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把自己的恋爱故事记录下来，想到以前的时候我会翻看我们的故事，怎么样才称得上爱情故事呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"小学的钟声"，希望能够帮助到各位。

村里的小学比较简陋，教室还是老瓦房，木质的窗很有年代感，校园没有围墙，甚至没有校门，前面就是大马路，马路旁边就是沙河，一群困不住的童年。

小学里有一颗巨大的橄榄树，自从我有小学的记忆它就已经存在了，它伴随着小学屹立不倒，除此之外，我印象最深刻的是小学的钟声，每一声都敲到了记忆的最深处，永远都磨灭不掉。

小学条件是差了点，但是离家里很近，即使离家里远，乡下的孩子也是自己去上学，父母都忙着自己的事，看着日子吃饭，天刚刚破晓就得下地干活。

小学的钟声很响亮，在家里可以听得清清楚楚，每天听着上课下课的钟声，有了想上学的念头，每天唠叨着母亲我要去上学，到了自己要去上学的那天，突然发现学校的生活和自己想象的并不一样，心里是不太愿意的，就好像一只小鸟被关到了牢笼里，乡下的孩子本来就比较能玩，鬼点子多，要被固定在一个狭小的空间里看着枯燥的文字，谁会乐意!所以一到放学的时间，就是同学们最开心的时候，争先恐后地跑出教室，玩到晚饭时间还没回到家，又免不了挨板子咯。

我的教室在一个很危险的地带，就在办公室旁边，有点什么小动作老师都会第一时间知道。上课的钟声距离我们教室很近，学校的钟声很响亮，震耳欲聋，那口铁钟就挂在老师办公室门口的走廊上，钟体用生铁铸成，全身漆黑，用铁链吊起来，再配上一把铁锥，举起铁锥用力往身上招呼，那声音响彻天地，回音传到山的那边，每一声的回音都拉得长长的。

敲钟的老师被我们叫成敲钟的和尚，每次上课钟声一响，我们就会说：和尚要敲钟啦，快进教室啦，这钟声听了七年，从学前班到流年级，上初中后就很少听到了，周末有时候回家偶尔会听到那个熟悉的声音。

我们小学虽然很破烂，破烂的教学楼，破烂的校园，连篮球场都没有一个，还好，乡下的孩子都比较欢乐，总能找到自己的乐趣，在这个条件极差的环境里也能其乐融融，学校的东西太少了，能记住的只有那一棵三个大人才能抱得过来的橄榄树，还有那敲入人心的课堂钟声。

出来工作后，有一次回家，经过小学，下课时间，一大帮小孩子在教学楼前追逐打闹，学校依然像以前一样，不，比以前更烂了，校园还是没有围墙，没有篮球场，破旧的教学楼像一个垂暮的老人，花尽一生培养出一群优秀的子子孙孙，而它这个孤寡老人就要孤独终老了。

忽然间，响起了铃..铃..铃的电铃声，一个嘹亮的声音：童鞋们进教室啦，要上课啦!，这个陌生的铃声让我对小学的感觉变得陌生起来，然而，记忆由逐渐变得清晰，在内心深处有一个声音响了起来：当.当.当当。

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校园钟声

一棵沧桑的老榆树上悬挂着一口铜钟。敲钟人走过来，钟锤只那么轻轻一摇：当!当!当!钟声洪亮而悠扬，久远而清晰。多少年过去了，我仍然记忆犹新。

从入学开始，我就与钟声相伴，直至中学毕业。想起小学最初的几年，或许由于我的座位在前排，有时临下课，老师总是指派我去教导处看下课时间。那时，一切无不浸透着贫穷的本色，就连体面的老师也没有能力佩戴手表。掌管课时和支配校园钟声的就是那座全校唯一的时钟。那时钟，绛紫色的外壳，泛着油光，圆圆的像满月，神气地挂在屋门迎面的墙上，位置就像坐在礼堂中央的老校长，很显赫。

