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总是会有很多的文章去描述情感，而每个人对情感的看法的都是不一样的，到底有哪些优质的情感美文呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"磨课——成长的基石"，希望能够帮助到各位。

一、语言训练点的挖掘——细读教材，广泛阅读，多方面解读文本。

以往解读教材的时候，我总是把课文匆匆读一遍，然后看看参考资料，再画一画重点，心里有了大体的轮廓就就开始备课，所以解读教材不深刻，学生学得也不深不透。在本次磨课中，我认真读了江洪春老师的文章《力求“一举多得”》，他说，抓住教材中那些内涵丰富、含金量足、训练值大的字词句段等，进行有效的点拨与训练，使学生能够从多方面、多角度、多层面有所感、有所悟、有所收获。教师要慧眼发现，寻找那些“一举多得”的点。他的话引起了我的思考，作为一个语文教师来讲，不能一味地依赖现成教参教案，要有自己的思想，要学会自己去发现，这就是解读教材的本领。于是，我不再看教参教案，阅读了老师们提供的相关资源，进一步明确了寓言类文本的特点，同时我再次解读教材，这给了我很多惊喜。我发现了很多语言训练点。如：生字的指导，生词的理解，陶罐和铁罐的对话，还有寓言的寓意、对陶罐和铁罐对话后的想象等。在课本上我都一一标画出来，以备后用。

二、课堂内容的选择——依据课标，分析学情，以学定教。

本次研修的核心目标是“学习语言文字的运用”，但是这一课要确定怎样的语言训练点，怎么确定呢？说实话，我花费了很大的心思找到这么多可教的点，真不知如何取舍，看看这一个应该教，看看那一个，也是课堂出彩的地方。但是都教的话是不符合实际的，一节课怎么也教不完，怎么办？我再次学习课程目标，发现了第二学段对阅读教学的要求：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。这样心中有了底，回过头来分析学生情况。把学生自己能够掌握的内容大胆舍去，对学生不懂不会需要教师点拨的地方确立为教学内容。于是，我设计了这样几个课堂着力点：1、会认10个生字，理解奚落、傲慢、轻蔑等词。

2、正确流利，有感情地朗读课文。

3、抓住铁罐和陶罐的对话，进行不同形式的朗读，抓住关键词，感受二者不同的心理。qG13.Com

4、读懂课文内容，领悟寓言要告诉我们的道理。

三、教学策略的运用——以生为本，关注文本价值，注重语文实践。

“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”这时新课标提出的教学建议。我在选择教学策略时也是在这个理念的指导下进行的。

教学第一步，激发兴趣。我告诉同学们老师给大家带来两个新朋友，然后出示陶罐和铁罐的幻灯片，接着讲在国王的御厨里，这两个罐子发生了一个故事。这样充分激起了学生的好奇心，激发他们读书的欲望。在指导写字环节，我先让学生自己观察，然后范写，学生一笔一画练写“陶”字，这样不仅注重了学生的主体性，还培养了学生良好的写字习惯。接下来，我出示填空，让学生自读课文，让学生用文中的词语填空，这样不但使学生把握了课文主要内容，还对学生学习词语的运用有一定的帮助。对话的朗读指导，我先让学生找关键词“傲慢、轻蔑、谦虚、恼怒”，抓住关键词读出人物的心理，趁此机会，对学生进行朗读指导和朗读训练。学写对话，考虑到学生的实际，我先给学生铺设了一个台阶。先让学生观察陶罐和铁罐对话的提示语位置的特点，然后给学生出示语境让学生练说，再让学生动笔自己设计对话，这样的层层递进，学生在轻松愉快的氛围中学会了写对话。这样做到了江洪春老师所说的一举多得，点上着力，点上开花。

体悟寓意的教学，尊重学生的阅读体验，学生回答“这个故事告诉我们谦虚使人进步，骄傲使人落后”时，我并没有马上否定，完全依照固定的答案，因为依据学生的实际，能够想到这些已经很不错了。我进一步引导，使学生的思路开阔，他们明白每个人都有缺点，也都有长处，我们要全面地看待别人。

