质补偿。这种情况，初子会觉得无缘无故，但久而久之，他也正常了。经常挨打的孩子害怕孤独无助。

孤独:经常挨打的孩子害怕孤独和无助。尤其是当父母公开打孩子的时候，孩子的虚荣心会受到更大的伤害。他通常怀疑自己的工作能力，感到“被瞧不起”，看上去沮丧而沉默。这样的孩子通常拒绝与父母和老师交流，拒绝与孩子玩耍，性格内向。

说谎:有些父母发现自己的孩子犯了错误，就会打他们。从长远来看，为了防止皮肉之苦，孩子们可以躲着别人，如果可能的话可以作弊。至于孩子，如果他们能作弊一次，他们就能减少“灾难”。然而，孩子们说的谎言通常是站不住脚的，很容易被父母发现。为了惩罚说谎的孩子，父母会有更强的心态。为了避免被打，孩子们下次犯错时会说谎更多，从而形成两极分化。

虚弱:如果一个孩子经常被打，久而久之，这个孩子会感到担心，害怕接近他的父母。因此，不管他的父母想让他做什么，不管他的父母是对是错，他总是诚实地倾听他们。在如此恶劣的无条件服从的自然环境中长大的孩子通常很容易变得不安全和虚弱。这样的孩子通常服从命令，精神沮丧，学习和训练攻击。这为他未来走向社会发展埋下了“脆弱”的种子。网上预约婚姻顾问(婚姻修复)，获得一个完全免费的情感分析机会！

坚持:有些父母无缘无故地打孩子，不仅伤害了他们的虚荣心，还导致他们产生逆反心理和青少年叛逆。有些孩子故意恶作剧，以示无声的反抗。你可以向东走。他坚持去西部让父母生气。还有一些孩子，他们的父母打得越多，他们就越拒绝承认自己的错误，他们打得越粗鲁，他们就变得越大。一些孩子经常用逃跑和逃课来抵制他们的父母，变得更加执着。

家庭暴力对孩子心理的影响究竟有多大？

如何在婚姻家庭的另一边生家庭暴力对孩子非常有害。儿童正处于快速生长发育时期，父母的个人行为对儿童的个人行为和气质有很大的危害。那么，会对孩子的心理状态造成什么样的伤害呢？让我们来看看。

家庭暴力这对孩子的心理状态有多大的伤害？

1，不自信的

一些父母在打了孩子之后仍然坚持“承认错误”，这表明孩子已经接受了文化和教育。事实上，这样做只会增加儿童的排他性。从表面上看，这个孩子似乎是按照父母的规定行事的。事实上，他的不满相当高。被打败后，他会不知所措，惊慌失措。从长远来看，孩子们会变得更加不安全。孩子们经常有自尊，经常被打。虚荣心受到伤害，导致缺乏自信。很容易步入自我放纵的道路。

2，无助的

一些父母在打了他们的孩子后，感到悲伤和遗憾。相反，他们抚摸着孩子被殴打的疼痛部位，甚至和孩子一起哭，并给孩子双倍的化学物质补偿。这种情况，初子会觉得无缘无故，但久而久之，他也正常了。经常挨打的孩子害怕孤独无助。

3。对于已经种下“邪恶”根的成年人来说，根除它们是困难的

面对虐待，儿童无法工作、清醒并积极寻求医院诊所或相关组织的帮助。许多孩子直到初中或普通高中才意识到这个问题。他们成熟后会去医院咨询他们的婚姻生活、育儿教育、交友以及其他心理健康问题。只有追查源头后，他们才能意识到问题来自童年的虐待。这种不良影响是，儿童错过了立即干预，精神状态和精神物质问题积累起来，变得越来越难以处理和疏导，成年人无法完全根除它们，并将遭受终生伤害。

4。人际交往中成功和失败的极端

许多科学研究发现，受虐儿童有各种心理问题，如心理和精神状态，他们自身的安全意识和反抗观念很容易走向极端。网上预约婚姻顾问(婚姻修复)，获得一个完全免费的情感分析机会！

受虐待的儿童似乎对自然环境中所有相关有害刺激的真相过于敏感。他们保持一个长宽比警报，并进行快速攻击。受到身体虐待或忽视的儿童还表现出更困难的问题，如性格障碍、对困难问题的关注、注意力不集中、个人行为的破坏、反社会的个人行为等。他的队友在联系上也有严重的困难。