我能得到老师的信任想必其他同学一定非常艳羡，于我却是很不情愿的事，但为了完成老师交给的任务，每次接到命令都会急忙向教导处奔跑。跑到极富威严的教导处门前再立刻停下，轻轻敲门等待，要听得里面有进的允许，才可以开门进得屋来。然后向着正面所有的老师行礼，再以举头望明月的姿势仔细看时钟。走时还不能忘了再鞠个躬，才可以退出门外，很是繁琐。

乡村校园是没有围墙的，广阔无边，所以我们的校园很大很大，一直延伸到南端的树林。那里不仅有绿草野花，还有一颗高大的古榆。下课的钟声响了，我们这些男孩子欢叫着冲锋一般争先恐后跑向那里，或茂草丛里逮蚂蚱，或躲进林中捉迷藏，或爬上古榆远眺门前小河的潺潺流水

与上课的钟声相比，我们总是不大喜欢。钟声很冷酷，像父亲阴沉的脸。它把我们从开心从欢乐，从多姿多彩，从无拘无束，一下子无情地赶进了教室。只听得老师：咣的一声，两个完全不同的世界就这样被那扇厚重的教室门隔开了。

算术课像我们天天午餐的大饼子加咸菜，很枯燥。只有语文课中有趣的课文才能吸引我。记得有一篇叫《猴子捞月亮》，是配插图的：一轮明月漂浮在一眼水井里，七八个猴子一个接一个相互抓着尾巴倒挂在一棵树上，捞着那美妙无比的希望

教我们的女老师姓乔，达斡尔族，面容白晰，很年轻，也温柔。只是那句猴子捞月亮她总是读成四声'hou`子捞月亮，兴致盎然中总觉得有些疙疙瘩瘩。

不知不觉，钟声伴随我们度过了六个春秋。小学就要毕业了，古榆下，我们不再嬉戏，尽管彩蝶纷飞，尽管蜻蜓绕顶，尽管鸟语花香，快乐是它们的。我们要一颗红心两手准备，或升学，或务农。大家手捧课本依偎在古榆的身旁，习难字，背课文，记公式这里成了露天课堂。

假如古榆的年轮是一张光盘，在那密密匝匝的纹理中，不知刻录下了我们多少嬉戏与喧哗，勤奋与刻苦，稚嫩和天真

中学如愿以偿，钟声依旧。然而中学第二年的夏季，风来了，雨来了。停课闹革命让师道尊严扫地出门，占据讲台的不再是老师，而是挥拳高呼批斗口号的他们的学生。从此，别了课堂，别了课本，别了钟声。

多年后，我再次回到校园，古榆不见了，铜钟不见了。玲玲玲!玲玲玲!蜗居于房檐下的电铃取代了悬挂的老钟，我也从讲台下走到了讲台上。我按着猴子捞月亮的一招一式，向孩子们的心田播撒知识的种子。我不再需要指派谁去看时间了，只是玲玲玲 的急促与当当当的悠扬，我仍习惯于后者。

未觉池塘春草绿，阶前梧叶报秋声。倏忽间，粉笔染白了两鬓，板擦拭去了年华。然而与教育的情缘总是难舍难分自家的宅楼恰与学校毗邻：于是我便坐在电脑桌前观看国旗的冉冉升起，开一扇窗，倾听充满校园熟悉的朗朗书声

下课时间到了，老师你们辛苦了。伴随着乐曲扩音器里传来温馨的童音。那一声辛苦了，是孩子们发自心底的问候和感激，是师生间的友谊、和谐与温情。

钟声铃声辛苦了，每一阶段都是社会发展的缩影，都是时代特征的折射。同时，它又是一根长长的红丝线，串起回忆，串起不尽的留恋

格格的小学

格格刚开始上小学的时候，格格的妈妈因为要忙家里的农活，没有时间去送格格上学;格格的奶奶认为格格是个女孩子，没有必要上学;格格的爷爷，前面说到了，腿有问题，格格上学的路上要上一段很抖的坡，爷爷的腿脚不利索，也就不能送格格去上学。所以格格小学都是自己背着书包去学校的。格格说到这个的时候，我问爸爸呢，格格说他没有印象爸爸在干嘛，她的童年里除了挨爸爸的打，基本上不记得有关爸爸的事情。格格说，可能那时候计划生育不太严格，每家都有好几个孩子，所以人贩子很少，她也就避免了被人贩子拐的情况发生。格格说这个的时候，是笑着的，但是我还是感觉到了一丝丝难过。

