【www.qg13.com - 不能分手的情感美文】
两个人遇见了那一定会发生很多的故事，记录爱情本身就是一件浪漫的事情，什么样的故事才能够如此浪漫呢？以下是小编帮大家整理的久久不能忘怀的启蒙老师，希望能够帮助到大家。
每当静下来的时候，有一种朦朦胧胧的东西搅动着我的思绪，不时的闪烁着一件让我从心底里不能忘却的回忆，她!在我的脑海里萦绕，在我漫长的人生岁月里，留下的深深的印记，我难以忘怀，也是我始终割舍不掉的记忆，有时愧疚，有时思念，有时遗憾，有时无奈，一种复杂的的心情让我寝食不安，闭上眼睛她的画面，她温柔般的笑容总在我眼前晃动，一种挥之不去的情怀让我让惴惴不安!
童年的记忆牢牢地扎根在我的心里，我的童年!当我的人生开始，第一次走进学校的时候，是我的老师她把我们迎进校园，迎进了博山峨眉新村小学，她慈母般的关怀让我们从一个初出茅庐的顽童，成为一名校园的小学生，从小学一年级到三年级，她都没有离开我们，可以说她是我的启蒙老师，她慈母般的关怀让我永生不忘，记得我学习赶不上趟的时候，老师就让我的同桌，我的发小和我一起利用放假的时间去老师家辅导功课，在老师家她耐心的指导教育和关心让我在学习上不断的提高进步，至今老师在我身后看我写作业的身影，让我久久不能忘怀。
有一天，一场所谓的革命来袭，我的老师不知道为什么，被学校的老师们批斗，被朦朦胧胧不懂事的学生们批斗!当我看到老师站在讲台上被人批斗，被人侮辱的时候，我的心情是愤怒的，矛盾的，有好多的为什么?解不开，只是用一种矛盾的心理目视着，愤怒着，茫然若失不知所措，太小了，一颗幼小的童心只不过是一颗刚刚发芽的小草，我想去救我的老师，我想去为老师辩解争理，这些都做不到，只是在我幼小的心灵深处留下了永久的伤痕!
记得我参加工作以后，有一次在马路上远远看到老师从前方走来，我的心情这时怦然而动，我想上前去喊一声老师可是当我快步走近老师的时候，老师似乎并不认识我，我就像一个陌生人一样与老师擦肩而过，此时，一种隐隐的心痛从我胸前略过，是呀，我从一个初出茅庐的娃子，已经成长为一个身体健壮的年青人了，老师怎么能会认出我来呢?这是我一生中的一个最大的遗憾，是一个永远的遗憾，可能老师不记得我了，可能老师经历了太多的伤害了，她对一切都已经漠视了，可是!在我幼小的心灵处留下的对老师深深的的情感和怀念，却久久不能释怀，从那次偶遇老师以后我深深的懊悔，为什么不跑上前去来一个自我介绍呢?老师一定会把我拉到跟前仔细的端详我的模样，她一定会为有这样的学生而高兴和骄傲!她一定会亲切的叫出我的名字!想到这里我的眼睛模糊了，我的眼泪已经情不自禁的流了下来!老师这就是我们的永别吗?让我在人生的路上留下了一个莫大的遗憾!至今懊悔不已。
那天我们的小学同学迎来了49周年的同学聚会，我们请来了我们的第二任老师，老师的开朗和蔼可亲的笑容，又让我们重新回到了金色的童年，重温那段天真!纯真!烂漫的童年梦，我把对启蒙老师的怀念，用另一种形式表达出来，倾注我对前任老师的爱，让我的思念，让我的情感有一个完美的释怀。
在同学聚会上有一位同学唱了一首歌，名字叫老师我想你我听着那首歌我哭了!老师我真的好想你，如果有来生你还是我的老师，我还想做你的好学生!qG13.COm
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我的启蒙老师
我的启蒙老师其实是一个老头，他教我的那一年是他退休前的最后一年。
记忆中他个子并不高，平时穿着也很简单朴素。头发还比较浓密，但大多都变成白的了。但就是这样的一个老头，做过我周围很多人的启蒙老师，这些人中就有我的父亲和他的弟弟妹妹们。
上一年级时我才六岁，在那个时候我上学的年龄就是很小了。每天背着妈妈给做的新的花书包，蹦蹦跳跳跟在姐姐身后去上学。
也许因为小的缘故，因此颇受老师的照顾。老师把我的座位排在最前排，因此，我便很清楚的能看见老师在讲台前的一举一动。记忆中每次上课前他都让我们把小手背在身后，以便认真听讲。他讲课时总是带着和蔼的微笑，而且语速很慢，让人感觉非常亲切。很多时候他喜欢这样问我们：听懂了吗？谁没有听懂把你的小手举起来我看看。于是就有几只小手举起来了，他就再讲一遍。下课后，有时他就给我们削铅笔。坐在讲台的椅子上，用他做饭的菜刀给我们削。一支又一支，有时候一次要削好多支，削好了放到讲台上自己去拿。有时他和我们说笑，我们都围住他像一群燕子唧唧喳喳的。有一次印象特别深刻，他问我们：你们喜欢夏天还是冬天？很快，有的就说喜欢夏天，有的就说喜欢冬天。我想了一会儿才说我喜欢冬天，他就和蔼地问我为什么喜欢冬天，我说冬天人们都蹲在家里暖和不用出去干活啊。他呵呵的笑着，然后说：我可喜欢夏天。你看，穿着薄薄的衣服，干活多轻快。
