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关于情感方面的文章很多，情感这件事我们永远都没有一个准确的答案，到底有哪些优质的情感美文呢？以下是小编帮大家整理的裹着泥巴的莲藕，希望能够帮助到大家。
裹着泥巴的莲藕
今天到菜市场去买菜，竟然发现了有一位来自乡下菜农卖的莲藕不一般，人家卖的莲藕都是洗得干干净净，一点泥巴都没有，看上去就显得白晳、细嫩，就像婴儿的胳膊一样讨人喜欢，而他的莲藕呢，裹着一层薄薄的泥巴，黑黢黢的，就像一根根柴火一样，一点也不抢眼，相反倒是有些碍眼呢，一点卖相也没有！再说了，拿回家自己去清洗，那多麻烦呀！
我有些不解，他的莲藕土里吧唧的，该不会有人喜欢吧！随着买菜的人越来越多，我发现，竟然有好些人喜欢买这种裹着泥巴的莲藕呢！人家才不嫌弃莲藕身上裹着的泥巴，瞧那样子，还就是喜欢裹着的那层泥巴，没泥巴裹着，人家还不稀罕呢！
这究竟是一种什么样的泥巴呢？
带着一份好奇心，趁没人买莲藕菜农得空的当儿，我向他请教其中的缘由。菜农一听，不由地笑了：你呀，不知道吧，这泥巴就是一般的泥巴，挖出来的莲藕，身上裹了这一层泥巴，就像在泥巴里一样，能起到保鲜的作用，等吃的时候，再把泥巴洗掉，吃起来就细嫩、甘甜，像是刚刚从泥里挖出来的一样，鲜着呢。
经他这么一说，我这才明白了其中的缘由。
都说：人不可貌相，看来，莲藕身上裹了一层泥，也有它的道理，那是一层不可或缺的泥巴。
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《儿童品德培养绘本：害羞的莲藕（自信）》读后感锦集
《儿童品德培养绘本：害羞的莲藕（自信）》是一本由[日]二宫由纪子/文/[日]长野英子/图著作，北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：48.00元，页数：40，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《儿童品德培养绘本：害羞的莲藕（自信）》读后感(一)：小朋友因被起外号不开心？这本书教你从根上解决问题！
9月开学季，楼下遛娃的妈妈们话题又多了起来，除了三岁新入园宝宝的分离焦虑，聊的最多的就是孩子们互相之间的友好与矛盾，其中被提到最多的，是孩子们被小朋友们起的各种各样的外号。
邻居家的孩子比较黑，幼儿园小朋友人送外号：包公，一楼的小男孩刚推了光头，被大家笑称为光头强，隔壁小女孩头发不太好，被叫作黄毛丫头。家长们一边跟自己家孩子解释小朋友们都没有恶意，一边发愁怎么让孩子真正接受自己，快乐成长。
人无完人，但好在每个人身上都有一些优点能够吸引到别人，也能够让自己建立起自信。解决起外号这个问题，还得从培养自信入手。对于小朋友来说，这个问题可以通过阅读绘本来引导解决。
《害羞的莲藕》是日本引进的优秀绘本，这本书的内容对于小朋友建立自信能够起到非常正向的作用，故事内容浅显易懂，能够站在小朋友角度去理解和思考问题。
莲藕住在淤泥里，他非常害羞。他觉得自己浑身是孔，于是更加难为情了。
但渔网告诉他，渔网也满身是孔，他却从不感到难过。莲藕认为渔网虽然有孔却很干净。小鱼和青蛙想要说出莲藕的优点，却怎么也想不到，这时候有个泥鳅说话了：
莲藕对淤泥友好，从不搅动她们。
这时候所有人似乎都想到了莲藕的好处。比如莲藕从不会像渔网那样捞她们，莲藕不会蹦来蹦去，非常安静，莲藕给青蛙提供了荷叶让他有地方蹲着，蜻蜓也有了栖身之处。
但莲藕从始至终都没有出来跟大家一起玩，因为他要支撑荷叶和荷花，夏天到了，池塘开满了荷花，大家都知道这是莲藕的功劳，都纷纷赞美他，莲藕内心很骄傲，他终于不再害羞了。
这个故事告诉我们，我们无需对自己的身体或者容貌不满意，因为我们总能找到一些优点，与众不同的地方，这些就是我们之所以成为自己的原因，而这些优点，别人早晚会发现，自己也要学着去接受，去认识自己，去建立自信。
《害羞的莲藕》还能让小朋友了解到池塘里的一些科普知识，比如荷花是夏天开放，莲藕长在淤泥里，支撑着荷花与荷叶。