格格上小学的时候，关于具体是几年级，格格已经记不清了。格格那时候不爱说话，也没有人愿意跟格格一块上下学，所以格格每天都是一个人独来独往。那时候的小孩还很调皮，很多村子里的小男孩就喜欢欺负格格，那时候格格的胳膊总是被擦伤，作业总是被撕破，馒头总是被抢走。格格从来没有告诉家人。格格说小时候她木愣愣的，一点都不讨人喜欢，老师跟同学都喜欢看着干干净净，伶俐的小女生，像她这种一个班里都没几个人认识的，自然就成为了被欺负的对象。我问格格，家人有发现过吗，格格告诉我，妈妈有过。有一个夏天的早上，格格的妈妈骑着家里唯一的，前面有个高高一道梁的破自行车送她去上学，送到大坡下(前面有提到过，格格上学要经过一段比较陡的坡)，格格就自己下车往学校走，平常欺负她的同学就在半坡腰上等她。格格小时候就是个让人心疼的孩子，没有回头告诉妈妈自己害怕，她就那样继续往前走着。毫无疑问，书包又被抢了，格格很淡定的收拾被扔到地上的东西，这时候格格听见妈妈的声音，妈妈从坡底跑上来，脱了鞋把那几个小孩屁股一顿胖揍。到底是小孩子，害怕大人，没几下就跑的没影了。格格的妈妈抱着格格哭，格格也哭。还有一次被格格的奶奶碰见，也是脱了鞋屁股一顿揍，然后格格的奶奶告诉了格格的爷爷，爷爷跑到几个孩子家里面给家长交代了一下事情，后面才消停了一段时间。格格说起这个的时候，我怎么也不能将小时候受别人欺负的小格格跟现在的暴脾气的大格格联系到一起。

格格上三年级就好多了，那时候格格大了，可以自己扎头发，也慢慢的张开了，有了漂亮的苗头;最主要的是，格格的成绩突然变好了。为什么说突然变好了，格格也说不上，她也不记得自己一二年级学习的怎样，但是到了三年级老师开始频繁的夸赞格格了。学习好之后，格格就有了很多的朋友，学习好的同学还有一般的同学开始跟格格一块玩。格格前面说坐同桌的小男生，在三年级的某一天突然转学了，转到了县城的好学校，自此以后，格格就见过他一次，在学校外的绿荫道上，看见他跟另一个男生，那时候男生的个头已经开始冒尖了。他跟个大孩子一样跟格格寒暄了几句，格格就走了。说起这个的时候，我想起格格现在的性格，原来从那时候就已经开始了，没心没肺的。

后面格格一直就成为班里的好学生，有了两个关系很好的朋友，到现在跟格格还是铁蜜。后面的故事就跟其他同学一样了。唯一值得一提的是，格格性格开朗了，后面基本上没人欺负格格了。用格格话来说，完美逆袭。我这时候没有嘲笑格格，因为我知道格格后面的性格都是这时候造成的，她现在有多坚强，以前就有多脆弱。

小学初中回忆

不知道从何说起，就在我上小学的时候曾因为质疑老师的教学方法被狠狠地骂了一顿，可以这么说，自从我写完那封意见信以后，老师基本没怎么正眼看过我。但是心里就想，就这样吧，反正小学马上就过去了。我满心期待的前往了初中，但没想到

我的初中生活，因为成绩的原因，老师没有多么关注我，不过我也没什么怨言，自己成绩不好，不会找什么别的借口，我从来不奢求任何人的同情。初一的时候一直有同桌，在出二下学期吧，她转走了。从此老师就让我自己一桌坐在教师的最后一排，整个最后一排，除了我都是体育生。我当时就想，先这么坐吧，老师一定会给我调走的。记得有一天，我们班的一名体育生主动和老师说想坐到讲台旁边，因为那样上课听得清楚。老师笑呵呵的说不行，说那是一种的学生的不公平，近似一种侮辱。但是，没想到，第二周的早上老师就在早自习的时候让我自己搬桌子去最前面坐着，当时我心里很不是滋味，老师上周刚说完这是一种对学生的侮辱啊。后来过了一个月左右，老师又让我回到了教师最后的一角。