四、遗憾与不足。

这节课还有一些令人遗憾的地方，观课老师也提出了许多建议。比如，课堂上学生小组活动时间少。这提醒应该充分利用这一资源，让学生学会合作，在合作中共同进步。还有学生的参与度不够，需要我关注全体学生。特别是那些基础差一些，不爱发言的学生更需要老师的关注。有时看到学生回答问题有困难，我有些着急，接着提示，这有牵着学生走了痕迹。这些我都记住了，在以后的教学中，我一定要注意。

五、磨课——成长的基石。

这次磨课，真的让我感受到自己的成长。原来教学中一些模糊的问题在这里逐渐明朗，对教学理念有了新的认识。在老师们的帮助下，我对语文教学的认识更加深刻，我的课堂更加成熟。我认识到，从解读教材到课堂教学，要一个脚步一个脚步踏踏实实走，给学生打好字词句语言的基石，这样他们的语文能力才会逐步提高。还有，我发现，我们研修组的老师们也都有了进步和提高，在相互的交流中，在思想的碰撞中，我们都在收获，这有的进步和成长让我们感到很幸福。在以后的教学中，我们要充分利用这种磨课方式，进一步提高自己的专业水平，让更多的老师受益。

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泰德的课

今年暑假，儿子在新东方夏令营回家，就决定不在去原来的英语老师那里上课了。因为特点道理是：既然学英语就得跟着外国人。于是我们一起找到了泰德老师。踏实地地道道的美国人，高大的身材，黝黑的皮肤，似乎感觉他的上一辈是地道的非洲移民。总是穿着比他身材还要大几个码子的衣服。为了确定儿子是否能够跟得上班，泰德决定安排两个不同的课程让他选择。最终决定了上星期六晚上的班。第一节课我是陪听的，孩子们呢玩玩闹闹，好不热闹，跟着感觉走，他们一节课似乎都很兴奋。泰德的教室里有个小盒子，装着巧克力豆，谁表现好随时会丢一个放在他嘴里。这让我们开始很不适应，可是看着孩子们边吃边上课似乎也没有受到那么多的影响，于是我在心底接受了这种方式。有一天，儿子跟我说，那节课他得到了三颗巧克力豆，吃了一颗，掉了一颗，还带回家一颗。我感觉到儿子十分喜欢。他用这样的豆豆把孩子们带到一个快乐境界。

昨晚，我又去看他上课。课程是为了让孩子学习各个国家的大城市，孩子们自己先说，然后他设计了一个环节——鬼子的末日，先写好的那些城市英语名称，在让不同的小组孩子合作把城市名字打乱，让另外小组的孩子来猜，猜对的人就算赢了，然后代表这个城市把鬼子赶走了。看见孩子合作的十分投入，他们很精心，终于等到自己上场了，他们的城市被攻下来。“呕，呕”泰德欢呼着。又一个城市被攻下了“扑扑”加上他那夸张的动作，激起了一个个小高潮。此时，他已经完全不顾及自己的形象了，围巾垂下来的一边过了腰部，另一边却还在颈子上。大外套不知道何时已经不对称了，可是孩子们却兴致勃勃的看着。当他宣布下课时，孩子们却没有一个离开座位。

那一刻，我觉得孩子在课堂中享受成长是需要教师有那么大的气场，吸引他们，否则再好的理念有什么作用呢。是为我是思考，也是我要反思的地方，我记着，并且努力着。

交友投分 切磨箴规

交织条条丝线故而结网，连接座座孤岛方成大陆，每个人都是网中人、陆上客，唯有读懂他人表情，才可在人际交往中避免冲突，保持和善。近期，外语系于山西农业大学信息学院3教202开展“创意脸谱DIY”大赛，进一步加深学生对表情的深度了解以促进学生在生活实践中学会相互理解。

