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把自己的恋爱故事记录下来，当我想念你的时候就翻出来看看，我们究竟记录了什么样的爱情故事呢？下面是小编收集整理的你做我学，欢迎阅读与收藏。

城市公交和地铁对我来说是一类很奇特的代步工具，可能是因为人往往都比较多，也可能是因为很容易就可以乘坐上。还可能因为每乘坐一次公交或是地铁，人们都会邂逅很多故事很多人，所以我说它奇特。

渐渐地我都不说自己要去哪哪儿然后需要赶乘公交了，一般我都说，我去站公交，因为通常情况下我乘公交都只能站立且紧紧抓住一切能支撑我站稳的东西，要不就是人太多，没有空余的座位，要不就是我本有座位，可一旦有年长年迈凡我觉得应该给人让座的人出现，我必定是立马站起来请别人坐下，自己就近站立的。周末是个办事儿的好时机，总算是抽出周末的空闲来，到市里面去更新银行卡卡户信息，才刚上公交，恰好有一空位容我稍作休息，城市夏季的风总带着一股焦灼的味儿，把目光投向窗外，我在想我将于何时平稳又将于何时返回。

公交慢慢于下一站停定，很意外，今天这一趟公交的人不是很多，车里的乘客恰好将座位给全部坐满，车前门打开，上来了一位老奶奶和一小女孩子，想是她孙女儿，她们之间很是亲昵，我起身让座给她们，老奶奶连忙说谢，还对小女孩儿说，快谢谢这位阿姨，小女孩立马跟着说了出来，大大的眼睛，微笑起来很是可爱。说着老奶奶便将她抱在怀里，两个人安静地坐着，我站在她们旁边的空处。整个车厢也都很安静，除了公交车喇叭里现处位置和下一站点的播报提醒，再没有什么鲜明的突出的声音。

还有两站就到站了，为了方便下车，我往后车门靠近了些，上上下下的人们都很小心仔细，不仅是为了保证自己不会摔倒，也是为了尽量不打扰到其他乘客。我突然听到刚才的那位老奶奶在教小女孩儿背乘法口诀，且小女孩儿的声音渐渐变大，一一得一，一二得二直到九九八十一，我竖着耳朵地听着，好多年再没有听过有人这样背出口诀了，想起小学时我们也曾每天早晨由老师领着读过背过，一时觉得动人不已。

我始终相信人与人是可以相互感染的，好的榜样和引导，会影响和教育出一个更为优秀的人，就像老奶奶在乘公交的空闲之余，给她孙女儿教学小学的课堂内容，这无疑是在教给她须珍惜时间和要勤奋刻苦的道理，以及她同老奶奶对我说谢时那份似懂非懂的感激，都让整个过程显得特别美好。而我也庆幸自己没有无视她们安坐原位，眼看着她们只得找一个支撑点站稳，顾不得其他，只盼赶紧到站的疲惫和焦灼。所以我以为我是对的，并且我认为的，好的行为会有好的影响的逻辑也应该是对的。

我下了公交在人行道默默走着，突然想起在家陪母亲跑出租车时，母亲将别人落在车上的东西留存在家里，直到联系上别人，待别人来取回的事。母亲向来教育我们，人生在世，当做问心无愧之事，做好人做应该做的人，不损他人以利己，不为利己损他人。而今我亦自问不曾自私损人，因多为光荣道德之事，无形中避免了很多麻烦和问题，所以，我深深地感激我的父母。

你做我学，你好好做，我好好学。

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乐 学 。会 学

传统的教法是教师注重知识的传授，学生被动地学。教师要求学生听、记、练。课堂气氛不活跃。教师以本为本，不是以人为本。学生把学习当作苦差事。学生高分低能，有知识没能力。笔者参加课改学习后，尤其看了录像课，对课改有了一定的认识。课改不仅是课程的改革，更注重教法的改革，理念的更新。

各年级综合实践课，寓教于乐。小学二年级课例《我爱吃蔬菜》就很好地体现。教师要求小学生从家里带来各种各样的蔬菜。教师也带来自己爱吃的蔬菜。老师让学生逐一说出自己认识的蔬菜名称、用途，可以吃的部位，菜的特点。然后让学生根据菜的形状、颜色、营养价值等方面进行分类，并说明喜欢吃的原因。多数学生可以把自己带来的菜有条理地说出来。别人带来的菜，若自己不认识，老师让学生品尝，并说出自己的感受及观察所得。教师这一招，学生反响强烈，堂上学生发言十分热烈。这些课堂互动效果，学生的真切感知，来自于他们通过视觉、嗅觉、味觉、触觉等方面获得的信息。从学生反馈的信息来看，他们的知识已不局限于小学二年级八、九岁孩子的知识范围了。学生的这些知识来自于家庭和社会。体现教师善于引导学生广博猎取.学生掌握的知识量有一定的深度和广度.