单亲家庭对孩子有什么影响

单亲家庭，会对孩子导致某些影响。特别是在是单亲家庭的男孩儿，会非常判逆。那麼，单亲家庭的孩子要如何正确引导呢？单亲家庭对孩子的影响有哪些呢？

一、单亲家庭对孩子的影响

1、会让孩子造成无力感

爸爸妈妈离婚使她们在内心深处觉得有被遗弃觉得,厌烦或憎恶爸爸妈妈,特别是在是见到伙伴们在爸爸妈妈眼前发嗲时她们更为觉得内心痛苦,加上周边伙伴嘲笑她们会担心和人相处,主要表现为不善言辞。

2、会让孩子造成没有安全感

伴随缺失与被遗弃感而成的,让孩子内心里造成明显的没有安全感。以往的详细家中找不到了,如今越来越很孤独,经济发展和定居标准将会都比不上过去那般有确保,将来将会也要遭遇1个资产重组的新家中。

3、会让孩子造成判逆的心理状态

由于父母离婚而不了解爸爸妈妈和憎恶爸爸妈妈的孩子许多。她们的心里是非常分歧都是非常痛楚的,在憎恶爸爸妈妈的另外,心里也是那麼地期盼父亲的爱和母亲的爱。因而父母离婚的孩子一直情不自禁得要干成某些极端化的、出格的事儿来,好造成爸爸妈妈和别人对自身的关心。

二、单亲家庭的孩子要如何正确引导

单亲家庭的男孩儿爸爸妈妈要另加的正确引导,不必让她们深陷错误观念,一些家庭解体后,养育孩子的另一方回绝对方来探望孩子。那样是不利孩子的成长的,爸爸妈妈应负自身较大的勤奋,担起对孩子的义务,让孩子在抚摸中快乐成长。要让孩子搞清楚,爸爸妈妈尽管离了婚,但并不是更改对我对你的爱。不管爸爸或妈妈是不是和他生活一起,也不代表要甩开他,不爱她。

父母离婚,孩子通常心情郁闷,讨厌社交媒体。爸爸妈妈应教育孩子报名参加团体活动。依据她们的年纪,送入幼儿园、幼稚园或大学,让她们和小伙伴们一起手机游戏、学习培训,使她们越来越心情愉快、乐观、开朗。教育孩子发展趋势自身的兴趣爱好、专长,如让孩子去学乐器、歌唱、美术绘画等。孩子拥有个人爱好,精神实质生活丰富了,也会尽快从单亲家庭的黑影中走出去。

大伙儿不必一心的给孩子某些损害，并且，会导致孩子的心理状态出現黑影，想离异的爸爸妈妈必须要留意孩子的心理状态转变，不必觉得自身的离异对孩子影响并不大，我觉得会影响到孩子的将来，大伙儿必须要留意多想着孩子，随后把损害降至最少，让孩子接纳这种状况。

怎样对孩子进行正确的挫折教育

挫折教育是指儿童在整个文化教育过程中受到挫折的影响，他们的潜力超过了进一步掌握专业知识的目标。温和挫折教育能让孩子更顽强、更英勇，但如果太多不好，今天织工会与你分享适当的教育孩子。

1。如何进行适当的挫折教育？

1、让孩子知道挫折只是暂时的，可以摆脱

让孩子学会面对困难，不要气馁；他会明白挫折是暂时的，是可以解脱的。所有的人在不同的环节都有不同的挫折，所以他们不会一步一步地走过每一个环节而摆脱每一个挫折。我想这就是说，所有人的成长过程中，只有所有人对挫折有不同的感受，所以他们在挫折面前会有不同的主要表现。从童年开始，人们就不得不鼓励孩子的延展性。他会面对困难，有良好的心态和坚定的信心。总会有克服困难的方法。从童年起，挫折就刚刚开始，让孩子慢慢来，积极解决。然后，在父母的指导下，孩子将有勇气克服困难和挫折从小开始，从而逐渐培养摆脱挫折后的满足感。