主持人宣布规则

善于表达的人在人际交往中往往处于优势地位，察言观色，言谈得当，方可与人保持和谐关系。首先，主持人向同学们简述本次活动的主要流程与要求，绘制脸谱不仅会加深自己对于表情的理解，而且也锻炼同学们创新动手能力。其表示希望同学们能够通过设计脸谱来感受表情的魅力。

同学们认真制作

从人物到性格特点每一种颜色都有自己独特的见解，参赛者以当前实际心理与情绪变化赋予彩色纸张之上。其先用铅笔慢慢描绘大致形状，再用粉笔轻轻上色。用自定义的冷暖色调重新塑造新的性格形象，逝者如斯，不一会参赛者便结束了设计工作，他们手中的作品真是栩栩如生。

同学们上台展示自制脸谱

讲诉脸谱创作理念

之后，每组参赛队分别派一名代表将自己队伍的创作理念向学生分享与阐述，热情的红色、淡漠的蓝色与微表情的结合一步步诠释人们心中的柔情。国粹的精华也在同学们绞劲脑汁下孵化新的色彩。之后组织者也为参赛者准备了拼接脸谱的游戏环节以缓解学生创作期间的紧张感与压力，更让学生在拼图的过程中了解与体验传统文化的魅力。

脸谱展示

通过此次活动，学生进一步了解到表情世界的内涵，感受了传统文化的热情与精华。人生必将冰冷苍白，星火成片方能燎烧尽荒芜冰冷的内心冻土。传承是一个美丽的词汇，它不仅仅承载着中华千年文化的情怀，更是探寻真知的精神力量。

成长的记忆，成长的心情

清晨阳光洒落，黑暗终将褪去。昨日灰色情绪，已然成为过去。人生无从预料，难免低谷行走。只是有时些久，无奈丢失原有。成长不可避免，全当昨日一梦。《蓝天依旧》

昨日已去，带着伤痕。回忆很美，冲淡着恨。无心遇见，抗拒想念。不愿追忆，不随我愿。想过重逢，假设万千。却难再见，难有关联。时光匆匆，我已不恨。时常想念，不曾出现。寂寞深秋，无人交流。穿梭人群，带着假面。《想念》

曾经有个你，奈何已别离。偶然相逢梦，只会多叹息。不会在联系，又何必忘记。有过就很美，虽然已过去。感恩曾相遇，感恩有过你。放过了自己，依然很帅气。（经常还会想起，却没有当初的情绪）

回忆最初的开始。敢爱敢恨成追忆。记忆又像是流水，从深刻慢慢淡去。淡忘着曾经执拗，淡忘认真的自己。仿佛遗失了美好，失去追逐的兴趣。是经历太多看透？还是失去了勇气？或是时间的推移，演变成志不在此？《像是无所谓》

不知何时得到，还有多少失去。早已准备就绪，只是未见踪影。一路多少坎坷，结局是否欢喜。 曾经奋不顾身，还留多少伤害。曾经青春年少，还留多少轻狂。 是否不曾相遇，还是早就相识。 只能默默等待，不知芳名的你。（亲！要我待何时？）

寒冷的天，棉袄加身。雨后的街，如此清冷。孤单行走，想起了谁。人的一生，多少容颜。谁被淡忘，谁又难忘？陈年旧事，爱情远行。往事模糊，幻化成梦。没有结局，为何开始。既然远离，为何不忘。往日甜蜜，往日的你。回荡深夜，如此撕心。（谁还记得）

好想回到过去，匆匆离别那年。好想再次相遇，或许太过奢侈。人生不止相逢，心痛只为别离。不敢拨动的弦，只恨年轻不懂。不愿回忆过去，因为过去有你。猜不透你那句，一切在不言中。《往事太匆匆》当我懂时，却以成为过去！