陈太丘与友期是中学文言文课例.教师先让学生疏通文意，讨论课文重点词义。然后根据问题各抒己见。要求学生积累成语，讨论成语含义，学生可以评价补充成语的含义、寓意。教师对学生已懂的知识不说，对学生不太明了的时代背景作了补充介绍。教师用多媒体教具把自己搜集的成语展示出来与学生交流，让学生识记理解。这体现教师有较高的文化底蕴。教师运用的教法灵活多样，学生在课内活动气氛相当活跃。可见课改的主旋律便是教会学生自主学习。《漫游语文世界》作文课（一）.学生自备老照片若干张，写一段与亲人交往相处难忘的历程片断。学生写完之后，把它读给全班同学欣赏、评价文章的优劣之处，并提出修改意见。采用了赏析法。每一个同学既是作者又是听众，利于拓宽学生思路，丰富知识，又提高了学生动脑、动口、动手的能力。（二）.用表演法，抨击社会中的不良现象及风气。首先由几位同学，举着道具（或牌子），这些道具，分别有：错别字，环保问题，爱护草坪，不乱伐森林、树木，节约用水，不乱扔垃圾等。要求同学们表演时，对每一种现象、行为都发表看法。呼吁听众由不重视转为重视，呼吁大家提高认识，引以为戒。学生们经过精心准备，表演得惟妙惟肖，栩栩如生。（三）.学生当一回老板。要求学生给花店、书店起名字，并把名字用彩笔写出来，画上插图，然后贴在黑板上。请作者说出名字的起因、名字的寓意。学生思维开阔，畅所欲言。见此情景，似乎感受到一个个“小老板”正在红红火火地做起生意来。笔者还看了地理课《七大洲与四大洋》《日本的文化艺术》等课例。亲眼目睹由同学们结合课文内容表演的歌舞、日本的书法、茶道、剑道等等。有的同学对日本的文化直言不讳，说有的由中国引进，可见同学们收集了不少历史资料。对历史的评价有见地。教师就像一条红线，把一粒粒珍珠穿起来。课堂里体现了教师为主导，学生为主体。上课的目的达到：“异域文化何其多，取长补短为己用。”通过师生互动，实现了教学目标，教学能力在实践中掌握了。学生真正成了主人。

由此可见，备课是上好课的前提。今后我们备课要有亲情，上课要有激情，批改作业要有温情，评价学生要有真情。只要我们相信学生，挖掘潜力，大胆创新，不断探索就会创出自己的教学特色来。

学渣杂谈

天，又黑了，夜幕掩埋了这座空城，与其说是空城，倒是围城更体贴，但她却更添几多荒凉，几多沧桑。如果你没看见莫名湖畔几叶垂柳，何曾知晓这是一个山花烂漫的时节，春天是不属于这里的，她被上帝遗忘，亦或抛弃在这高原的大山里，诉说着别样的落寞和哀伤。

她是年轻的，曲婉小道旁的泥土气息正告诉着一个个邂逅的迁客骚人她的花样年华，朝气蓬勃和清新动人；她是孤单的，贫瘠的土壤矗立着光秃秃的树干，枯黄的草皮支离破碎，落寞孤寂的容颜让人心伤；她是不幸的，清新的土壤气息掩饰不了山丘下的残垣断壁，支离破碎的草皮遮挡不住泥土下的寸草不生。如此的环境，总会孕育出如此的故事，平凡却深沉。

来这座城市，已经两年有余，谈不上了解，但也不陌生，有一句话概括，这里只有冬天和夏天。土着是这么告诉我的，我也只能这样转述你们，耳听为虚眼见为实，作为现实主义者，我是这样认为的。这个被上帝遗忘的地方大学城，远离了都市喧嚣的浮华，置身于荒茫的山区，万籁俱寂，不闻莺莺燕语，更没鸡鸣狗吠，实乃隐士、学究的福地。佛曰：众生平等。

天国之人的思想不是我等凡人所能揣摩，平等与否，我们早已有了答案，明白就好。一脚天堂一步地狱，以这围城为例，虽没有天堂地狱这么邪乎，却也很合适两类人的境界。学霸书海游，学渣街头遛在此，作为资深学渣，即将晋级学屌任性一次的本人一鞠躬，学渣战线的战友请勿相煎何急，duang本人一马可好？