我们换了教学楼，到了班级老实说了句每个人自己一桌，当时我有些高兴，因为班里终于不是我自己一桌了。但是后来，我们换了一间小教室，大昂视老师很忙没有时间管座位的事情，中午回来的时候我和同学坐在后边说篮球方面的事情老师看见就和我说了一句还在说话，你还是自己坐最后一排吧，于是，我又自己搬了一张桌子，坐到了最后一排。后来我又有了一个同桌，不过没坐在一起一周，班级里有一位同学要出国，前排空出来了一个座位，我就意识到老师又要调座了。不知道当时同学们都怎么想，我十分紧张，不过后来想想，这紧张是十分可悲的，就这样，我又变成自己一桌。

又因为一些原因，我们再次换了教室。到了新班级，我又自己坐到了最后一排。同学无意的一句玩笑，这么自觉啊？ 让我十分难过。不过只是勉强笑笑，没说什么。前一阵，我们初三年级统一照大合照，以班级为单位，在照合照的时候只有我一个人站在最后一排，那种感觉真是没经历过的人不会懂。那种被冷落，被遗忘的感觉，让我十分难过。后来，就在上周，我们班级考试，当我把卷子交上去后，老师随手把我的卷子放在一边，说这个不用管。声音很小，但是被我听见了。当我拿回来后，甚至都没有批。当前排同学问我对几个的时候，我只能笑笑。

写这篇文章没有批评我们老师的意思，我还不够资格。我们老师是我见过的比较有文化的人之一，我不敢评论些什么。这只是抒发一下心里的感受吧

小学校

有一个小学校长因有急事要连夜骑自行车赶回离家有数十里之远的学校，深夜三时多，他来到了一个已荒废多年的水库边，借着月光他远远就看见有一披头散发且浑身湿漉漉的女人正坐在路边梳头。

校长心里十分狐疑，心想这深更半夜的什么女人还在此梳头呢！就在他走近的那一瞬间，那女人猛地抬起头来狠狠地盯住他，只见她面色惨白，一双红红的眼睛像是在滴着血，是鬼是鬼鬼呀校长已惊得魂飞魄散，连自行车也不要了就跑了起来。就在此时，身后又刮起一阵阴风，那女人竟又呻吟起来，好像上下牙还在打着颤，我好冷呀这声音被忽强忽弱的阴风抖动着听起来更是恐怖。校长那里敢停，可是那呻吟声好像就跟在他后面似的，一直在耳边响着，他跑得更快。直到快要支持不住时，才遇上几个要赶早市的牛贩子，这才放下心来。牛贩子告诉他，那是个十几年前就溺死了的女人，死后她阴魂不散，一直想寻找替身，这样她就可以投胎转世了。

话音刚落，前面又响起了那呻吟声我好冷呀，众人顿时脸色煞白，那里还跑得动

我们全家读小学

晚餐后，我们一家登上高楼的屋顶观光。这是长沙美丽的春夜。蔚蓝的天幕上挂着一轮明月，月光下的星城春气盎然。湘江象一条玉带，在月夜里静静地流淌。两岸芳草萋萋，绿树婆裟。我们正在痴痴地看景，女儿稚嫩的童音传了过来：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

多好的诗！我和妻子同声叹道。星城这迷人的月夜，醉人的春意，让我们胸臆间充满柔情，而这诗把我们带进了更加美好的意境！我们忍不住问女儿：这诗是从哪里学来的？女儿说：从语文课本里学来的呗。