曾经为情苦守，今也未得所求。昨日美丽的梦，伴时不在回头。心被伤泪在流，痴心不会在有。也好也罢别愁，离思离痛自由。爱情多少过客，总有美人愿留。真心了就无悔，要走了无需愧。爱真才会幸福，难求才会永久.《雾散情非》

我们相遇无声，只因为离别三年。我们变的陌生，只因为失去共同语言.因生活而改变，为梦想而劳累。岁月催人老，你我以不在熟悉。衰老衰老改变你我面庞。你仍在我心中，只是不在了身旁。《不在熟悉》

月当空寂寞无穷，月下我徘徊独忧。深思你腮边泪流，苦痴恋不能回头。人海中依然孤寂， 心中人何时得求。是梦也一如既往，奈何就是放不了。结局在心中早有，为何还要待尽头？ 《情难了》

等你多少年，被伤多少回。何曾有怨言，只恨今无缘。无缘泪有痕，伤了爱我人。无选没得选，爱谁己无权。多少情重演，多少悲重生。多少爱成恨，多少无奈人。顺情自转变，缘到情自来。《随缘》

二月十四一人来去，单身男子何处寻妻。爱钱美女到处拾取，为情而合千里难寻。缘人相遇是否天意，只有影子相随乱世。为情相亲成百千次，为何还是没有中意。是否天地人没瞄准，不该相信爱情奇迹。该不该就凑合下去，至少对脸小有自信。多少故事你我重演，何必计较真情足迹。信了现实枉我迷离，为何都想惊天动地。真爱只是瞬间烟火，让多少人劳神费力。世上女子遍地都是，相爱一生她在哪里。罢烦忧愁不出甜酒，随缘聚单终会成对。《单身情思》

寂寞由心起，恋爱从心生。生命伴人短，不如乐此生。分手情以往，何必抓不放。婚姻未到站，幸福依还在。花为引蝶开，叶落叶有新。只是缘中客，何须太较真。珍惜活之乐，忘却分中伤，成尘笑化尘，期望变希望。《下一站还有希望》

随缘相遇随缘聚，为情感伤为情虑.痴情泪为无情落，绝情人把心撕破。相识相爱今分离，昨日痛楚过往逝。任你飞不在相依， 随你去一切从零。《从零》

孤单来孤单行，相思你刻在心。无约定无理由，就这样心被擒。苦痴恋苦追求，就只愿就是愿。不妄想不奢求，若无缘不强求。怕出口怕吓跑，怕感情会远走。有相聚有离别，分东西不知时。怕失去怕遗憾，离别时出了口。想你知想你明，却和你两路走。憋心久吐为快，却伤心却到头。为你瞧为你醉，因离别心儿碎。曾期盼曾有梦，曾经爱已远走。让你弃让你伤，奈何我不回头。若可选若能悔，我只要成朋友。陪你哭逗你笑，只需要未曾走。《只要你不走》

朦朦胧胧一线光，不明爱恨不明伤。感情问题知多少，前途依然是渺茫。相逢相遇伴谁老，只是难忘你目光。也许冥冥天注定，风雨过后思情郎。好感爱情谁知晓，原来错过才知道。但愿有情终成双，莫在伤心对断肠。《错过才知道》

群山唯有我独立，只有小草相依偎。秋至冬寒雪堆积，小草压低无生机。年复一年不曾变，依然独自扎根立。原地依然是原地，只是小草不在绿。触景伤情思万绪，谁陪我雪里相依。《一个》

笑容易动人，笑动我心扉。笑容易人掂，一笑易人恋。把你空间看，与你Q聊天。好想在一起，只恨在两边。即将到外去，奔来与你聚。相约共看海，相伴不相语。我想说爱你，你想对不起。你怕另别情，我怕再伤心。都是有难言，都知难启齿。不忍难为你，不忍你忧心。有爱没勇气，有缘不投机。到底谁与谁，我等爱来临。《只是动了心》