2、教孩子学会挫折积极寻找应对之道

让孩子们知道见面挫折并不是一件如此可耻和尴尬的事情。所有的人，不管他们是谁，都会遇到各种各样的人挫折。因此，他们应该以一种好的态度来看待它。没有必要感到整个世界是暗淡的，甚至他们的生活也必须因为挫折而被抛弃。让孩子有勇气面对困难，引导孩子去处理他们与父母一起遇到的问题挫折，渗透引导并摆脱挫折。在那个时候，父母的心态非常关键。因为我认为挫折和虚荣心是结合在一起的，如果父母忽视了他们的孩子，孩子们会觉得他们的虚荣心会受到严重的打击，然后他们会遇到挫折，他们会喜欢转危为安，所以他们会站起来冒险，做一些愚蠢的事情！给孩子们讲一些鼓舞人心的故事，让他们明白每个人的生活都不是一帆风顺的，每一次挫折都是人生道路上的一笔财富。我们应该积极应对，想办法应对，寻求帮助。我的工作能力不足，所以学会寻求帮助是一种应对方法挫折。

3.让孩子们明白，食物、衣服、住房和交通都是正常的挫折，而失败是正常的。

当孩子还是个婴儿的时候，他就有这种挫折感，比如试图一次又一次地吃他的手，他是否能吃下或者坚持不懈地尝试，直到他享受到那种快乐的吮吸。在那之后，我试着一次又一次地走路，摔倒了又站了起来。我认为这个孩子在整个成长过程中逐渐变得不可接受挫折。因此，父母的指导非常重要。没有必要随意处理孩子遇到的挫折并让孩子自己解决。然后渐渐地他会明白，日常生活的失败挫折，是很正常的。结果不是关键。关键是人们能够从这种挫折和失败中成长。

二，教育孩子

根据挫折教育，许多人认为把他们的孩子留在充满困境的自然环境中可以帮助他们学会站起来。然而，如果父母在整个过程中不给予指导或过多的帮助，很容易扭曲孩子的心理，导致更严重的伤害。什么是合适的方式挫折教育孩子？

童年早期的第一个概念是个体人格出现的关键时期。很有必要让孩子们清楚地尝到食物、衣服、住房和交通方面的艰辛，让孩子们明白生活的道路是艰难的。在挫折学习接受文化教育是必要的，这对于塑造他们的精神实质、个人观念、应对困难的勇气和心理状态的耐力是必不可少的。

第二，把握挫折教育是无时无刻不在的，这些成年人似乎都是小事。如果孩子摔倒了，一些父母会跑过去帮助孩子，并对孩子说:“这条路真的不太好。婴儿绊倒了，人们上路了。”

结果是，孩子将跌倒归因于原因，并且害怕正确地面对困难的情况。合适的方法是帮助他掌握挫折的原因和处理的预防措施，例如，教育孩子“在路上行走和观察路面，这样他们就不会轻易被石头绊倒”

作为一名教育家，一个人应该大胆地学会放下“雨伞”。如果一个孩子有什么有意义的事情要做，他必须自己做，即使他的衣服和裤子很乱，即使米粒到处都是。让孩子们感受到挫折在做这件事的时候，学会克服困难。

最后，我们可以清晰地为孩子们创造各种不同层次的练习情境，也就是让孩子们参与各种主题活动，感受到他们在初中会克服困难，战胜困难挫折。苏格拉底看待摆脱夹层玻璃的孩子的方式是把犯错误的孩子单独留在家里，让他们感到寒冷和孤独，让他们纠正他们感知到的错误。

最后，父母不仅要有勇气艰难困苦地对待自己的孩子，还要小心引导他们摆脱挫折和疑虑。

据调查，现阶段我国青少年存在的精神疾病中，约有30%来自于青少年时期的个人经历挫折以及没有适当指导的严厉惩罚。孩子们的经历挫折往往会导致更沮丧的心态和反感。

父母不仅应该注意帮助孩子获得克服困难的成就感，还应该提高“自我效能”和自信的水平。与此同时，让孩子们明白有些挫折的原因是不能根据他们自己的主观努力来阻止或回避的。看看他们，人们应该教他们的孩子有效地运用某些心理防御系统来保持他们的身心健康。

教育孩子，不如先试着摆正你对孩子的态度

可能在一些比较传统的家庭里，很多父母和长辈对于自己的孩子打从刚出生的那一刻起，可能经常都会报以很大的期望在孩子的身上，而关于这样的一种期望，经常都是作为父母的希望通过把自己的一些思想和观念灌输到孩子身上，希望孩子可以成为另一个你，或者希望你的孩子可以在你认真思考，谨慎选择的道路上，走出你想要他去走的人生道路和人生规划。