我和妻平时不太注意女儿的学习，此时却注入浓浓的兴趣。我们拿出女儿的语文课本，发现内容很丰富。课文有优美的散文，动人的诗篇，寓意深刻的故事，每一篇都给人启迪，也给人美的享受。读着《猫》一课，脑子里立即幻化出一只活泼的小白猫，那调皮可爱的形态，使人回味无穷。《观潮》一文，写的是钱塘江的潮水。读着读着，眼前就出现海上滚滚的潮水，象白色的城墙，浩浩荡荡呼啸而来，发出隆隆的响声。《繁星》一课，把我带到一个充满神奇的地方：仲夏夜，在浩瀚的大海上，我躺在甲板上，遥看着蓝天上密密的星斗，悠悠我思

我和妻都被这些优美的文章深深地吸引住了， 我们象发现了新大陆一样激动。我和妻都是在阶级斗争年代启蒙的，荒废了很多学业。虽然也读了十多年书，可写一篇小文都吃力。有时也想读些书充实充实，却不知读什么为好。现在，我们有了共识：小学课本就是我们要读的书。

从此，我们一家都读起了小学。每当夜幕降临，我们就围在桌子旁学习。女儿学什么，我们跟着学什么。我们一起学拼音，解方程，背英语，写作文。有时女儿当我们的老师，有时我们进行比赛。在这样的气氛中，女儿的学习效果很好， 她还在报刊上发表习作多篇。而我们重读小学，生命似乎变得年轻。

我们全家读小学，温馨和快乐充满了家。

在马场小学任教的日子里

六八年十一月，因四人帮炮制的候、王经验，县革委会决定，中学下放由大队来办。县第七中学解散了，我和妻子调到乡马场小学任教。

这是一个偏远的小村庄，有三十几户人家。因为养种马，归乡政府管辖， 又叫乡马场。这个古朴的小村庄，清一色的土房，无论大人孩子，几乎都穿青、兰两 色衣服。这里没有文化娱乐设施，没有运动器械，也没有运动场地。牧马、给马配种、种地，是这里人们生活的三部曲。这里人们走起路来，低头的人多;抬头走路的人少。好像与世隔绝，尘封了多年。同其他村屯相比，至少也要落后了七、八年。

这所小学由马场、羊场联办。四十几名学生，分两个复式班，妻子任一、二年级复式班主任，我负责三、四、五年级复式班。一个偏远小学，由于教师频繁更替，按时按天上课，都很难保障。所以，学生的基础很差，一切须从头做起。小学复式班的课堂教学，一组讲课，其它两组必须留书面作业。三组复式，要求教师必须在十五分钟内，把四十五分钟的课程内容，讲清楚、讲明白。既要学生听懂，也要学生学会。为了提高教学质量，我和妻子起早贪黑，查阅大量资料，不断地吸取了，外地复式班的教学经验。精心备课，反复试讲，互相评课，逐步掌握了复式班教学的规律，在短时间内，提高了课堂教学质量。为了使孩子们达到 全面发展，音乐、美术、体育、课间操一节都不含糊。还要利用课余时间，给差生补习落下来的功课，整天忙得焦头烂额，不亦乐乎。因经济条件限制，不能找人看孩子。三个孩子，大一点不满五岁，小的还不到周岁。只好可怜巴巴的锁在家里，她们哪都不能去，只好站在窗台上，无奈地仰着头，看外面的蓝天、白云及色彩缤纷的世界。

经过一年的努力，孩子们的学习成绩提升了，学习劲头也很高。他们比着学，标着劲学，都怕被别人拉下。看着孩子们的成长、进步，我和妻子甭说有多高兴了。说实在的，那段时间，和这么小的孩子们相处，也给我们带来了，无穷无尽的欢乐。无论中午还是晚上，孩子们吃完饭就都来我家，有的手里还拿着一个馍，有的端着半碗饭，也有拿一个瓜、半个黄瓜就来了。屋里站不下，就在外面窗台一溜溜的趴着。屋里屋外，叽叽喳喳，说着笑着。宛如一群落在枝头上的小山雀，特别招人喜爱。