当爱以远走，我选做朋友。谁说谁无情，谁又把谁伤。只是不合拍，只是错一场。爱去情依在，何必分扬镳。相逢本不易，相知更难求。都说是陌路，陌路怎陌路。关心依旧在，只是难开口。爱以不复还，感情还不了。爱过如何忘，能忘为何忧。若是心有愧，补偿友情中。珍惜莫相送，只为情义重。《相知所以相惜》

有缘同乡如何？你不认识我，我不认识你。有幸同窗如何？不过三年短聚，不过各奔东西。对你有意如何？不过七年傻等，不过自伤自心。不忍放弃如何？终是错的人，终是不知惜。他乡偶遇如何？不过你笑我笑，不过各自敷衍。偶然想起你如何？不过浅浅苦笑，不过渐渐淡忘。感情世界如何，不过是先错的，领悟珍惜对的。你与我又如何？只是熟悉陌路人。《曾经的情》

人生是个谜，充满着未知。选择是个谜，对错最后知。没有早知道，没有后悔药。遇见没在意，像本该如此。分别不愿意，却有心无力。成长太心酸，总回忆过去。似一种怀念，似一种逃避。缺乏了知己，背负着使命。 复杂的感情，杂乱的顾虑。 我依然是我，却不能唯我。想简简单单，奈命运不许。《命》

信与不信，仿佛注定。爱到深处，痛彻心扉。所谓爱情，开始明白。助她所爱，愿他所愿。莫太执念，自找伤悲。虽说伤悲，但却无悔。青春尚短，莫留遗憾。《所谓爱情》

说不清道不明，只能待成功时。都是爱在心里，都有爱的方式。为梦倾尽全力，只为华丽相聚。忍一时狠一时，化牵绊为动力。不求一帆风顺，人生有得有失。天依然我依在，勿忘有我相伴。《网络中人》

恍然如梦今似昨，瞬息万变有起落。潜龙终非池中物，只是淡看功与名。《不在乎》

相识不容易，离别有时日。有缘再相聚，是否有距离。曾经的少年，以成熟稳重。过往的忧伤，早以随风去。把一切看淡，让一切重来。朝梦想奔跑，让自己疯狂。《想要的青春》

莫愁前路无知己，兜兜转转有天意。莫言爱情不可信，懂爱之时缘将至。你若是不曾心痛，如何能学会珍惜。《珍惜》

世间本无对错，凡事皆有好坏。没有天生成熟，皆因环境所致。错过方知后悔，悔过才懂珍惜。成才必先勤学，成功必先努力。一切皆有因果，一切皆有可能。《不言放弃》

若想知道结局，必先学会开始。这意外的惊喜，是谁埋下伏笔。回忆初次相遇，匆匆逃跑的你。是否当时相遇，已经注定结局？《且行且看且随缘》

借我三分醉，淡看凡尘累。爱恨编织杂，情路漫无边。脱离深陷中，放下明感恩。终有不得选，世上无两全。看破需经历，悲欢非坏事。或许前程痛，铺垫未来福。《吃亏是福》

慌乱的生活，迷失的自我。残酷的现实，还稚嫩的我。静下的时光，孤独而落寞。二十的青春，异地的你我。学习着独立，融入着生活。艰辛的路途，哭过也笑过。繁华的都市，没我的角落。当年的梦啊！呵一笑而过。《失落的心情》

人若有宿命，一切皆已定。归去成定局，谁都不可逆。如梦一场戏，如幻无痕迹。为何需努力，为何求意义。为爱我的人，为我爱的人。为不留遗憾，为活的像人。《责任》

出生一切混沌，可观却处迷惘。回忆一路成长，生活仿似程序。开始经过结局，上学缀学求存。不曾想过逃离，人生是谁制定。现实排挤单纯，生活庸碌忙乱。恋爱只是寂寞，婚姻只畏年龄。青春不起波澜，一生是何意味。曾经理想追求，为何让它沉睡，青春若可轰烈，痛彻又有何畏。 《任性的疯狂》