不过可能关于这样的一种对于孩子的教育方式，经常都是以失败告终的。经常会有这样的两种结果：

第一种，可能你的孩子会听从你给他的建议，并且遵照你的指示去完成你想要他做的每一件事情。但是这样的一种结果可能一开始都是不错的，你也是觉得很欣慰的;但是可能到了人生的下半场之后，你可能却会发现你的孩子经常永远都达不到你的高度，或者在没有了你的指导和帮助下，他什么事也做不成，他也经常会没有自己的看法和主见，像只无头的苍蝇;

第二种，可能你的孩子不会去听从你的建议，甚至是叛逆的，跟你对着干的。而这样的一种结果也会可能不是你所想要的，因为可能你和孩子之间的关系会一直不是那么的融洽，而且你的孩子也会因为跟你赌气和对着干，经常其实也会错过很多正确的选择，这样的一种结果也是不如人意的。

其实，在教育孩子之前，不妨先去摆正自己和孩子的关系。曾经看过纪伯伦写的一首诗，名字叫做你的儿女其实不是你的儿女。这首诗其实在一定程度上很好的阐释了作为父母应该怎么去对待自己的孩子。

其实，更正确的方式应该是把你的孩子当成朋友一样去对待。

对孩子好的教育就是父母要做孩子的榜样

我在做心理咨询的时间，常常遇到因为孩子叛逆向我求助的家长，当我询问她们基本情况的时候，发现很多问题孩子的家长要么婚姻不幸福，要么事业不顺利，要么心态特别差，总之，问题孩子的背后更多的是问题家长。

有这样一则冷笑话， 一个孩子因成绩不好又被妈妈骂是笨鸟，孩子不服气地说：“世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的。” 当妈的追问：“那第三种呢？” 孩子说：“这种最讨厌，自己飞不起來，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞！”这虽然是个幽默的冷笑话，却反映出来现代社会家庭中家长与孩子思想对立、矛盾的现状。

很多家长，看到孩子学习不如别人家孩子，就一顿狠批；看到孩子工作不如别人家孩子，就一顿抱怨。总之，就是对自己的孩子不满意，觉得孩子不够优秀。深究其原因，其实就是孩子的父母自己生活过得不尽人意，希望通过孩子赚回面子，赚回自己的虚荣心，这样的家长，真的是爱自己孩子吗？这样的方式能教育好孩子吗？

很多人始终不明白一件事情： “我付出了这么多，为什么就教不出优秀孩子呢？”是啊，为什么呢？ 我想起了东晋时代的谢安。东晋的达官贵人都无比羡慕谢安： “谢安家的子女儿孙们， 个个风流倜傥、才华横溢， 就像芝兰玉树生长于阶庭中一样。”有一次，一个朋友实在忍不住了，便问谢安：“也没见你教导子女啊，他们一个个怎么就成了芝兰玉树？”谢安说了一句经典的话： “最好的家庭教育， 就是父母要做最好的自己， 努力过好我们自己的生活。”

所以，要想孩子怎样做，我们先要做出来，要想孩子养成怎样的习惯，我们先要具备那样的习惯。我们如果能够时时、事事、处处以身作则、率先垂范，一言一行就会成为孩子的好榜样。作为孩子的第一任老师和效仿的榜样，我们起到的示范作用是应该是全方位、立体化的。在给孩子做榜样时，我们应该注意把握几个原则。

一、注重和孩子沟通交流。现代生活压力太大，很多家长把自己大部分的精力和时间都放在工作上，有些家长甚至把监督孩子学习的权利都交给补习班，即便是每天生活在一起的父母子女，却也很少有机会坐在一起沟通聊天，慢慢地彼此之间变成了熟悉的陌生人，父母甚至不知道子女每天在做什么。父母需知道，孩子的童年很短暂，男孩需要从父亲的身上学会坚强，女孩要从母亲的身上学会温柔。学校不是万能的课堂，最好的导师也并非老师而是自己的家长。

二、夫妻恩爱会促进亲子关系发展。没有任何事情比夫妻恩爱对孩子成长更重要。教育子女不是一种说教，首先是一种示范。这种示范，常常渗透在家庭生活的每一细节，表现在夫妻之间情感的交流与互动。生活即教育，父母过什么样的生活，就是给孩子什么样的教育。父母是孩子的榜样，很多东西不需要去说，只需要亲自去做，孩子自然就会继承父母的价值观。和谐的家庭关系会让孩子感受到家人之间的关怀和爱，能让孩子有安全感，在遇到困难和挫折的时候第一时间想到家人，就有勇气去面对和克服。