那年放寒假的那天，我居然发了两个奖状，一个奖状是因为我考试得了双百。记得他发奖状时还夸了我，说我年龄小还学得这么好之类的，我当时心里甭提有多美了。
一年级快乐的时光就这样很快过去了，我的老师也将退休了。记得放暑假的前一天在学校里，我们都围着他哭了，我们当时真的舍不得他，央求他再教我们一年。可是，不可能的了。从此，我再也没有见到他。
永远难忘我的启蒙老师，是他在我人生之初给了我无尽的关爱，给了我许多美好的回忆。如果他现在还健在的话，就请接受我深深的祝福，祝他永远健康快乐。
我的启蒙老師
在喧哗的尘世中，许多人离开久了，实在难以勾起对他的些许回忆，因为他们太平淡了。而有的人则不然，他能在你思维的空间悄悄地不时冒出来，让你念念不忘。我的启蒙老師虽是个普通的乡村教师，但他却难以让我忘怀。
初识老師时，是在一个初秋的黄昏，桔红色的晚霞铺满了半边天，白天的燥热退去，蛐蛐开始了歌唱。我和几个小伙伴正在玩着跳圈子的游戏，只见一个风尘仆仆的中年人，背着一卷行李走到我们面前停了下来，温和的问道：小同学，你们的学校在那儿？我们只顾打量着面前的这个陌生人，都没有回话。陌生人啾着我们又笑问时，我们才如梦方醒，怯怯的问道：你是新来的老師吧？陌生人微笑着点了点头。于是，我们族拥着把老師送到了学校。
第二天吃过早饭，父亲牵着我的手刚走进校园，老師就迎了出来。只见他一身bu衣，膝上还打了两块补丁，面带笑容的问道：是来报名上学的吗？父亲作答。老师抚摸着我的头说：昨天是你把我送到学校的吧？我点了点头。从此，我和老師结缘，是他开启了我的懵懂，把我带上了求学成长之路。
老师姓张，早年毕业于太原师范学校，虽是个乡村教師，但他思想进步，热情呕歌新社会，传播新思想。在新中国成立颁布的第一部《婚姻法》后，他怀着对被压迫婦女的同情心，为了唤醒婦女婚姻自主的自觉性，他极积投身到宣传婚姻法的热潮中。村中有个叫史更梅的婦女，在12岁时父母双亡，被迫嫁给一个叫二拐子的人做了童养媳。此人家中穷困，以放羊谋生，因一次逃兵役，被枪打断一条腿，成了残疾人，从此日子过的更加艰难，心里扭曲变态，动不动就发脾气，打村骂人，成了村人眼中的惹不起。回到家后，史更梅简直成了他的出气筒，一天没有三顿饱饭，却有三顿饱打。非人的家暴，就像沉闷的雾霾一样罩在这个赤贫家庭的上空，压的更梅连气都喘不过来，被折磨的皮包骨头，痛不欲生。老師得知史更梅的身世和遭遇后，经过走访了解，怀着对旧式婚姻的憎恨，对史更梅不幸婚姻的同情，他以史更梅为原形，熬了两个通宵，创作出剧本《史更梅》，由他自导排演。在上演的那天，全村男女老少，早早吃过晚饭，聚集在戏台前，在明晃晃的气灯照射下，人头攒动，吵杂声顶沸。一通开戏的锣鼓敲过后，当扮演史更梅的角儿出现在舞台上时，台下顿时安静了下来，只听史更梅开口唱道：史更梅在碾房，自思自想，遭不幸二老早逝，更梅我像一株枯草，在寒风中倍受煎熬，被逼无奈，给二拐子做了童养媳，如羔羊入了虎口，受虐待暗无天日，叫苍天开开眼，快帮我逃出这人间地狱。此时，扮演史更梅的角儿两行清泪掉了下来，引的台下一片唏嘘声，更有平素和史更梅交往情深的姐妹，不禁掩面抽泣了起来。演出结束后，来看戏的乡领导握着老师的手，连连夸奖说：这出剧编的好，乡政府一定要为全乡的史更梅做主，讨个公道，早日摆脱封建婚姻枷锁，还她们婚姻自由。没过多长日子，在乡政府的干预下，史更梅终于获得了自由身，和一位矿工结合，组成了新的家庭，过上了幸福的新生活。老师也成了名人，来找他学戏的，索要戏本的人络绎不绝。那些日子，清静的学校也变的红火热闹了起来。
张老师在教学上极严，从不马糊。每天上午到校后，他就让四个年级的20几名学生在地上自觉的排成一行，一个接一个的走到他面前，把书放在教桌上，然后背过身子，背诵昨天教过的课文，如果你背下了课文，就让你去予习功课，写仿子（练写毛笔字）。如果你背不下来，就留下，站在讲台前，拿上书再去背，直到背会为止。因此，学生都很怕他，生怕背不下课文被罚站。那天，大个树儿又没有背下课文，被罚站在教台前。中午放学时，他和我走在一起，耷拉着头，低声的对我说：我想了一个上午，这学我不想上了。经常被罚站，还不如去帮我爹种地呢。我说你也不笨，只要用点心下功夫去背，怎能背不会课文呢？他苦笑着说，其实我也想背会，可就是记不住，也许我就不是块读书的料，你不要告诉老师，下午我就不来上学了。那个下午，大个树儿真的没来上学。第二天上课后，老师很惋惜的对同学们说：昨天晚上，我去大个树儿家，说了一大马车好话，劝他来上学，可他就是不答应，我已尽力了，各人有志，只好随他去了。老师做出很无奈的样子，显得忧心重重。