若是你家小朋友也会遇到类似被起外号的问题，不妨阅读这本书给他来认识自己的优点，从而来建立自信。
《儿童品德培养绘本：害羞的莲藕（自信）》读后感(二)：自信培养从让孩子发现自己的优点开始！每一颗莲藕都有自己的花期
自信是一种能力，是发自内心的自我肯定与相信。
无论在人际交往上、事业上还是在工作上自信都非常重要。只有自己相信自己，他人才会相信你。而孩子的人格发展过程中，我也一直强调自信的作用。
美国著名的社会心理学家马斯洛的需求层次理论中讲到每个人都有五个方面的需求：即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。
孩子是否吃得饱、穿得暖、睡得实、行得稳，这是大多数父母关心孩子的基础问题，实际上，这些都是需求层次最低的生理需求，而自信，是更高层次的需求。
在孩子的成长过程中，我认为不论早期还是童年期，甚至是青春期，成年期，对自信的培养都非常重要。自信心的建立对于孩子的积极心理是有绝对意义的！把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。
那么建立孩子的自信心可以怎么做呢？
推荐一本绘本——由[日]二宫由纪子/文，[日]长野英子/图，木铎翻译，北京联合出版公司出版的童书《害羞的莲藕》。
“莲藕住在池塘底部黑黑的淤泥里，它非常害羞。”
“为什么会害羞呢？”
“因为莲藕觉得自己浑身是孔，所以有点儿难为情。”
简单的语言，简单的故事背景介绍，害羞的莲藕生活在黑黑的淤泥里，还生活在池塘底部，觉得自己浑身是孔，所以难为情。
小故事大寓意。
孩子成长的过程中，也会产生比如觉得自己皮肤黑，觉得自己头发黄等等各种千奇百怪的原因造成的觉得会“难为情”的情绪，也会产生这样的害羞心理。
面对孩子的害羞情绪，很多错误的家庭会选择将孩子的“难为情”讲出来，毫不留情的给孩子直接指出来，成人的无意识行为，却往往会给孩子造成更加难堪和自责的情绪，结果就是孩子越来越不自信，越来越害羞……
正确的做法应该是什么呢？
《害羞的莲藕》给出了很好的解决方法。
捞鱼网安慰莲藕，觉得自己和莲藕一样，身上也有很多孔，也没觉得难为情。
莲藕小声表扬捞鱼网浑身亮亮很干净。
心情不好的捞鱼网却转而抱怨：“莲藕浑身黑黑的，确实很讨厌。”
小鱼们纷纷游过来谴责捞鱼网不该这样说，捞鱼网只得离开。
小鱼、青蛙、蜻蜓等纷纷来帮助莲藕找出优点。
大家发现莲藕的优点了吗？
其实，换个角度看问题，短处也能变成长处。
泥鳅想起来莲藕对身边的淤泥很友好，从不乱搅动它们——而这恰恰是泥鳅的缺点，爱动的泥鳅必然是时常搅动淤泥的，打扰了淤泥；
小鱼想起莲藕出来不抓它们，这样的安全感是捞鱼网给不了的——这是莲藕的优点；
蜻蜓对比青蛙觉得莲藕非常安静，不吵闹，也不蹦来蹦去——是优点；
青蛙对比蜻蜓觉得莲藕从来不说别人的坏话——是优点；
青蛙在荷叶上跳来跳去，大家发现原来荷叶是莲藕在池塘下面支撑着，想起了许多受到荷叶照顾的地方，莲藕多了好多优点！感受到自己是被大家认可的，莲藕自然就找到了自信，虽然还是害羞，但是开始变得自信了起来。
夏天到了，池塘里开满了荷花，这是莲藕开出的自信的花朵，大家的赞扬更是让莲藕体会到了强烈的自豪感。
从害羞——到发现优点——到自豪。这是一本充满爱和友情的绘本，让孩子发现自己和他人的长处，充满自信。
所以，如果你的孩子不够自信，害羞或者胆怯，正确的做法应该是什么呢？
这本童书绘本给了最简单的改善方法：积极鼓励，及时肯定，挖掘孩子的优点，慢慢让孩子找到自己的长处，变得充满自信！
文字作者二宫由纪子1955年生于日本大阪。作品曾获得日本绘本奖、红鸟文学奖、产经儿童出版文化奖、日本绘本奖翻译奖等。她的作品充满想象力和幽默感，具有独特的韵味。绘本作品有《1和7》《熊先生》等，童话作品有“小刺猬”系列、“雪人”系列等。
插图作者长野英子1941年出生于日本爱媛县。从事图画书、插图、纸戏剧的创作，作品曾获得绘本日本奖文部大臣奖、产经儿童出版文化奖、日本绘本奖等。绘本作品有《爸爸妈妈》《妈妈成为妈妈的那天》《爸爸成为爸爸的那天》《狐》等，纸戏剧有《小猫体操》等。