言归正传，太多学渣来到这里，不知是被家里发放边疆还是自我放逐，谈恋爱的谈恋爱，网游的网游，曾经想干嘛现在就干嘛，好似无拘无束，其乐融融，难道学渣的世界真的是就是大家所看见的这样吗？今天准备干嘛？这样的日子好无聊啊！我感觉自己要废了是不是有点说到心里即将泪奔的冲动？假如，你是一名真学渣。人贵自知，知道自己的不足，有则改之者，学霸也，有则任之，学渣也。这就是人的不同，这就是人的差异。

学霸也好，学渣也罢，那只能说明不同的做事方法，在学业上取得的不同见术，而人生长河，出了校园才是真正的开始，作为学渣，这点是不值得庆喜的，细节决定成败，自有它独到之处，不管怎么学霸，如何学渣，只要有梦，能去筑梦，成功之后，又有谁会说你曾经如何风光、如何锒铛，历史是成功者书写的。

给自己一点阳光，依然春光明媚。学渣们，别再为大学城的林林总总不顺埋怨，这些外在的东西真的很重要么？

你若不勇敢，谁来替你坚强！

父教子学

雪后，天气骤然变冷。

我穿着母亲做的新棉袄，坐在老屋门槛上。顶着朦胧的太阳，看院里，两只公鸡互啄。我不知它们为什么打架，但我猜猜，它们都想打败对方。

邻居老锅头，“又”跟儿子吵起来了。以前，他们的吵架我都不去看，可今天，我不知怎么地，爬上墙头。

看见老锅儿子，把一把茶壶扔到院里，指着老锅鼻子：“你天天就知道喝茶……喝茶！不去放羊，你知道……你烧了多少炭？喝了多少斤茶叶？喝死你算了！”老锅头拉着脸，吧哒着罕烟，眼睛直勾勾的盯着烟雾，握紧烟袋的手背冒着一条条青筋，张着嘴，过了三妙：“我有茶瘾，不喝很难受的，等晚些再去放羊”

里屋传出一个女人声音：“谁家没有个者？就你有茶瘾别人没有？啊？都是婆婆在世时惯的！”老锅头擦着眼角，别起烟杆去放羊了。

六岁的孩子，像个没事人一样玩耍。捡起自家院里被摔扁的茶壶，往里尿尿。

开春，我去城里读书，毕业后，我就留在了城里。随着父母年迈，身体毛病也渐多。我抽出时间，待着孩子回家看看父母。

跟父母闲聊，才得知老锅头死了，是我进城那年，他跟他儿子吵完架，就喝了农药死的。那个六岁孩子，去年也娶了媳妇。

孩子第一次来农村，不习惯这里的生活，嚷着回家。我想带他出去到村里转转，散散心也许会好点。

走到老锅头家门时，门里飞出一个棋盘，险些砸到我跟孩子。驻足，看见一个年轻的妇女，拿着象棋往瘦老头脸上扔。篷头散发的婆婆，在夺妇女手中象棋。无力的婆婆像稻草一样，狠狠地摔在地上抹着眼泪：“造孽啊！他可是你公公，你们怎么如此待我们？”

站着一边的长发少年，大呵一声，手指着老头：“我怎么待你？啊……你说啊？你当初也不是这样待爷爷的？啊？他不是被你这个儿子逼死的吗？爷爷是喝茶，那你呢？你每天只知道下棋，什么都不做！”骂完又指着老婆婆：“还有你！若不是你从中挑嗦，我爷爷怎么被他逼死？你有把他当过你公公吗？你还好意思说我待你不好？”

老太太坐在地上，仰着头，眼泪打转。老头趴在地上，拳头砸着地，眼望着天──嚎啕：“天啊！报应……啊！这……这是……我的报应呐……爹！我错了！”

天黑了，看样子是要下雨了，我抱起孩子回家。

喜欢你，因为你可以让我做自己

你可以为爱执着，但没有必要为爱而活，真正好的爱情，是爱人之余，学会好好爱自己。而真正爱你的人，会让你做爱情的主人，而不是做他爱情里的奴隶。

01、

有人曾问我：你讲过这么多爱情，写过这么多的故事，有没有自己的爱情观?你觉得什么样的爱情才是好的爱情?