春天到了，校园里的两棵大杨树长出了新叶子，油光闪亮，绿生生的，在春风的吹拂下发出哗啦啦的响声，像似在唱歌一般。那天上午，我和几个同学趴在杨树下，用青草的叶子从地上的小孔里钓萤火虫玩，每钓上一个，就趕紧装进空墨水瓶子里。正玩的开心时，张老师摇响了上课的铃声，我们一窝蜂拥进了教室，坐定后，老师面带微笑的对我们说：乡里捎来话，说是让我给写《护林公约》牌子，大约有十多块。写牌子得需要不少墨汁，我想请同学们帮忙。同学们同意吗？大家齐声应道：同意！老师高兴的说，那就开始研墨吧。话音刚落，只听教室里就像春蚕吃桑叶一样，一片沙沙声。经过同学们的积极努力，老师放在讲桌上的那个大海碗很快就盛满了研好的墨汁。老师十分高兴，立即让我和另一个同学将一块护林公约牌子抬进教室。只见老师挽起衣袖，精神抖擞的提笔饱蘸墨汁，一气呵成护林公约四个大字。老师以隶书见长，字体端庄典雅，古扑厚重，备受人们推崇。老师一边写，一边给同学们讲隶书蚕头燕尾的运笔起势，在不知不觉中为同学们上了一堂具体生动的书法课，使大家在半懂不懂中感受到了中华书法的精美，至今让我难以忘记，成了刻骨铭心的美好回忆。
岁月沧桑，母校早已被拆变成了民居，可每当踏上这片故土，我总会佇立在校址前久久凝望，心中发出阵阵感慨。因为这里的一草一木，都藏着我的梦，留着我的情，还有张老師的音容笑貌。
就算你已经忘怀
渊，此刻你是否还会想起我?
那年夏天，你我将忘怀的17年死结打开，手拉手互相凝望，我惊奇我从没恨过你!我以为那将会是天长地久，可是我们终究走不到一起。在分分合合里吵架、思念。可如今你却失忆了！这到底是对你无情无意的惩罚，还是对我自作多情的狂虐?如今，我只能合掌祈祷，希望你快快好起来，就算我们从此不再相见，就算你已经把我忘记，就算上苍惩罚我在回忆里不能自拔，我也希望你健康快乐。
你一定忘记了那年春节，冷战很久的我们坐在车里瞎逛，是因为你的一条祝福语将本就不记仇的我拽在了身边，我说我哪里也不想去，我只想看着你，默默地坐在你的身边感受时光的流逝，感受你唠叨里的曾经的意气纷飞。
你一定也忘记了又一个夏天我们一前一后在园子里瞎逛，你说你的，我只是听着，听你讲自己的丰功伟绩，听你讲17年里的悲欢离愁。
你一定也忘记了你说的话。你说我似乎离你越来越远，你抓不住我，我也如一粒尘埃离你而去，是不是真的就一语成谶了呢？我至今没有听你说爱我，也不可能再有机会。我不恨你，也愿意做一辈子坦荡荡的朋友。
如今不是我飞走，而是我站在你的对面，你却不知道我是谁!我成了一个毫不相干的人，却早已把你留在了心窝里。
这分明就是命运在惩罚我!好吧，好吧，就算是，我不要看见你从此无法自理，我不要看见你失去工作，我不要傲气的你从此失去你的傲骄，我不要你英年便撒手尘寰，不要
人们常说上帝在关闭一扇门的同时会打开一扇窗。渊，加油啊，天无绝人之路，站起来吧继续奋斗!没有历史的拖累也许你还会笑得更灿烂，我愿意用我的有生之年换取你的健康，只要你能站起来健康活着!
难以忘怀
月下，那印忆着回忆的月光洒落，像跌碎了一地的水晶。
题记
还记那个曾经的月夜，那个让我难以忘怀的月夜，她的离去让我变得成熟。
永远无法想象的事，发生过。比如：冰川的时代大陆的漂移恐龙的灭绝，那些令我心疼的伤，碎了。
我不知道大家对启蒙老师是一个什么定义，而我的启蒙老师是一个24岁花信年华的女老师，这么说可能显得荒唐，但事实如此，第一个跟我讲哲学、人生、以及故事的人，的的确确是她。
我虽如此幸运，却也很是不幸，她只教过我不到一年
那年我8岁，其他孩子正在幼儿园玩耍的时候，我却在洁白墙壁的医院里，由于某些原因我需要手术，所以我需要在这里呆将近一年的时间，正因如此我是幸运的，认识了我人生中的启蒙。然而她却是不幸的，短短的不到一年却去了天国。
猜猜我手里是什么？我古灵精怪的朝着她挤眉弄眼，但天真的我却想不到淡淡的桂花香出卖了我的小脑袋，是桂花糕，对不对？一双无神的眼睛显得那么清明，脸颊带着微笑。她通常情况下都是一脸的笑意，我问过为什么，她说笑不笑在自己，管别人做什么。这是最后一次跟她讲话。
她教过我很多，多得无从说起，每次我都似懂非懂的抿着嘴点着头，她总喜欢摸我的头，现在想来也许是身高的缘故，然后捏我的腮，回回我都打掉她的手，然后她又摸我的头，闹得很是欢喜。
男孩子长大了要学会照顾别人哦，可不能总是哭鼻子。每次打点滴我都不情愿，因为这很疼，还有一打就一个多小时，这对于一个小孩子来说是一个多么残酷的事情，但每次她都总是有理由让我安静下来。