翻译木铎，毕业于北京师范大学日语语言文学专业。喜爱和孩子一起读书，为多家出版社翻译出版数十部儿童文学作品。
不论是文字作者还是插图作者，都是充满了爱。而翻译木铎更是有着丰富的翻译经验。就是这些成就了这本有爱又有温度的童书绘本——《害羞的莲藕》！如果你的孩子不自信，如果你需要选择给孩子的绘本，推荐这本由[日]二宫由纪子/文，[日]长野英子/图，木铎翻译，北京联合出版公司出版的童书《害羞的莲藕》。
阅读是需要长时间的潜移默化的，阅读习惯一旦养成，孩子终身受益！有时间，多陪孩子读读高品质的绘本！
《儿童品德培养绘本：害羞的莲藕（自信）》读后感(三)：《害羞的莲藕》：培养孩子的自信力，教会孩子社交秘诀
每个妈妈都特别羡慕那些有自信的孩子，看着别人家的孩子遇到熟悉的人主动打招呼，在学校里主动和小朋友玩耍，永远不会躲到妈妈身后怯怯的张望，这是每个妈妈都希望有的孩子。
可是孩子不是天生就这样的，这跟孩子的生长环境与家长的教育密不可分。
儿子上幼儿园后开始集体生活，每天都会和十几个小朋友在一起玩耍。儿子属于慢热的性子，在接触新事物上，他会有些害怕和不自信，总是担心其他小朋友不喜欢和他玩，所以不敢主动上前去。在儿童三四岁这个爱模仿的年纪，应该好好引导孩子给予自信心，让孩子内心饱满的去社交。
当我遇到《害羞的莲藕》这本书，我知道传输孩子自信力的机会来了。这是一本用故事来传达给孩子发现自己和他人优点的书。
这本书讲了什么？
本书的封面上有一只莲藕，一只青蛙，还有一条小泥鳅，这三小只在一起好像在说些什么？他们在说些什么呢？我们继续往下看。
原来莲藕住在黑黑的淤泥里，他很害羞，他为什么害羞呢，因为他看到自己身上有许多的孔，他觉得自己丑极了。小泥鳅说身上有孔没关系，看不出来，但是小莲藕依然很自卑。
捞鱼网因为没有捞到鱼所以脾气很暴躁，他也说：莲藕浑身黑黑的，确实很讨厌。小鱼们反驳它说：莲藕有很多优点，不许这样说。
捞鱼网灰溜溜的走了，可是小鱼们却陷入了思考，莲藕到底有什么优点呢？小鱼讨论了一番没有发现优点，蜻蜓也摇摇头说不知道，小青蛙虽然也生活在水里，但是他也说不出莲藕的优点。
这下，莲藕更伤心了。
这时小泥鳅突然说：莲藕不搅动身边的淤泥就是优点呀，因为他不打扰别人。好像打开了一个入口，小动物们纷纷找到了与自己有关的莲藕的优点。莲藕从来不抓小鱼、莲藕很安静不大吵大闹、莲藕也不背后议论别人，慢慢的，大家都开始发现莲藕的优点。
在小青蛙大跳的时候，他们才发现，原来他们平时会用到的莲叶，竟然就是莲藕支撑的，大家纷纷感谢小莲藕，小莲藕也感谢大家帮他找到了这么多的优点。
那害羞的莲藕出来了吗？当然没有，虽然小莲藕没出来，但是夏天来了，莲藕开出了满塘的荷花，漂亮极了。听着大家的赞美，小莲藕内心涌起了自豪感。
故事告诉我们什么？对于孩子来说，拥有长处在和其他家交往相处的过程中会自信很多，但很多人，包括我们成人，当你在寻找自己优点的时候总会卡壳，突然觉得自己好像没什么优点，从而降低自信心。其实有时候我们的短处也可以是我们的长处，就像故事中的小莲藕，虽然他生活在地下淤泥里，但是正是小莲藕的付出才能在夏天开出满池塘灿烂的荷花。
这个小故事既让孩子学会换个角度看问题，全面认识自己，找到自信，同时又引导孩子学会发现别人身上的优点，从而和他人结交朋友、和谐相处。
每个人身上都有自己的优点和缺点，不降低自己，不贬低他人，是与人交往的重要原则。孩子有了这个原则秘密武器，你还怕他在社交中遇到困难吗？
书中哪些科普知识？《害羞的莲藕》不只向我们传达了一种交往的秘诀，通过这个小故事，也向小朋友进行了科普。描绘了池塘里一些生物的生活习性，让孩子增长科学知识。
比如让孩子们知道了莲藕是生活在淤泥里的。小朋友见到荷花的机会很多，公园里小区里到处都是，但是小朋友肯定不知道，在荷花的下面有荷花的茎，那就是莲藕了。
蜻蜓小时候生活在水里，儿子在看到这里的时候，抬头问我，蜻蜓为什么生活在水里，他不是生活在空中吗？这正是给娃科普的好时机，告诉他为什么蜻蜓小时候生活在水里，长大了却会飞了，也告诉他为什么蜻蜓要点水了。