三、在生活中严格要求自己。在生活中，我们要时时严格要求自己。当孩子明明可以早睡早起，因为我们天天熬夜追剧，而让孩子渐渐养成了夜猫子习性；当孩子还不懂什么是礼貌用语时，我们满嘴的粗话脏话让孩子不知不觉中学会了骂人等等，孩子身上的问题是不是家长错误的引导造成的呢？我们觉得身为父母就有资格对孩子指手画脚，但一个自己人格尚未成熟的父母如何能够教育出优秀的孩子呢？

四、要求孩子做到的自己要首先做到。在生活和工作中，我们大人时常会为自己偷懒找各种理由和借口，然而当面对孩早上不起床，穿衣洗漱磨磨蹭蹭，你就会火冒三丈，对孩子吆五喝六，言辞激烈的数落一番，最后以孩子哭哭啼啼的收场。每一个身为父母的我们为孩子身上存在的坏习惯感到头疼，无助而又懊恼不已，你回想自己当年是否也如孩子一样，对于父母的唠叨极其反感。

五、父母永不放弃自我成长。在很多爸妈的朋友圈里，孩子是永远的主角，“孩子在学英语”、“孩子又过级了”、“孩子又得奖了”等等。你把所有心思都花在了孩子身上，希望能为孩子“安排”一个美好人生，但其实最好的家庭教育就是给孩子树立好的榜样，活出自己该有的样子。对孩子最好的教育，是父母永不放弃自我成长，这是世上最珍贵的富养。有了父母的良好榜样，孩子才能在成长的道路上，更加快捷，更加稳妥，永不停息。

教育是一个润物细无声的过程，成为父母并不意味着放弃自己，把所有的精力都使在孩子身上。父母树立的良好榜样，会让孩子随时反思自己的一言一行，不断向父母靠近，这是一种内在力量的驱动。而父母在以身作则的过程中，也能时时反思自己的行为，不断调整，从而与孩子之间达到更好的亲子相处模式。教育孩子的方法多种多样，但说到底，你想要孩子成为什么样的人，最好的办法是自己先成为那样的人。