男孩子要坚强、勇敢、懂事，不听话可不好？每次我一闹，她也总是有理由让我听话，她跟我讲过很多关于她的故事，大概是因为我太小，什么都不懂的缘故，所以她讲的也有点无忌。听得入神我总不由自主的咬着手指，可爱的样子萌萌的。
现在回想起来，感觉生命中像是多了亦或少了什么，现在的我会做饭会熬粥，会关心每一个人，但却总是不够勇敢，不够坚强，每次想起我都感到彷徨，感到迷惑和不知所措。
在洁白月光照耀下的冰冷的阳台上，对着夜空的星星，数着路上寂寞两行的车辆，无眠的夜，车灯打出亮光随着冷风不知飘零到了何处，一如儿时的梦，支离破碎。
现在的我已是弱冠之年，懂事了，明白了，原来那个离别就是永远，窗台的前的迎春花开过，谢过，物是人非大抵也不过如此。
难以忘怀的那个曾经的她，人生的启迪，褪色的记忆，犹如启明之星。
永远忘怀不了的爱
乌云弥漫整个天空，使我看不到一丝白色。
这是在晚上，校园里，上自习课。
老师早早地来到了教师。
教室里，我低低地垂着头。这次考试，我又考砸了！免不了又会挨一顿臭骂了吧？我懊懊地想着，时不时偷瞄老师一眼。
这是一个中年女人，体型微胖，不拘小节，大大落落。时而和蔼，时而严厉。在课堂上，有时她会突然笑起来，把我们弄得莫名其妙，以为哪个同学又犯了窘。但她笑起来真的很可爱，像个可爱的企鹅，于是我们也都跟着笑了。
此刻，她板着脸。眉宇间有一丝忧愁之意，嘴边一丝笑意渐渐消释，眼里是一片空白的寂静，仿佛什么也没有。看着她这样消沉，我想：大概是为了我们这群孩子们吧？辛辛苦苦为我们补习，却不料是这个样子。我猜测着她的心思，一只手托着脑袋，另一只手指着课本上的英语单词，嘴里念叨着英文，眼睛却定定地望着同一处。一副魂不守舍的样子。
突然，我眼前一暗，一个庞大的身躯屹立在我面前。
我一惊，神经绷紧起来，再定晴一看。啊，张老师！她正怔怔地看着我。难道是因为我的成绩没考好吗？
我坐直身子，等待她的训斥。
我没有等来她的呵斥，反而，她死沉着声音问我：你刚在想什么？不等我回答，她便改了语气，换成一副温和的样子，语重心长地说：若曦啊，你平时的成绩可不是这样的。正说着，她脸色又一变，严厉起来：怎么这次考得这样差？只考了九十几分？我被她这变脸师的戏法吓蒙了，就像一个受惊的小兔子，顿时冷汗直冒。
那你下次考多少呢？我不敢再看她了，免得她又变换个什么表情来，淡淡地答道，一百分及以上。
记住你刚说的话！她抛下这句话走了。
听了她这句话，我顿时像个不怕死的士兵，勇敢地冲进英文的火海里。我的脸顿时一阵通红。
叮下课了，放学了，同学们都拎着吧伞，出去了。（那时我并不知道天正在哭泣。）
我收拾好东西，也往外走了。正到走廊边，一个女声穿来：若曦，张老师找你。我循声往后望，是小艾，老师找你，在楼梯间。
张老师找我？有又什么事吗？难道又是因为我的成绩？一个个问号从我心底传来，我心乱如麻，但脚已经走到老师跟前了。
她转过身来。她的脸色平静，手里抱着一大摞厚厚的英语本。哎，下雨了，我这里有一把伞，你拿着吧！
我下意识地接过了伞，却不知道发生了什么。
突然，我像是想起了什么，伸出手，喊道：老师，那您
她已跨出步子。听到我的声音，她转过身来，轻松地说：我不要紧的！
语气依旧是那么淡，但我能感受到她内心的温暖。
我怔怔地看着手里的这把浅青伞。伞不漂亮，有些旧了，我却觉得这伞很温暖。我想起昔日里，她待我很好，就像我的母亲一样。运动会上，我刚跑完八百米，又要投入到下一场的比赛中，她望着我那着急的样子；课堂上，她对好动的我的忍耐；舞蹈排练时，她对我的严格要求细数着往日的点点滴滴，我的脑海里一下子现出这些画面来。
冰冷的雨，寒冷的空气，我的心是温暖的。
那难以忘怀的曾经
曾经，这个词，听起来是那么触目惊心的旧，只要带上它，一切都变成了一种无可奈何。悲伤也罢，快乐也罢，都只是一个过去。曾经，我是个特别乖巧的孩子，村上的长辈见到我，无一不夸奖的。都说，这个孩子小时侯，连哭声都没一点。整天笑嘻嘻的，讨人喜欢。
奶奶是个封建思想浓厚的农村老太太，当母亲第二胎依旧没给她添上一个孙子后，她便对我这个刚出生的女娃，不管不问了。虽然脱离襁褓后，幼儿后的我跟奶奶处得很好，经常围在她老人家身边。记忆中，奶奶的身影总是浓厚和热烈的。直至现在，每次一想起她老人家，依旧会情不自禁地掉眼泪。对她的怀念，深深地写在内心。
过往的岁月，宛如一张被尘封的黑白相片，默默地搁置在记忆的一隅，只需轻轻的一缕微风，便可以把无边的往事如烟地吹散开来。徐徐地，缓缓地，如紫烟袅袅。只是，母亲每次提到奶奶，脸上总会产生不满的情绪。隔了这么多年，太久太久的光阴匆匆飞逝后，太多的事物已经不复存在，许多的人，也悄悄走远了，再也无法相见。