自然循环有序，人随缘散与聚。相逢即是别离，散不去是知己。人青为情无惧，执着拼到力尽。感情终归平静，思想沉淀自省。过程挣扎多虑，结局无谓得失。易错过不知惜，情何物何滋味《情》。

天空不时有雨，路人冉珊无几。夜幕加快步伐，邵武一片灰蒙。雨景牵动人心，感慨难免惆怅。曾经美丽憧憬，今朝碌碌无为。天真随心所想，成长回归现实。未来如迷惊恐，煽动逃离的心。《何去何从》

原地踏步磨麟角，独处一界隐众生。生活仿似笼中鸟，坐井观天自欺人。无为反复日复日，庸人自扰愁更愁。年轻的梦在何方，谁的青春不迷茫。《迷茫没方向》

蓝天依旧，我心风雨。漂泊流浪，在外谋生。过年将近，归心难拒。聚散愁离，各奔东西。心酸往事，相聚深隐。快乐飞逝，挥手别离。《牵制的心》

夜黑不见影，独行风伴雨。衣少寒风夜，回家路难行。日落月藏云，踏水冻脚凄。《寒风夜》

感情风中摇摆，忘记何时想爱。过程难决取舍，故事终有结局。往日执着任性，梦碎徒增感伤。曾经错过的人，如今无法重头。还在迷茫的心，何处是我方向。《迷茫的感情》

日暮黄昏，一人一影。秋风瑟瑟，落叶纷飞，行人以逝，清清冷冷。《冷行》

曾经深陷难自拔，百花丛中单恋她。伤痕累累无所谓，勇往直前逼不退。时光匆匆青春逝，仅有的梦谁撕碎？爱到尽头方领悟，有缘无份能何奈。中华儿女千千万，何必独嗅一枝梅。《梦醒顿悟》

茫茫人海，谁与谁遇？人有千万，为何孤寂。比翼双飞，谁愿独行。并不是我，无人问津。爱就幸福，我愿等待。真真切切，痛也无憾。《宁缺毋滥》

漫漫人生路，一人习以常。单身谁言慰，爱的心太凉。看淡相依偎，独守自心房。奈何光棍日，想你夜漫长。感情成过往，回忆笑带伤。想忘不能忘，你过得怎样。《你好吗》

今夜是否想起，曾经相伴友谊。相聚转眼即逝，是否你也回忆。事业爱情家境，你我不得异地。每逢团圆佳节，忍不住想起你。世界在大如何？阻隔不了思绪。久久不曾相聚，偶遇是否相识。或许多年未遇，相见不如回忆！《想你》

梦似乱，为何你又来。浅浅笑，温暖我心怀。在梦中，有你烦不在。在梦中，我心是开怀。天以亮，人醒梦缠绕。对你情，是否不曾忘。为何你，再次入我梦。难道说，你想我共鸣。《突然好想你》

随风行听风吟，静感受渐感悟，于风中身心平。夕阳落烦愁过，待明天新一天，失不去好心情。福山路一人行，微风吹静夜美。无人伴乐独享。有与无在不在，你的美留于心。人生几事如意，让一切随风去。《夜行-且听风吟》.

童年易足易幸福，成年易烦迫人熟。伤心总比幸福多，患得患失渐感悟。现今虽是自由多，不如孩时傻傻笑。《怀念童年》

寻也空，等也空，终是梦，不得钟。泪看她结双，独伤自凄凉。笑掩痛无痕，看视乎以忘。我情谁堪比？奈何错的人。《错的人》

若是一切皆天定，何必执着自伤心。花开花落谁伴谁，单生无忧乐得闲。.《随缘》

曾经相依，今不知道你在哪里。匆匆路过，我以忘记你的样子。人生数载，不经意间就会想起。一别数年，依然不忘曾经的你。.《怀念》

都说久隔易陌生，谁知一聚不舍去。细雨绵绵与心鸣，未到离别已相思。人生无常情难定，是增是减是忘记？目送远去的背影，可知复杂的思绪。.《别离》

明知无结局，为何偏固执。若非命中定，就是你无情。相爱是幸福，为何跨不入。等待是痛苦，为何逃不离。《局中》

曾伤心曾流泪，曾经痴情不悔。太幼稚慢长大，真理源于过失。渐渐懂慢慢明，付出多痛代价。心易冷，渐无言，会忘记，什么是笑脸.