这个远离城镇的小村庄，刚调来时，觉得很别扭，这里不仅落后，人们的日子过得也很紧巴，真的很不习惯。时间长了反倒觉得，这个神秘的小村庄，是那么宁静、清新;那么美丽、动人。 村子的四周，都是高大的成行的杨柳树林，整个村子被荫荫的绿树包裹着、笼罩着。出了村子，周围都是一望无际的大草原。天是兰的，云是白的，草是绿的,空气是清新的。在广袤无垠的草原上，随着牧马人的吆呵声，马群会从天边滚滚奔来。牧马人清脆鞭响，上百匹烈马此起彼伏的嘶鸣，伴随着空中盘旋的山雀，发出阵阵悦耳的叫声。宛如一台台和谐的贝多芬的交响乐。小村庄里没有噪音、没有城市里的喧嚣。人与人之间，没有吵嚷、没有纷争。礼让、谦卑、平和、良善这些古香古色民俗民风;朴实、纯真、热情、尊长爱幼，互相帮衬的乡情，在这个小村庄，却被完满地保留了下来。这不正是，多年来我们所追求的，理想的田园生活和良好的工作环境吗 ? 我们感到很满足，真的要感谢【候振林、王庆余】他们，没有他们，我们怎么会到这么好的地方来呢。

还记得刚搬到马场，没有腌菜。已近年关，连吃一顿饺子的酸菜也没有。又不好意思，去几十里外的父母家取，面对苦涩艰辛的日子，心里感到一阵阵酸楚。我们背着学生，怕他们知道，但是，终归还是被他们发现了。腊月二十三，是个星期天，孩子们早早拎着家长，你一盆我一盆的酸菜，陆陆续续送到我家，选一口大缸，都没有放下。是啊，这不仅仅是一缸酸菜，这更是乡亲的一份心意、一份情啊! 浓重的乡情，使我和妻子感动得热泪盈眶。

七零年夏天，上体育课，妻子带领学生拍皮球。很不幸，皮球跑到妻子脚底下，她重重地摔在地上，造成大流血流产。她在死亡线上，拼力挣扎着，终于活了过来。大夫说，暂时脱离了生命危险，如不及补充营养，妻子仍然命悬一线，是很难逃过这一劫的。而我一名普通教师，不要说供应的票据没有，连十元钱的积蓄也没有。哪里弄补品去救妻子啊!看着妻子煞白、消瘦的面容，平生第一次体会到，由于穷困而受到的煎熬 。场里的乡亲们，很快知道了这个消息，送来了鸡蛋、猪肉、小米、面粉、罐头。光鸡蛋就有一千多个，各种罐头摆了一柜面，小米、面粉也有五十多斤。在那个凭票供应的年代，这些东西, 谁家都很稀少。那是多么珍贵，多么厚 重的礼物啊 !我清楚地知道，那些补品，是乡亲们舍不得吃，一点一滴省下来，留给老人和孩子的。为了救妻子，他们又毫不吝惜的，从老人和孩子口中，夺过来送给了妻子。这是多么难能可贵的情谊呀 ! 是马场乡亲们救了妻子，是马场乡亲们给了妻子的第二次生命。

在马场任教四年多，工作虽然苦一点、累一点，可是，孩子们的德、智、体等方面，确实得到了全面的发展。升到中学，他们的成绩都很好。后来，听说有几个孩子还考入了国家重点大学，消息传来，我和妻子感到十分欣慰。 因工作需要，我和妻子于七二年初，又调回中学任教。搬家那天，好多乡亲们，依依不舍地远送到村口，我和妻子同相亲们挥手告别时，已是泪眼婆娑。孩子们的啜泣声，乡亲们难舍难分的面容，小学校的轮廓，小村庄的影像，都深深留在我的记忆里。现在数算起来，离开马场那个小村庄、那所小学校，一晃，快五十多年了吧 !