这本书是谁写的呢？《害羞的莲藕》这本书是由日本的二宫由纪子和长野英子共同完成。二宫由纪子1955年出生于大阪，作品曾获得日本绘本奖、红鸟文学奖等，她的作品充满想像力和幽默感，具有独特的韵味。1941年出生的长野英子为本书绘画，她也曾获得绘本日本奖文部大臣奖、日本绘本奖等。
两们作者、绘者都是日本绘本奖、产经儿童出版文化奖的得主，在内容和图画上给予读者双重品质保障。
《害羞的莲藕》这本书里还有好几个科普小知识，看看你在跟孩子一起读时候会被问住几个？小朋友的脑洞可是极大的哟。
《儿童品德培养绘本：害羞的莲藕（自信）》读后感(四)：《害羞的莲藕》：专治宝宝害羞、不自信的绘本，帮孩子重拾信心！
我儿子5岁了，最近会常常跟我讲他害羞。比如，按他要求给他理了个光头，理完后他却摸着脑袋跟我说不敢去幼儿园了，怕小伙伴们笑话他像个小婴儿。于是，在他央求下我带他去挑了顶帽子……虽说他这个年龄有害羞心理属正常，但是回想我小时候害羞的那个年龄段，内心感受还是挺差的。换牙期牙齿掉了会害羞，因为长得胖乎被调皮的小伙伴起外号会害羞，邻居阿姨开玩笑让我给她儿子做媳妇也会害羞……因此，我不敢张嘴笑，躲着给我起外号的小伙伴走，上下学绕开领居阿姨家门口。也从此，慢慢开始不自信。但是，我没有跟爸爸妈妈讲过，因为他们太忙，几乎没时间和我讲话。
胆怯、怕生、怕做错事被嘲笑，不敢说出自己的真实想法、说话音量很小等等这些都是孩子害羞的外在表现。好在我儿子感到害羞时他会跟我讲，但很多极度害羞的孩子甚至害羞于跟爸爸妈妈讲，或者像我小时候那样，根本不知道跟爸爸妈妈讲，结果就是漫漫地变得自卑。而更糟糕的是，当爸爸妈妈发现了之后，只会埋怨孩子“真没用，胆子那么小”，或者说一些“胆大点，不要怕”之类毫无意义的话来鼓励孩子。孩子害羞的原因有很多，但基本上跟家庭教育和成长环境脱离不了干系。也就是说，当发现孩子害羞时，爸爸妈妈应该首先反思自己，从家庭环境找原因，而不是埋怨孩子。
要先表示自己能够理解孩子害羞或者害怕的心理，最好能跟孩子讲讲自己小时候类似的经历，鼓励孩子表达内心想法，再帮他疏导。如果自己也不擅长跟小朋友讲话，或者自己小时候没有类似经历，不知道该从哪说起的话，那么，这本《害羞的莲藕》可以帮助到你。绘本中的莲藕它也是一个会害羞的小莲藕，它因为自己身上那些个脏脏的洞洞而感到羞耻。那么，最终它是怎么克服这个害羞的问题的呢？让我们陪孩子一起来看看吧！
讲故事是一个非常好的教育方式，对于孩子来说，从故事中的人物身上学习比对他们说教更有效力！而且，绘本很抓眼球，能够吸引孩子们的注意力，以及启发孩子的想象力。《害羞的莲藕》中的图画是用孩子们最熟悉的蜡笔化成，更能增加孩子的亲切感。而且这一本的文字采用对话形式，以莲藕身边的小伙伴们想安慰莲藕，鼓励它不害羞开始的。池塘上空的蜻蜓，莲叶上的青蛙，池塘里的小鱼，甚至是淤泥里的泥鳅，他们都来啦，一齐努力地想莲藕的优点。
当我给儿子读到这里的时候，故意问他“你知道莲藕有什么优点吗？”儿子连忙回答说：“我知道。莲藕身上有很多洞，那些洞里还有很多泥沙。”“是淤泥。”我赶忙纠正他，心想：看来儿子并不理解什么叫“优点”。于是，我又跟他解释：“你说的那是莲藕的特点，并不是它的优点哦。优点嘛，比如说莲藕做菜很好吃，这是优点。”一旁的爸爸也忍不住搭腔：“莲藕是药材，而且荷花还是从莲藕开出来的。”姐姐也忍不住插话：“爸爸妈妈一会做菜，一会药材的，那不都是把莲藕吃了吗？莲藕如果听到了，还不得瑟瑟发抖。莲藕支撑了荷叶才是它的优点！”我跟爸爸哑然，绘本怎么就给读成科普了呢……
继续往下读，果然，能够支撑荷叶并开出荷花来，却是莲藕的一大优点，只是小伙伴们以前都没注意到，连整天坐在荷叶上的青蛙也不知晓。莲藕对此也习以为常，没有发现自己的这个优点。但除此之外，你一定想不到伙伴们还讲出了那么多莲藕的其他优点呢！若不是看了书，我也是万万没想到的。正是这些优点让莲藕感到自豪！后面的事，我想你一定能猜到：有所自豪的孩子一定会重拾信心，不再自卑！