但是，母亲依旧还在抱怨着，向来大度的她，却也无法放下对奶奶的那份埋怨。那，究竟是怎样的一段刻骨记忆，让两鬓接近灰白的母亲，这样无法忘却，放不下？或许，我没生过孩子，无法理解一个母亲的辛苦，所以我无法理解她的辛酸。小时侯，奶奶没有照顾我，那是母亲心头上一块厚重的疼痛，非常厚重，尽管我已经很好地长大了，尽管我全然不在乎，但那块疤，在她的角落里依然还会隐隐作痛着。
只是听说，母亲一休完产假，上班，是带着我去的。父亲也要工作，家里没有人照看孩子，于是她不得不把我带在身边。庆幸的是，这个婴儿，极其乖巧，似乎小小的我，就懂得了体贴父母的辛苦，不哭不闹，独自可以在摇篮里呆上一整天。在我的小手心放上几根红头绳，便可以一个人兀自玩上一天。乖巧得甚至让她和我爸怀疑，这个孩子是否有点傻气，怎么几根线就乐呵成那个样子？
只是，只是后来越长大越调皮，经常不停地做坏事，不是今天把家里的碗摔了，就是明天把电视机弄坏了。那时候的我，怎么那么倒霉呢，很多东西一到我手里就会坏。父母亲是彻底火了，对着我总有生不完的气。对于他们的批评和责骂，我则是一脸的不服气，总觉得那些东西不是我特意弄坏的，他们不应该这样指责我，小小的我，就倔强得像头小牛了，不如姐姐，永远那么温顺和乖巧，被父母骂几句，从来不吭一声。
于是父母情不自禁地埋怨开了，两个孩子真是截然相反的性格啊。大的那个，小时候特别难带，总让人不停地闹心，长大了倒是特别顺心。小的这个呢，小的时候出奇地乖巧，越大越不懂事，脾气越来越差。都说，性格这种东西很难改变，其实性格在一个人的成长过程中也是多变的，特别是在没成型的幼儿时期。也正是因为孩子时期的调皮，加上害怕父母的责骂，逼得我不得不去开动脑筋，把一些不小心弄坏的东西，千方百计地修补好，也因此逐渐养成了爱思考的习惯，成为了一个还算伶俐的女孩子。人生就是这样，得失永远都是天平的两端，它们总是保持着平衡的状态。
昨夜，突然醒来，久久不能入睡。躺着，又不由自主地胡思乱想起来，想起那些如烟的曾经，在脑海中如电影般不断闪现，一张一张的黑白底片，写满了岁月的陈旧。时间总是这样容易捉弄人，悄然间，我已经这么老了，老成了一滴冰凉的泪水，在眼角悄然滑落。太多的光阴流逝后，如今的我，又是怎样的一副模样？
我的语文老师——白老师
在我的一生中，教过我的老师不计其数，然而印象深刻者屈指可数，但有一位恩师慈爱的面孔、伟岸的形象却深深地刻在了我的脑海中，永记我心尖。他就是我的初中语文老师白老师。
恩师教我之时，已是不惑之年了。白老师并没有帅气的面孔，更没有挺拔的身躯，外表不仅不帅，而且体残致使他走路都走不出完美的曲线。但对于老师的肢体不协调，我们众学生视而不见，永刻在学生心中的，是恩师最美善的一面面：身残志坚、慈爱有加、良善一生白老师真正做到了学高为师，德高为范。！
白老师的确是以学高为师被我们众学生所敬仰，但谁曾知道白老师走上讲台之日，他只有小学毕业生的水平啊！恩师是自学成才，在三尺讲台上挥洒着自己一生衷爱的教育事业，热爱所有学生的壮美情怀啊！他小学毕业后，曾经在村参加了几年劳动，后来机缘巧合，使白老师当上了民办教师。可老师只有小学六年级的文化水平，只能一边教书一边业余学习，向所有的同事学习，真的是不耻下问，把初中的课本通学了一遍。那时农村没有电，照明只是油灯、蜡烛，条件稍好的人家用罩子灯照明就亮多了。而清贫的白老师在学习的漫漫长夜中，是不燃尽三根蜡烛不休息的。虽然白天给我们上了一天课，晚上已经又困又倦了，可他从未喊过苦说过累，从未退缩过。白老师一路走来，所展现出的风采动人：越战越勇，越战越强！后来，白老师很快就成为我县最优秀的语文教育教学工作者，多次被评为县级模范教师、盟级模范教师。
白老师家境清贫，妻子无工作，下有两个儿子，因为家里没有劳动力，所以干一年民办教师，老师还是欠生产队的。因为白老师的父亲去世时还欠了生产队三百五十元钱，老师还了近十年。
但展现在白老师面孔上的，永远是热爱生活的教育者的风采；带给学生的，永远是如沐春风般的温暖。我在初中学习了三年，从未见白老师对学生怒视过，打骂学生之说辞更与恩师沾不上边。他慈爱的微笑、精彩的课堂教学与慈父般的教导，使学生不得不五体投地努力学习。可以说，白老师在讲台上所展现的教师风采，简直不是在讲书而是在演戏。他用丰富的情感与不同的音调，读着各种角色的台词，用动人的语句，讲出每篇文章的灵魂，用亲切的理解道出角色的个性及其发展与转变。尤其是在讲剧本故事的时候，他能将所有学生自然地带入他所要讲的世界与生活中，与文中人同甘苦、同纵放、同欢笑、同郁闷、同忧伤。整个教室一点声息也没有，连他轻微到几乎难以听见的叹息，也沉重的打动每一个人的心弦这就是每一个白老师弟子的听课感悟！