千山绿万草清，命运却随四季。曾辉煌曾堕落，都以成为过去。有回忆有忘记，未来只能待续。命运是否注定，我该如何前进。《且看待看》.

经历太多坎坷，所以心灵平静，所以面无表情，所以不爱言语。.

时代进步，人都在变。风景依然，年龄在增。虚度二十，无力更生。身边有爱，不敢去追。不能确定，不能许诺，现在的我，能给什么。就让时间，替我选择。.

今天起的好早，只为福州一游。跑左海逛西湖，夜里在校起舞。难得心情好好，只叹手痛腿抖。明日进发泉州，继续游玩欢笑。.

爱本无罪，只是好累。心中有泪，谁能体会。一等四年，人憔心碎。缘识缘离，爱变友谊。人去心思，依醉我心。

风伴我情，吹入你心。梦唤你名，日夜相思。想你想你，倍感空虚。要你要你，人在哪里。回来回来，我在等你。

冷风行，雨里淋。路中识，缘中恋。有情合，泪中分。一声怨，在踏寻。又一人，又孤单。又悲伤，冷夜霜。一句爱，一生诺。一辈子，永追随。

本不识意外一起。本无情变换不清。人生有聚就有散，最终依是过路人。是谁对谁是无情。连自己也弄不明。

情不知机枉相思，人去楼空悔不及。满怀希望满终必得。谁知命运予叹息。不知情缘终何解，随缘殆尽伤碎心。

追我所爱，任我所爱。一切随缘，何言等待。

花待谁开，我为谁来。相遇是缘，等待是罪。

曾以尘，不恋尘。在选择，在茫然。人非人，缘依旧。是在等，是去追。是心结，是矛盾。

夜以深，不愿眠。天以亮，不愿起。上班困，不能睡。下班困，不愿睡。

9年3年又3年，同乡同市后两边。不舍依然送君去，挥手离别不知语。

若是一切随它去，那会如此诸多愁。

天上还是天，地下海水淹。早已飞疲乏，休息地在哪。人生早迷茫，哪是我方向.只能顺时间，一切皆顺天

风有停，河流不止，人有败，步伐不止。

花绽放只是瞬间，在绽放又是一年。纯真快乐的心灵，如花短暂后凋零。不变仍然是自己，只是莲花也过期。曾经的笑纯而美，如今的笑多凄冷。

又是相似的曾经，却已经不在是曾经。又是夜幕的降临，却已经消失了感情。独看长空星点缀，那是我为你流的泪。

梦儿中人儿醉，梦儿醒心儿碎。翻身起踱步行，不知到哪买醉。微风吹泪在坠，谁可以无所谓。无所谓无所谓，不就是梦破碎。无所谓无所谓，依然可梦可醉

人去孤单回，人回怕在去。来去早以定，只是更相思。

物非物人非人，你我以不是从前。忘了你忘了我，感情回不到童年。

一年一聚，一离一年.

九点睡凌晨醒，睡的早没睡好。拿手机上上网。无眠夜注定了。想找人小聊聊，夜猫子没见了。夜猫乖不看表，独留我一人熬。

玩的疯，睡的深。吃的撑，笑的真。

花开花有落，花落被谁摘。左手牵右手，幸福小两口。你牵我就走，一起到白头

太阳已经西下，阳光也已落幕。往事不堪回首，你我变成陌路。那破碎的声音，是心灵的哭诉。眼泪已停不住，到了痛的深处。想要挽回留住，却没回头的路

在线24小时，聊天走走停停。看电影手机不行，发短信没人领情。别说我抱怨不停，只是无聊写写心情

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