前面说过，导致孩子害羞的原因可能有很多，或许是因为缺少肯定的鼓励，也许家长有意无意地总是拿孩子和别人比较，也可能是因为家教太严，家长对孩子期望过高，甚至家长太忙，对孩子疏于管理，孩子感觉被爸爸妈妈忽视是不是因为自己不够好？但不管是什么原因所致，重要的是，要找到方法帮助孩子从害羞里走出来，重拾自信！
《害羞的莲藕》这本绘本的作者是日本绘本奖得主二宫由纪子，绘者是长野英子。他们俩的作品可谓天人合一，不看出版信息的话，会以为文字和绘画都出自一个人之手。二宫由纪子和长野英子都非常优秀，虽然她们俩都是四五十年代出生的人，但她们的作品现在看来却一点都不过时，而且她们都是多产作家，作品多次获得业内重要奖项!二宫由纪子不但有绘本作品《1和7》、《熊先生》等，还写有童话作品“小刺猬”系列以及“雪人”系列。长野英子除了《爸爸妈妈》《狐》等绘本作品，纸戏剧《小猫体操》也非常成功。
我是一个常常会因为被某个作者的一部作品打动，然后会去把她全部作品都买回来的人。从高中第一次读几米的绘本《向左走向右走》开始，《地下铁》、《月亮忘记了》、《我不是完美小孩》等所有他的作品只要发现一有售，我都会第一时间买回来一口气读完并珍藏。现在，我十岁的大女儿也成了几米迷。一本好的绘本能带给孩子的，从来不是我们能看到的她看过绘本后略过嘴角的一笑，而是闲来无事她就会把它捧起来细细品读，每一次重读她都会有新的收获。
给儿子读完《害羞的莲藕》，我让儿子想一想自己有什么优点，他脱口而出自己没优点。我让姐姐来说说弟弟都有哪些优点，姐姐列举了弟弟宽容、大方、爱分享的优点，我又补充了他很爱讲话、又有礼貌的优点，很是让他开心。他从我怀里跳下椅子，手舞足蹈。然后，我和他又开始列举姐姐的优点、爸爸的优点，当然还有我这个妈妈的优点，儿子说的有的并不是优点，而是缺点，惹得我们哈哈大笑，然后我们又故意将缺点当优点讲，继续哈哈大笑，儿子说他喜欢这个“讲优点”的游戏~儿童品德培养绘本：害羞的莲藕（自信）评价人数不足[日]二宫由纪子/文[日]长野英子/图/2019/北京联合出版公司
《儿童品德培养绘本：害羞的莲藕（自信）》读后感(五)：日本绘本奖得主创作的高品质绘本，专治宝宝害羞、不自信
我家妮妮每段时间都有她特别喜欢、总爱反复翻阅的童书。前段时间她喜欢《妈妈的生日礼物》，因为书里有几页画着一只小蜗牛。
这是我可能永远发现不了的彩蛋或者说小确幸。本来送妮妮这本童书，是想着开启财商，从娃娃做起。我带她读《妈妈的生日礼物》时，全程很认真地讲述两只小老鼠给妈妈买礼物的关键细节，但她的关注点完全不在这儿。当她发现画面的角落上有一只小蜗牛，非常开心地指给我看，然后再一页页翻看，看还能不能找到小蜗牛。每找到一只，她都特别开心。
很长一段时间，妮妮都沉迷于“找蜗牛”行动。过了一阵子，她又迷上了《小心，这本书里有只龙》。每天睡前都要反复翻翻，我问她为什么喜欢这本童书。她说书里有只大大的冰激凌！说着说着，还两眼放光。真是个小馋猫！
妮妮贼羡慕这只小龙！这段时间，妮妮又迷上了《害羞的莲藕》，经常会翻阅。我当时在书店里看到这本童书，觉得封面上的莲藕宝宝憨态可掬，白白胖胖，像妮妮一样可爱。翻开这本书，看到里面的蜡笔插画细腻有层次，色彩饱满，也是适合3~6岁儿童的绘画风格。以莲藕为主角的童书很少见的，妮妮看到应该会喜欢吧！
我买童书喜欢看作者，按习惯查了一下作者简介，发现《害羞的莲藕》文图作者都来头不小！
文字作者二宫由纪子曾获得日本绘本奖、红鸟文学奖、产经儿童出版文化奖、日本绘本奖翻译奖等。她的作品充满想象力和幽默感，具有独特的韵味。
插图作者长野英子多年从事图画书、插图、纸戏剧的创作，作品曾获得绘本日本奖文部大臣奖、产经儿童出版文化奖、日本绘本奖等。
翻译木铎的资历也很深厚，毕业于北京师范大学日语语言文学专业。喜爱和孩子一起读书，为多家出版社翻译出版数十部儿童文学作品。
这样的绘本岂容错过，果断入了一本。一本48元，也就妮妮玩几次碰碰车的钱。
拿回家给妮妮，没想到她可喜欢了，缠着我立马带她读，她非常好奇莲藕为什么会害羞。带妮妮读完这本书，没想到她居然说莲藕像她自己！
《害羞的莲藕》害羞的莲藕，像极了小朋友自己池塘底部黑黑的淤泥里住着莲藕，它非常害羞。它觉得自己浑身是孔，所以感觉难为情。虽然泥鳅和捞鱼网安慰它，莲藕还是很难为情。