白老师批评学生的错误也是别具一格。记得一次，我把再接再厉写成了再接再励，白老师在我的作业本上批示到：这个字，你该写十遍，看到批语，我会心地笑了，并且认真地把厉写了二十遍。记得还有一次，我生病吃了感冒药，在课堂上难受得昏昏欲睡，白老师来到我身边，轻轻地敲了敲我的额头，对我慈爱地笑了笑，我惭愧地 挺直了腰板，立刻聚精会神地听老师讲课
时隔多年，我与白老师同为一个班的学生，坐在一间教室里上课。下课后所有的人都在休息：有的谈笑风生，有的自娱自乐，有的拿着手机海阔天空地畅谈人生只有鬓角斑白拖着残腿的白老师在打扫教室卫生。白老师的德高为范精神，被班主任赋予了最佳学员奖时至今日，只要我身为学生，只要班级需要值日生了，我就会义无反顾地去做。因为我想到了白老师劳动时的高大形象！是啊！每一次见到白老师，他都是带给我满满的感动，是老师时刻对生活的热爱、仁慈、美善深深地感动着我，使我一生良善做人，美善做事！每一次与白老师分别，他都如慈父一般驻足凝望着我的身影渐行渐远，直至消失在天际边这样的老师可以堪称为学生的父亲，亦可以称是学子的慈母！
怀着对恩师的崇敬之情，带着美好的梦想：长大后我就成了你！我努力学习，拼搏进取，我的梦想成真了！我如愿以偿地登上了神圣的三尺讲台我才体会到了教师的含辛茹苦。可我不敢懈怠，因为白老师的伟岸形象与高尚品德刻在了我的心里，留在了我的脑海中，引领着我一路奋勇前进：以身作则，爱校爱生，一生衷爱教育事业！
这就是我一生中遇见最棒最帅最美的恩师了！白老师的学高为师，德高为范的一生，诠释了人不因美丽而可爱，是因为可爱才美丽！
心中的遗憾，始终难以忘怀
时光飞逝，那份遗憾永留心中。
题记
秋千轻轻荡起，沉封的记忆渐渐苏醒。
明媚的阳光下，我和你在大树旁的秋千上玩耍，风儿轻轻刮起，将小小的秋千前后摇晃。秋千上的你和我，都那样的开心，遥远的天际传来清脆的笑声。
我们并排走在回家的路上，踢起脚边的石子，石子落到哪儿，我们就跑到哪儿。无聊了，便拉起你的手，说说当天的趣事，聊聊自己的小秘密，开开对方的玩笑。
日子在一天一天的快乐中逝去，没有留下一丝痕迹。
一转眼，几年就过去了，我们的友谊经历了时间的考验，却经不住人为的考验。
那天，我们像平常一样快快乐乐的走在回家的路上，你突然告诉我，你要走了，去另一个地方生活，估计很少能再见面了。我愣住了，静静地站在原地，一动不动。许久才缓过神来，你要走了吗？那我该怎么办？留下我一个人
我有些手足无措，想寻求你的帮助，你却默不作声地握着我的手，看向那远远的天际，我的心，渐渐沉下来
那天以后，我就再也没有找你，我担心自己会忍不住哭出来，可该来的终究回来，不论我怎么逃避。
有一天，爸爸看见我坐在窗前发呆，对我说你已经走了。我才意识到自己还没有对你说再见。我飞奔出去，跑到你离开时的那条路上，憋了好几天的泪水，终于不受控制地涌了出来。我后悔自己一直躲着你，没说声再见你就走了。泪水不管不顾的顺着我的脸颊留下来，大颗大颗的滴在脚边
这份遗憾将永远留在我的心中，难以忘怀
老师的心机
我们每个人的学生时代、都经历过好多老师的教育。如果回过头来要我们点评一下教过我们的老师，不凡会有许多人说出自己认为的好老师来、自然也就有认为不好的老师。
其实老师的工作是传授知识、目的是让每个孩子都学到知识，这和每个家长的目的是一样的！然而、要达到这个目的绝非易事。好多老师是为此、是绞尽脑汁、用尽各种方法和手段。
这样，如果老师的心机能够被学生理解的自然就是好老师！有些做法不被理解的可能被视为坏老师、有些不善于用方法和手段的老师、也就是那些好脾气的老师，被认为是平淡的老师、这样的老师往往是容易被学生遗忘的老师。
我毕业已经好多年啦！给我记忆最深的有两位老师、一位是我高中时的化学老师陈老师、也是我的班主任。另一位是我小学四年级数学张老师。
先说陈老师吧！他是我领悟到的好老师、一个非常负责任的老师、一个很严厉的老师、当时一看见他心理就有一种害怕的感觉、如果哪个学生犯了错误、或者不好好学习、轻则当场被训斥一顿、重责叫到办公室进行严厉的批评教育。
但他批评的同时总会留意着办公室墙上的挂钟、因为他每次批评学生都是利用下课时间、一看快要到了上课的点但还没有批评完、虽然没有他的课、也会说、赶紧上课去、下了课过来继续接受批评！我那时只想、太不自由啦！看我们太紧啦！要是换一个好脾气班主任多好啊！