父母离婚对孩子的影响有多大

您好，三年半前跟前夫离婚，独自带着孩子工作生活，当时孩子刚好6岁。虽然离婚我们在孩子的问题处理上很小心谨慎，告诉孩子父母虽然离婚了，但对他的爱不会减少，都像以前一样爱他。放假的时候，孩子他爸也经常会接孩子过去住和玩，相处的也算不错，别人都说孩子很阳光，没受到什么影响，但平时可能是跟我独居的原因，觉得他特别敏感、胆小，又会装的很强大不让人发现，只会在我面前才表现出脆弱的一面，受点委屈也会哭，表面上却表现的大大咧咧。
今年因为再婚及各方面的因素，孩子要转学跟随爸爸一起生活。我再婚的家和他爸爸再婚的家相距不远，平时孩子也会经常两边走动。当时跟他说转学的事，他也欣然接受，我现在的老公和孩子也相处的很不错，为此我们把家搬到离他现在转学的学校不远的地方。开学的第一天，我跟他爸一起送他上学，下午我去接他，一切都很好。
可等到第三天我接他放学，跟他独处时他问我：为什么不能跟我一起生活？为什么不能像其他孩子一样，跟爸爸妈妈一起生活？为什么离婚了不能再结回去？还说他在学校想我时哭了，说他不想哭就是眼泪控制不住掉下来，还说这是秘密，让我不要告诉其他人，不要笑他。问我，有什么办法能不哭。看得出来他很痛苦。我以为离婚后，一直以来我跟他爸在孩子的问题上处理的很好，可现在我不知道怎么办？
寒假一个月的时间里，孩子都在他爸爸那，也没有说想我之类的。现在是新的学校的影响，还是这么多事刚好集在一起，我让他在学校多交新的朋友多融入进去，以后我也会经常接他放学，经常跟他一起相处，希望减少对他的伤害吧。只是他爸那边毕竟是男人感情没有这么细腻，他不会注重这些小细节，孩子对他更多的是畏惧，有心里话也只会对我说。
现在他总是在和我独处的时候，说想到去学校眼泪就控制不住，但在外人和爸爸面前他还是装着没事一样，老师，我该怎么办？怎么引导孩子正确的过渡这个时期。
写的有点语无伦次，但急盼着您的回信。
美龄解答：
且不说父母不和的家庭氛围紧张恐怖，对幼小孩子的伤害，只说在大多数情况下，离婚对孩子常有的四大影响：
一、离婚本身对孩子而言是家的破碎。
二、离婚本身直接导致孩子离开原来的生活环境，或改变了原来的家庭人际环境。
三、父母再婚时，无论对方对孩子是什么态度，都会让孩子觉得自己是个多余的人。
四、再婚后，继父母之间的磨合以及继父母与孩子的磨合过程，都会给孩子带来心理创伤。
从你描述“今年因为再婚各方面的因素，孩子要转学跟随爸爸一起生活”。孩子离婚后一直跟随母亲生活，现在要跟随父亲生活。离婚后孩子跟谁长期生活，会对谁感情亲密，心理上更加依恋。抚养人的变迁，可能会让孩子感觉自己有一种被妈妈抛弃的感觉；虽然从你描述“孩子放假的时候，孩子他爸也经常会接孩子过去住和玩，相处的也算不错”，“只是他爸那边毕竟是男人感情，没有这么细腻，他不会注重这些小细节，孩子对他更多的是畏惧，有心里话也只会对我说。”这反映出，孩子虽然与父亲相处不错，毕竟不是长期生活一起，与父亲感情上有距离，没有融入。孩子也还没有完全适应父母双方的新家新配偶，和父母双方的新配偶进入了磨合期。突然离开关系亲密的母亲，与心理距离生疏的父亲生活，还要面对更生疏的继母，这会导致孩子内心没有心灵的归宿。此时孩子本不适宜转学，因为转学又面临全新而陌生的人际环境，家和学校是孩子生活的两大稳定环境，对于孩子来说，都是如此的陌生与恐慌，从而产生焦虑恐惧情绪。
从你描述：“别人都说孩子很阳光，没受到什么影响，但平时可能是跟我独居的原因，觉得他特别敏感、胆小，又会装的很强大不让人发现，只会在我面前才表现出脆弱的一面，受点委屈也会哭，表面上却表现的大大咧咧。”这反映出孩子懂事，知道母亲带他生活的不易，努力让自己坚强起来。但独处时更能反映出孩子的本性，孩子个性敏感，胆小，渴望生活中有一个坚强的后盾。
美龄建议：
第一、针对孩子这样的问题：“跟他独处时他问我：为什么不能跟我一起生活？既然你也搬到了离孩子学校较近的地方居住，建议考虑把孩子接回来。
第二、倾听沟通，正面回答孩子的问题。孩子这样的问题：“为什么不能像其他孩子一样，跟爸爸妈妈一起生活？为什么离婚了不能再结回去？”告诉孩子，离婚为什么不能再结回去，等你长大了我们再谈。学校里有不少父母离婚的孩子，他们都一样过得好好的。父母离婚只是不在一起生活而已，不要把父母离婚的事挂在心上，现在，除了妈妈和爸爸不再是夫妻外，对于你，爸爸妈妈的身份角色，永远不会改变，对于你的爱也同样不会减少半分，你依然是我们共同的最爱的孩子。不要过解释，解释越多越乱。
第三、紧密融洽亲子关系，给孩子以心灵上的归宿。首先融洽孩子与亲生父母的关系，让孩子切实感受到，虽然父母分开了，但都依然爱他，都是他心灵的港湾和坚强的后盾；也需要融洽孩子与继父，继母的关系，否则孩子无论与母亲生活，还是与父亲生活，都会有一种寄人篱下的感觉。
第四、调整自我生活态度及对孩子态度。离婚后，抚养人自身的生活态度，会对孩子产生极大的影响。莫一直对离婚耿耿于怀，认为厉害伤害了孩子，一直用亏欠和补偿心理对待孩子，这会培养成孩子的受害者心理，导致孩子敏感、脆弱，担心，不利于孩子的健康成长。
第五、转移孩子注意力，多方开发他的兴趣爱好，引导他发现学校里的乐趣，在同学中建立好良好的同伴关系，好好学习，多交好朋友。总之，孩子只要过得愉快，这些问题很快就不是问题了。希望以上分析对你有所启发和帮助，但因文字沟通有很大局限性，如果自我调整困难，及时带孩子进行正式的心理咨询调整化解。
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