由于工作调动，家也越搬越远。很遗憾，这么多年，一直没有机会去探望那里的乡亲们。听说，乡马场那个小村庄，住户已增加到一百多户，生活富裕了，全住上漂亮的砖瓦房，家家修了砖围墙，户户都添置的拖拉机，有一多半人家还买了小汽车，大街小巷都修了水泥路。那座小学校也改建成了小二楼。在原配种站的院落，还修了娱乐广场，每天晚上，都有上百人唱歌、跳舞。啊，变化太大了。真的很想他们，非常羡慕他们过上了现代人的生活。这么多年过去了，我更加想念那里的乡亲们，想小村庄四周荫荫高大的杨柳树林，那里的蓝天、白云、广袤无垠的大草原。随着牧马人的吆呵声，从天边滚滚奔来的马群，想那古香古色的礼让、平和、谦卑、良善的民俗民风;更想那里朴实、热情、纯真、尊长爱幼、互相帮衬的浓浓的乡情。这些永远抹不掉的，美好的记忆，一桩桩、一件件、一幕幕常常闪现在我的脑海里，每每回味起来，总会觉得心里甜丝丝 热乎乎的啊!

别了，难忘的小学生活

像蒲公英不愿离开熟悉的故地，像雏鹰依恋着母鹰的羽翼，我们也不舍这生活了六年的美丽校园别了，难忘的小学生活。

在这个万物复苏的日子里，在这个天气渐渐变暖的日子里，我们六年级学生即将毕业了，将要离开生活了六年的母校，离开朝夕相处了六年的老师和同学，带着离别的不舍和惆怅，悄悄走在了这条意味着结束或开始的路上。带着茫然，带着伤感亦或是激动的心情，一边回眸一边犹豫地前进。像蒲公英终是离开故乡，去寻找属于自己生根展叶的沃土；像雏鹰终要告别母鹰的怀抱，展翅高飞于蓝天。

别了，我敬爱的范老师！即使跨进新的校园，也怎敢忘记您的音容与教诲！您那双会说话的眼睛曾是是我严于律己的灯塔啊！在您的指引下，我们这些迷航的小舟，才可以在茫茫的大海上找到航向啊！

不知您还记不记得，上次在课堂上，您正在娓娓地讲述着课文内容，同学们都在认真听讲，教室里安静极了，连同学们记笔记时的沙沙声也都能清晰地听见。而我，却觉得这功课太简单了。于是，我趁着您转过身去写板书时，做起小动作来。

却不料，我这自以为聪明的举动全被您看到了，但您什么也没说，只是朝我这儿看了一眼，目光中有您对我的提醒、批评，也有您对我的鼓励、期盼，我不好意思地低下了头。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在这六年里，您的言传身教，使我终身受益。

别了，我亲爱的同学们！是你们在我灰心丧气时给予我鼓励和安慰，使我多少次在逆境中有了前进的动力和勇气。还记得，在四年级时我的学习迎来了人生中的第一个低谷期。

不管考前怎么认真复习，我还是感觉无能为力。在那段时间里，我很颓废，成绩一直在八十几、九十分左右徘徊着。那卷子上鲜红的分数，深深地刺伤了我的心。(宅男腐女吧)

是他们，我的同学，在这段时间里安慰我，帮我总结所有的弱项，才使我能够走出低谷，重新振作起来......感谢在这六年里所有给予我帮助、给予我友谊的同学们，让我们在这最后几个月里共同努力吧！

别了，我美丽的校园！转眼六年过去，我们也再不是懵懂无知的孩儿。刚入学时，我们就看到正对着大门口有棵老松树，如今也该新添了六圈年轮了吧！它像一个忠诚的卫士一样守护着我们的校园，也见证着我们的成长。

在这美丽熟悉的校园里，哪一处我们不曾踏足，又有哪一处不留有我们的身影呢?还记得运动会上同学们矫健的身姿，还记得大扫除时大家热火朝天劳动的场景......但是，这一切，最难忘的应该还是那丰富多彩的课间活动了！我们班在课间流行的玩意儿，几乎几周就要换个花样，但令我印象最深的，还是踢毽子了。至今我的家里仍摆放着几个毽子，一看到它们，我的脑海里就会蹦出我们在操场上踢毽子的欢乐时刻

别了，难忘的小学生活！六年光阴如白驹过隙，不过一瞬。六年的点点滴滴，都将成为我一生中最最美好的回忆。让我们珍惜这最后的美好时光，在一片美好与祝福声中，各自奔向新的征程吧！