我那时总爱睡懒觉、早上晨读时间常常迟到、陈老师就每天早上在门口等着、来的晚的就被堵在门口批评一顿、我为了不被陈老师堵住、就干脆很晚一点去、我知道他最多堵20分钟就走了。果然三天没有堵到我、我暗自高兴！
第四天我还是那个点上学去、结果一到楼梯口突然看到陈老师正站在教室的门口、他虽然是背对着我、但我还是不敢走了，很显然今天是专门堵我的。陈老师慢慢的转过身来、他用面带微笑、目光严厉的眼神盯住我说、这次终于堵到你了吧！说吧！以后怎么办？我红着脸低下了头，心想：自己的这点小把戏早被陈老师知道了！丢人啦！以后再这样是不行啦！于是我就说、陈老师、我保证以后再不迟到啦！
从那天起我就再没迟到过！那段时间心里还有怨气，总想陈老师故意整我！但理智告诉我、陈老师这样做是为了我的学习、是个尽职的好老师。随着时间的流逝、不觉就到了毕业的阶段、我感到了自己成绩不太理想、能使我欣慰的是、幸亏陈老师的严厉，我才多学好多的东西、如果教我的老师都像陈老师那么严厉、也许我就能考上名牌大学。尽管如此、在学校学习东西也没有白学、由于我充分利用自己的知识。
在后来的工作中能够施展才华、受到领导的重视。由此、原来对老师的害怕转向敬重、由原来对老师的怨气转向亲近。这样一直到我步入社会、参加工作、心里常常想起陈老师、而且我心理还多了一分愧疚感！
我想老师原来每次对我的严厉批评都是为了我以后能够成才、也是为了使我可以出人头地、更是为了以后的幸福生活，可我当时都没有体会到老师良苦用心、还对老师有怨气哎！我好后悔当时没有好好听从老师的教诲每当我想起这些，都想立刻找到陈老师去看望他。
再说我的另一位张老师、他是我毕业之后想起都恨的老师、我称之为坏老师。我在上四年级之前、数学一直都是第一名、到了四年级和几个调皮生一起没有好好学习、估计当时成绩都倒数了吧！张老师经常叫我爬黑板，提问我、只要不会做，头上就得挨教棍敲、或者揪耳朵。
当时我的头和耳朵，几乎整天没好时候啦！用手一摸都疼！一到数学课、我都心慌神乱、就这样那个四年级成绩始终也没有提上去。升级的时候、张老师给父亲说要我留级。我不想留级，就给母亲说、张老师很坏！整天打我、欺负我！
不想叫我上，后来父亲还是决定加我留级！也就从那一级开始我的数学成绩提上去了！到五年级全乡镇数学竞赛，两千多名学生中我是前5名、直到初中、高中、我的数学成绩都没有拉下过。但我一直记恨着数学张老师。到我步入社会、领悟到陈老师师恩之后、仍然记恨张老师是个坏老师、我想，对张老师印象可能要伴我一生啦！
再后来、我结了婚、有了孩子、孩子又上了学、我儿子上小学的时候、由于工作原因、我忽视他的学习成绩。也是在儿子四年级的时候、我无意发现了他的成绩单，才知道他的成绩非常差！于是我开始经常晚上教他学习、我本人耐性很差！
在教他时、有的题他学不会、还心不在焉！我就耐不火性、劈头盖脸揍他一顿。家里墙上我一直挂着一个小竹棍、专门用来惩罚他不好好学习的、虽然现在该上初三了！但每逢星期天回来、我都检查他的学习情况、发现该会不会、或者听说在校上网、不好好学习等情形、我定会摘下那个小竹棍责罚几下。他一直都很害怕我！在家话语很少！听说在学校还是个话流子！
我都不敢相信。每次打他、我父亲就不让打、他妈妈也心疼的掉泪！叨唠我！说我老打孩子、等他们长大了不孝顺你！可我心理更难过！我喜欢打孩子吗！我难道不心疼吗！这还不是为了他长大以后不受穷、过得幸福一点吗？
在我非常郁闷的时候想起了小学时代经常责罚我的张老师！我想、我现在心情何尝不是张老师当时的心情啊！如果孩子好好学习、那个家长和老师啥的打呀！如果张老师当时不叫我留级、也许我就没有后来的成绩啊！
张老师当时对我负责的！是非常尽心的！是恨铁不成钢啊！应该是恩师啊！从那一刻起、彻底颠覆了我心中多少年来对张老师的不好印象！其实不光张老师、陈老师、所有严厉的老师们都是大恩师！他们蒙受着有些学生的误解和怨恨、仍然用一颗炽热的心传导授业！他们是可亲可敬可佩的！
在此、我想代表天下的学子对天下的严师说声老师！您真的辛苦啦！祝愿您一生幸福！
仅此！献给那些可亲、可敬、可佩、严厉的老师们！
王云田
善良的老师
李海是某某中学的一位学生，他的班有44个人，而他的成绩在班里属于中等。有一次数学老师错怪了他，是他又狠老师又怕老师，纵使他的成绩本来有80以上掉到了70以下，成绩直线下滑。每次上他的课都趴着睡，老师也不管他了，可他的班主任（英语老师）看在眼里，决心想找他谈谈。
李海本身是一位比较叛逆的学生，上次老师的一次误会，是李海的叛逆心理大大增强，所以班主任想了许多办法，都不能挽救他，李海也烦他的英语老师。