小鱼儿们背后议论，说想不出来莲藕有什么优点。蜻蜓和青蛙也都不知道莲藕的优点。莲藕很伤心，觉得自己没有任何优点。
泥鳅忽然想到了莲藕有一个优点，它对身边的淤泥很友好，从不乱搅动它们。
接着，小鱼儿们、蜻蜓、青蛙都各自找出了莲藕的一个优点。青蛙开心地在莲叶上蹦蹦跳跳，弄疼了莲藕宝宝，小伙伴们这时才发现原来一直是它在下面支撑着荷叶。
蜻蜓、青蛙经常在莲叶上面休息，小鱼儿们经常在莲叶下面休息，大家非常感谢莲藕，并向它道歉，它们一直没有发现莲藕居然有这么多优点。
那么，莲藕会克服害羞，从淤泥里钻出来，和大家一起玩吗？
莲藕并没有出来，它害羞的性格不是一天两天就能改变的。夏天来了，池塘里开满了荷花。大家纷纷赞美莲藕，莲藕听到后，心里觉得很自豪。
这个故事对于大人来说很简单，对于小朋友来说却是一波三折。妮妮听了莲藕宝宝的故事，很有共鸣。她说最近她门牙掉了，总是有小朋友嘲笑她。她很难过，都不愿意出门和小伙伴们玩耍了。再有她不喜欢练琴，隔壁邻居家的朵朵钢琴已经考过六级了，她妈妈让她每周多练几个小时琴，争取早日考过六级。说到最后，妮妮的眼里溢满了泪水，我看了好心疼。这么小的孩子，心里居然有这么多烦心事。
我安慰妮妮牙掉了，总会长出来的。再说小朋友哪有不掉牙的，嘲笑别人就是嘲笑自己。同一个小区里的壮壮不也掉牙了么，他不照样每天和小伙伴一起玩儿。他一笑一排门牙都没有了呢，也有人嘲笑他。可壮壮并不在乎。我鼓励妮妮像壮壮一样自信勇敢。
说到练琴的事，就不太好办了。嫂嫂觉得小女孩会一门乐器，能培养出高雅的气质。报辅导班、买钢琴，花了不少银子，也费了不少心思。做小姑子的不好干涉太多。起初妮妮还挺喜欢弹琴，练多了，觉得枯燥，就不太喜欢了。她更愿意在公园里撒欢玩儿。我只好鼓励妮妮做事情不要半途而废，她的琴已经越弹越好了，那首《小星星》，姑姑很爱听，希望妮妮能弹给我听。妮妮看我一脸期待的表情，马上坐到钢琴前，认真地弹起来。以前妮妮怕弹不好，总是不肯轻易弹琴给我们听。
看来小朋友还是得需要多多鼓励的。我想起小时候有次去理发，理发师居然给我理了一个男孩子的发型，我觉得难看死了，理完发一路跑回家，后来戴帽子才愿意出门。妮妮弹完一首《小星星》后，我给她讲了这件往事，她听了以后发现姑姑小时候也很害羞，对自己的处境释然多了。可是妮妮还是坚持门牙长出来之后，才愿意下楼和小朋友玩儿。我就不相信她能憋那么久。忽然想起故事里的莲藕宝宝也是没有克服害羞的个性，一直没有从淤泥里出来，感叹绘本的作者真的是精准地抓住了儿童的心理特征。
很多时候小朋友的烦恼是不知道怎么和大人表达的，一来他们的小小哀乐，在很多大人眼里根本不值得一提；二来繁忙的成年人也顾不上耐心倾听小朋友的烦恼。时间久了，小朋友可能越来越不爱表达，也越来越内向，越来越不自信。这样既不利于小朋友的身心健康，也不利于培养健康良好的亲子关系。
这个时候，让孩子读绘本就是一个很好的交流机会了。小朋友们会从阅读中获得快乐，也会在读到引发自身共鸣的故事时倾吐心声。小朋友们的心思常常很简单，只要我们愿意倾听，愿意引导，他们就会告诉我们所思所想。
现在看来小朋友愿意反复阅读的绘本，也是能让他们感受到快乐的绘本。这种快乐，不仅是阅读本身的快乐，而且是在阅读过程中，他们稚嫩的心灵得到了抚慰和某种向上的力量而生发的一种更纯粹更持久的快乐。
难怪妮妮这段时间睡前都抱着《害羞的莲藕》不撒手了。最近她沉迷于“找优点”的游戏，故事中的莲藕有4个优点，在爸爸妈妈的鼓励下，妮妮给自己找出了10个优点！
“妮妮最近不赖床！”
“妮妮最近不挑食了！”
“妮妮练琴有进步！”
“妮妮晚上10点就睡了！”
……
这还不够，妮妮还主动给爸爸妈妈、爷爷奶奶还有我找优点，有时优点不够就拿缺点来凑，看到缺了门牙的妮妮忘记害羞开怀地大笑，大家都很欣慰。
小朋友总是需要同龄人的陪伴，号称不长门牙不出门玩耍的妮妮急切地想和小伙伴们分享莲藕的故事，并且一起玩“找优点”的游戏，这几天刚吃完晚饭就着急下楼玩儿！