其实大部分的人一定觉得这个世界上并不存在什么所谓的好的爱情，坏的爱情，爱情拿来讲来讲去无非就是那些东西，合适你的就是最好的。

虐或是不虐都是自己选择的，怪不得任何人。

我也知道这个观念没有错，本来就是心甘情愿，任何外人都没有权利去批判。

但是，我身边有太多的例子告诉我，一段爱情或者是婚姻里，假如你感受到的一直是痛苦，悲伤，纠结，那么结局通常都是大不如人意。

因为没什么好与不好，即使是两个人结了婚，过日子也照样会有矛盾，有想要离婚的冲动。

回老家时候，我与好友去喝酒吃肉，也许是老友见我太开心，醉意阑珊，跟我聊起了自己的婚姻生活。

他说他和老婆现在是异地分居，他老婆在烟台，他在泰安，但是两人的感情一直都非常和谐恩爱。

我就忍不住问：喂，今天可是七夕情人节啊，你们居然都没有见面?

他笑了笑喝了口酒说：其实只要心在一起，哪里都可以过七夕。

她不怕你出轨吗?

他听完我说的哈哈大笑：其实，无聊的时候也想过，不过我之所以喜欢她，选择跟她结婚，是因为她让我可以做自己，做自己想做的任何事情。最大程度的给予我精神上的理解与关怀，其实这种东西，比起那些整天腻歪黏在一起要高级太多。爱情久了仪式感会降低，但是那种彼此之间的默契会越来越好。

02、

对啊，老友的这段话也让我感触很深，在爱情逐渐被仪式化的时代，房子、车子、鲜花、美酒、浪漫节日。

这些都被无限的放大，放大到忘了那个最初的心动源于哪里，精神上的东西是远比物质上的东西重要太多。

比起爱一个人，让他给你好的生活。

不如，爱一个人，他让你变成更好的自己。

这种成长，远比好生活高级太多。

03、

安妮宝贝曾经说：最好的爱情是两个人彼此做个伴。 不要束缚，不要缠绕，更不要占有，不要渴望从对方身上挖掘到意义，那是注定要落空的东西。而应该是我们两个人并排站在一起，看看这个落寞的人间。

所以我的回答是：世界上是不存在好爱情，坏爱情，但是有一种只会让你痛苦难受的爱情，一定会走向分崩离析。

爱是一起成长，爱是，你喜欢他，他能让你做最好的自己。

爱也是一种成全，更是一种成就。

就像大冰书里的椰子姑娘，他们两人彼此成全。

很多人只收集，不栽种，或许是因为他们还没学会去平衡好索取和付出之间的关系;或许是因为很多人最在意的，其实只有自己。

椰子姑娘的爱情是懂得彼此等待、彼此栽种、彼此付出，她和他爱的都不仅仅是自己。

所以，

越是美好的东西，越需要安静的力量去守护。

喜欢你，因为你可以让我全心全意做自己，我也可以让你大步朝前，开拓属于自己的天地。

我想这才是爱情最好的模样吧。

以上，这就是我对20XX，对你们，对爱情的解释吧。

我该如何做，你才对我好

在我们相处的日子里，我说我很欣赏你，你说你喜欢我，人们都说我们是天生的一对、地设的一双。其实，我们的来往就那么纯洁、我们的心灵是那么的灵犀。我们只有夫妻之像、但没有夫妻之实。

我做的再好，你都不能接受我对你的爱;我再优秀，你说也不会嫁给我。我不知道你的心扉为谁敞开，不理解你的心田里耕种着什么样的田园。

你明了我的心境，你看透了我的心结，你知道我心中的小九九。你说我所做的一切都是为了我自己，是个大男人主义者，心灵的污垢洗漱不净，说我的心理原本就没有你，仅有的是占有的欲望而已。

我放下心情，来梳理我的心境;我敞开胸怀，让凶猛的风雨吹荡、洗涤我的心灵。我清楚地看到：我的心境清澈若镜，我的心灵滴下是鲜红的血泪。我糊涂地捺心自问：我该如何做，你才对我好?

从此，我低调的活着，反思着自己，过去的一切都显得单纯，为了私有的占有欲，去拼命的显示自己，忘却了别人，更忘却了自己。

人与人之间是心灵的沟通，物与物之间是自然的造化，谁说物语人非，只是没能领悟吧!穿越在丛林之中、翻越过一座座山涧，徜徉在花海，翱翔的飞鸟，游荡的鱼儿，都能聆听到它们的心语，更何况灿烂的阳光、明媚的月儿神话传说。

从此，我找回自己，读懂别人，领悟世间万物的心语，弄清人活着的潜规则，探讨文字语言更深的内涵，来表白我自己的心理。

后来，我才知道，你奚落我的原因所在!我再努力，我再优秀，那仅是表面，是一种形式，是一种态度。心有灵犀是不够的，只有心灵与心灵之间的交流，才能成为名副其实的夫妻!