从此以后，李海经常逃课。李海的班主任急在心里，所以，他的英语老师找到了他的家里。“李海这孩子得管管，不管的话以后走上社会的话会犯罪的”他们的父母也才知道李海的情况。“老师，这孩子是我们管教不严，谢谢你跟我们汇报，我们以后会严管的”
老师又和他们聊了几句，刚好到了中午，李海也从他同学家回来了，如果别人看到班主任莫名其妙到家里了肯定会很吃惊，但李海像没有老师的存在一样，往沙发上一趟，把腿放到茶几上，翘个二郎腿，打开电视，还哼着歌……
但是这些，李海都是装的，他心里已经有点恨老师了，之所以没有说出来，那是因为只有班主任把他当自己的学生看待，这些李海都记在心里。
李海又和班主任谈了几句，李海就是爱理不理。甚至拿着耳机听歌……
他的奶奶把饭做好了，班主任就要回去，可李海父母硬拦着。班主任只好坐下来吃了
饭桌上，李海沉默寡言，班主任说到李海在学校的事时，李海的眉毛紧了起来，把碗放在桌子上，筷子一甩就走了……
到了星期一，上数学课的时候，李海又在睡觉了，旁边的同学都在那笑，数学老师也注意到了。但他没有喊他起来，咳嗽了两声，示意不要李海旁边的人不要笑了
刚好班主任从在这边经过，数学老师立马敲了敲桌子，让李海起来，班主任走了以后，数学老师又不理他了，继续讲他自己的课了。下课以后，李海的作业出现了问题，班主任让他去办公室一趟。老师吧作业有问题的地方说了以后，随即说到“你上课是不是又睡觉了？”李海的脸色一变，只甩了一个字“滚”就回班级和他的同学闹去了。旁边的老师也被李海的所作所为吓到了。
“这个学生都对你这样了，你还一直呢么关注他，值得吗”班主任一字一顿的说“值，因为这是老师的天职……”
上体育课时，李海跑步被旁边同学撞到了，手和膝盖的皮被磨破了。同学立马找来体育老师，老师吧他送到了医务室。可同学们不知道，红霉素软膏都被用光了，还是班主任去里学校附近的医药店买的……
有一次老师又找他去谈话了，李海觉得班主任太烦了，决心把班主任杀了，之后找了几个人，李海把班主任骗到了学校后面，慌说自己悔悟了，邀请老师吃饭。
当老师发现自己被骗已经来不及了，那几个人把班主任绑了起来，主任全力反抗，因为她不知道，自己的学生怎么可能干出这种事，她的心很痛，揪心的痛……，以李海为首，几个人把班主任抬到了偏僻的河里。看着她死！
李海把班主任扔到了水里。直到身体水肿，漂在水面上时才被人发现，死时的表情很不甘。这应该就是老师对学生的期望毁于一旦的时候表情吧。
班主任死得事从学校轰炸开以后，李海才知道自己错了，终于。有一位新上任的老师来了以后，李海每天都认真听，他想从这位老师里找到他上一任班主任的关怀自己的感觉，可是，这位老师并没有……从此李海每天精神都萎缩了，他想他的英语老师，可是，已经晚了。
一天晚上放学，一伙人喝醉了酒，到处烧杀抢劫，李海正好碰到了这伙人，可他们就要拿起刀劈的时候，看到了后面，吓得爬着地跑，但李海回头看的时候，只有从树上飘来的几片树叶和路灯照树的影子，还有一阵一阵吹来的来的冷风，李海知道，刚刚身后有鬼，而这个鬼不是别的，而是自己的老师，想到这，李海靠着路灯柱子，双手抱着膝盖，大声的哭了起来……
那天晚上的那伙人很不甘心。找来了大师，帮忙制服这只鬼。同时利用妖邪之术杀死李海。
李海的班主任像是守护神一样守在他的身边，因为她知道，那伙人会回来，他不想呢么好的一个苗子就这么死了。她也已经做好了死的准备，如果她再死，就不能投胎，永世漂浮在天地之间，饱受折磨。
终于，一天晚上，大师穿着黄道服，脖子上挂着一个包，所有看过林正英所演的的僵尸片都知道，里面装着许多法器例如：桃木剑、金钱剑、八卦、照妖镜……
李海吓得不知所措，他连忙往后退，差点摔倒。还是班主任把他扶起来的。那道士说了一大堆听不懂的话，最后拿着剑在天上挥舞了几下，立马显现出金光，那大师立马往前一刺，速度快的惊人，她立马退了李海一下，自己被金剑刺伤了，她知道自己会死，还不如同归于尽，随后她全身发着紫光，立刻变成黑色的光向道士奔去，大师暗暗骂了一句，想躲开，可是已经晚了，那些光吧道士围了起来，过了几秒，那些光和大师慢慢消失。
李海已经看呆了，等他缓过来时，才发现只剩他一个人在那孤零零站着。随即跪在地上痛哭起来……
时光飞逝，转眼间李海已经高三，一次清明节，他买了点纸钱到老师的坟墓去看老师。想起当初自己干的事，李海心疼的就要崩溃了，随即一阵阵凉风吹到他的脸上，使他的眼泪干了起来。正在烧着的钱连着灰和火星在天空中飞舞。“老师我错了，我对不起您，您杀了我吧！”李海抽泣着说。
李海仿佛听见了班主任在说话，他仔细着听，“好好学习，别做坏事，算老师求你！”
这几个字李海牢记在心，从此，李海认真学习，终于考上了清华大学！他接到录取通知书的那天晚上，他梦见他的班主任老师笑了……