是故事书，也是科普读物这周六家庭聚餐，吃完饭我发现《害羞的莲藕》还摆在妮妮小书桌的重要位置。小妮子又想让我带她读这本绘本了！我想推给哥哥嫂嫂，两口子陪着爸妈还有客人聊得正欢，不好打扰，只好硬着头皮重新翻起这本童书。说实话，一本童书讲两遍，就是我的极限了。
翻着翻着，我发现这本绘本还有大大的亮点——不仅是有趣的故事书，而且插图精美，还是一本科普绘本。
这本绘本插图清新素雅，池塘中各种动植物画得栩栩如生。就拿这几条鱼来说吧，我第一眼看到时，脑子里想着是红烧还是清蒸比较合适。实在是太惟妙惟肖了！
莲藕、小青蛙、小泥鳅、小乌龟、小蝌蚪、蜻蜓、蝴蝶、莲叶、芦苇也都抓住了它们各自的体态、外观特点，小朋友读到这本绘本，能认识不少动植物。带妮妮一一辨别，慢慢地，她能认识很多动物，还了解到有些动物生活在水里，有些是两栖。
对小朋友来说，读《害羞的莲藕》，能学到不少动植物知识。看这一页，有一段编注。
编辑真的是很细致了。我都不知道蜻蜓的幼虫叫水虿，在水里生活。姑侄两人同时长了知识，感觉《害羞的莲藕》长幼咸宜。我想起小时候在乡下玩见过的荷花塘，塘里长满了荷叶，开满了荷花，塘边蜻蜓和蝴蝶飞来飞去，翩翩起舞。眼下北京已经进入秋天，得明年夏天才能带妮妮去公园看荷花了。
带妮妮读绘本的次数多了，我自己也变成了绘本爱好者了。忙碌的哥哥嫂嫂正乐得把他们眼里的苦差事交给我。虽然他们自己get不到读绘本的快乐和绘本的亮点，但是很支持宝贝女儿多读绘本，希望她能养成爱读书的好习惯并从中受益。
有读书习惯的人，等于拥有了保护自己的避难所，几乎能避免被人生的一切不幸伤害。这是我们全家的教育信条。
穿过你的黑发的我的手
看着身边的女友不停的变化发型，今儿个染成黄色，明儿个烫个大波浪，甚是时尚靓丽。知道自己土气，却还是不知道怎么去侍弄我的一头一不小心就长得长长的黑发。那么就只有为我的头发写点什么，打开文档，却又似剪不断，理还乱那就写点故事吧。
我是扎着麻花辫长大的。总是在我放假的时侯，母亲在灶里烧好热水，用瓷脸盆装上满满一盆水搁在在家门口的板凳上，从后面把我长长的头发顺在盆里，我则弯着腰低着头，忍受着盆里的热水蒸在脸上的热烫，很是希望她能洗得再快点。洗一遍，还要冲两遍。洗净后的头发梳直了，等干了，她再坐在椅子上，让我蹲在她面前，把我的头发中分两拨紧紧的扎成两个辫子。终于把女儿的头发打理得整整齐齐了，捋掉缠在梳子上的几根黑发，母亲又忙开了。
扎得这样紧的辫子是要管一星期的，我的小学毕业照上的额上的刘海松松散散的，拍照的日子一定是周尾。不可思议啊，其实是我不会自己梳头，辫子到我手上就辫得弯弯曲曲不成型了。有一次，母亲带着两个弟弟回老家过年去了，大约是父亲看到我的头发要重新扎了，就自告奋勇的要替我一梳一扎，结果他那两只大手在我头上却无用武之地，抓住了这一绺，又掉下一小把，怎么也扎不拢，还谈辫啊。他那笨拙而生气的样子，每每想起仿佛就在眼前，最后还是我自己乱扎一气。
不会梳头，怎么不剪短发啊，多简单的事，原来为女儿修着长辫子的打扮却是母亲的心愿啊。
为这事我还在她老人面前撒了一个谎。读小二时，我自然不明白扎辫子有什么好看的，又不知道对自己的头发有主见。只是有天不耐烦了，突发奇想，把剪刀藏在书包里带到学校，偷着咔嚓咔嚓几下把尾梢剪去不少，但并不敢多剪。回到家后母亲还是发现了，就拷问起来，小女子真了得，马上嫁祸于我后面的一位女生。说是她嫌我头发长总把她的书本扫掉了，趁我上课没注意给我剪的。有名有姓的，母亲竟相信了，并替我生气。几年后，我都把这事给忘了，小女子长大了，再也不需要妈妈梳头了。可是有天和母亲上街，母亲竟远远地指着那位替罪羊同学问我是不是她剪了我的头发，还想着过去报仇似的。我吓得连忙说没事没事了，才算拦住她。如今与母亲阴阳两隔，这却成了一个没有机会解释的永远的谎言。
写到这里，我似乎明白了，儿时的长发是母亲对女儿美丽的祈盼，在不厌其烦的梳梳洗洗，辫辫扎扎中浸透的日子里，流淌的是任何一位母亲有女初长成的喜悦。而这种明白是冥冥之中母亲留给我的永生的回味，就像那丝丝黑发缠绕在我的手上，细细的浸润着我，漫长而温暖。
小女子长大了，有个性了，不再像柔顺的长发一样听话。