今夜，你做我的白狐，我为你醉

静静的夜里，我一个人开着电脑，反反复复听着（白狐），伤感的歌词，忧伤的旋律中，我独自对饮着，夜深人静时，可有人听见我在哭，灯火阑珊处，可有人看到我在跳舞好伤感的歌词，真希望今生能遇到那只前世悄然离去的白狐，隔世空离的红颜，然而尘缘却如梦，那梦，早已遗落千年。此生你却依旧流离，我曾浪迹天涯，却无法找寻到那清澈的目光，唯美的笑容，现实给不了想要的结局，所有的故事都只是昙花一现，也如镜花水月一般！此生我还依然沿着那古老的时间隧道走来，只为还你，那千年等待，千年孤独的债，举杯与孤独对饮着，在寂静的夜里，找寻快乐的理由，找寻你曾经路过的痕迹，那依稀的幸福，终是一生无法逆转的时光。

真不知道是自己真的孤独，还是故着深沉，非得把自己搞的如此，不过我倒是喜欢，这静静的夜里，独自喝着小酒，品着清茶，在点燃一支香烟，慢慢地听着这首歌，敲打着键盘，记录出自己的心情，好喜欢（白狐）这首歌词，记得有个朋友说过，我总比别人总是多一份情感，笑笑自己，真的少了年少时代的那份洒脱，也许岁月让我沉淀了许多，也淡定了很多，今夜，灯火阑珊处，我一个人醉，真想你能为我跳一支舞，让我做一回，那前世幸福的书生，人生呀！每个人都是孤独的，谁都是谁的过客，谁也是谁的道场，别人是来渡你的，你也是来渡别人的，真希望生命能有前世今生，每个人也就没有那么多的遗憾，那么多的含恨不如意了，你能不能在为我跳一支舞，只为那千百年前的一次回眸只可惜海誓山盟都化作虚无，世界呀，说大就大，说小就小，你游戏人间时候，别忘记，这一站遇到的人。

烛影摇曳，千年梦，千年孤独，千年修行，千年的等待，谢谢你，那只用三世烟火，换我一世迷离的白狐！今夜让你做我笔下的主角，从此擦肩，让我们的故事停留在今晚，听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。溜走的时光里，我会记起你那张浅笑的容靥，当时光洗尽岁月的铅华，淌不尽浮生若梦的苦涩后，生命只过是一场梦而已。

今夜，我只想做一次稻草人，守住月光婆娑夜，守候那曾经的快乐，那份曾经的缘分，如今却成了一种奢望，真不知道，此生你的红妆会为谁而补，秀发会为谁为谁而疏，戏落，曲尽，梦碎，从此，各自安好！你能不能在为我跳一支舞，只为那千百年前的一次回眸。

薛谭学唱歌

古时候有个叫薛谭的人喜欢唱歌，他唱的歌很好听。薛谭在学习唱歌的时候是拜当时唱歌唱得非常好的秦青为老师，向秦青学唱歌。秦青也很耐心地教他，告诉他应该怎样练音，怎样唱出节拍，怎样在唱歌时投入情感等。薛谭学了一段时间后，他唱的歌好听多了；但是他还没有把秦青的本领全部学到手便自以为学会了，可以出师了，便向秦青提出要告辞回家。

秦青听到薛谭不打算继续学习而要告辞回家的意思后，也不劝阻他，就在薛谭临行的这天，在郊外的大路旁摆设着酒为他送行。当饮完临别酒后，秦青自己却向着他的学生薛谭打着节拍，自己唱着送别的歌曲。秦青唱着、唱着，他的歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树木都仿佛被这抑扬动听、悲壮激昂的歌声振动了；那歌声优美动听、婉转宏亮，在天空回荡，连天上的彩云也仿佛是被什么阻住，也不浮动了，好像伫立在天空静听着。

听到秦青为他送行唱的歌一会儿慷慨悲壮，抑扬动听；一会儿优美宏亮，婉转悠扬。薛谭这才意识到自己还没有学完秦青老师的全部技术，自己唱的歌远不及老师唱的好，内心感到非常惭愧。于是薛谭忙向秦青道歉，请求回到老师身边继续学习深造。从此以后，薛谭一辈子也不敢再提起回家的事了。

这篇寓言故事告诉人们：学无止境。要想真正学有所成，就不能只满足于一知半解，否则便不会有任何成就。