师范一年级的一个假期，经过外面繁华世界的开导，我也似乎热闹了。决定对自己的头发实行自主，我要剪短发。当我提出这个创意时，父母竟没反对。创意是有了，但还是妈妈陪着上的理发店，那时哪有么设计啊，发型啊，记得就剪了一个很短的是叫做青年头的吧。谁知剪下长发后的那头咋一看是出奇的大，少女时那胖嘟嘟的脸啊只偷看了一眼就把自己吓的不敢再看第二眼。生气了，一冲回家，就倒在床上嚎啕大哭，哭湿了枕套，哭湿了床单。哭得母亲不知所措，哭得父亲不知说什么，哭得兰姨不停劝慰。我的这个泼啊可谓酣畅淋漓，无人能及。被子啊床单啊统统让我给撒到地上，三个大人在门口站着只有看的份。最后也不知是怎么收场的，这点我倒已忘了。
第一次剪短发，第一次撒泼，第一次知道了爱美。就像告别儿时的长发一样，我长大了。对母亲来说却原来不是喜悦，而是面对女儿的哭声时无力的担忧。双手敲打着键盘，黑色方块字显示在文档上，我的眼泪又不争气地浸满泪眶。这一泼是女儿在父母跟前唯一一泼，泼的是娇气，是享受爱的惬意。有了这一剪一泼，父母那无助的影像却不会模糊，愈想，愈清晰。
如今多想对您说，母亲，您那灵巧的手，曾无数次的不厌其烦的穿过女儿那长长的黑发，再忙再累的日子里，您也要给您的女儿梳出一对紧紧的麻花。可麻花辫长大了，您却不等我，哪怕让我为您也洗一次头，梳梳您那白发啊！父亲，您也不必为自己笨拙的手生气，女儿已学会了扎好自己的头发，可您却也没看到笨笨的孩子长大！
我的村庄 我的家，我的悲凉 我的爱
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。隆冬时节，我从遥远的南国，赶赴故乡过春节。二十多个小时的旅程，两千多里一路风雨，临近故乡，转乘渡船的时候，细密的雨丝中夹着少许雪纤，迷朦的江面，凄然无声，天阴沉得与江水只相隔一条缝。寒风吹来，我不禁一阵哆嗦，近乡情更怯，毕竟十多年没有回故乡过春节了。
登上大堤，已是农历腊月二十七晚上十点多钟。夜幕下的村庄与树木模糊成一团，黑魆魆的阴森沉寂，几点稀疏的灯光忽明忽暗。泥泞的堤坝上，几株柳树鬼影一般。弟弟要来接我们，人却还没有到，我和儿子站在江堤上等候，四顾茫然，一种无助的感觉忽然涌上心头。
我童年时翻滚过的那片草地呢？我初恋时攀折过的那树柳丝呢？物事人非，童年与眼前仿佛相隔了两个世纪。我对儿子说:看到了吧，那片黑影就是老家的村庄，有灯光的家里肯定在打麻将；没灯光的家里为了省钱，早已睡觉。儿子没有故乡的记忆，连爷爷奶奶的印象也完全模糊。我不过想舒缓一下心上的悲凉而已。
回家，是游子温馨的渴望。多少年了，梦里醒里，家乡的容颜在我心头如诗如画。接下来的日子里，我几乎不敢相信自己的眼睛，记忆中平暂的台基变得高低错落，记忆中整齐的房屋变得差参不齐，有钱了便可以将房屋提前两尺，欺人三分；有钱了，就可以将台基加高一米，以邻为壑。在几幢新楼的反衬下，更多的房屋矮小阴森，破烂不堪，台阶下道路坎坷，污泥层积。
麻将是故乡人热衷的游戏，上至七旬老人，下至五岁孩童，不会打麻将被视为愚笨。村里有许多关于岳父凭打麻将选女婿的佳话。每当看到那些学龄前儿童打麻将的时候，我会感觉很悲哀，可家乡人说，从打麻将可以看到将来的出息。
十多天时间里，我接触了许多亲友、同学，大家以空前的热情给我讲述着稀罕的故事：因为贫穷，谁家父子反目、兄弟成仇；外出打工(几乎所有的青壮年都在外做生意或打工)几年音信全无，令妻儿陷入绝境的就有我儿时的同学。一夜豪赌输掉一年打工挣来的血汗钱，令家里揭不开锅盖的大有人在。茶余饭后的谈资也全是村里人的是是非非，家族中的打打杀杀：公公占了媳妇，杀了孙子；舅舅纵火，被外甥告上法庭...这些故事连缀起来，让我对家乡产生了深深的厌恶。
这是一个既缺金钱又缺恩义也缺责任心的村庄，面对大家的侃侃而谈，我时常默然无语。我不喜欢听这些东西，我不想让它们刺激我的神经。我喜欢善良，我向往美好，我喜欢沉浸在回忆中，回忆中的故乡是一个童话。有时我会走神，宁愿让自己沉醉在网上风花雪月的缠绵里。
我想我是不能再呆下去了，离家前夕，我几乎疯狂了。竟然对着母亲咆哮，对着妹妹辱骂。我恨自己说服不了父母随我南下；我恨自己无能调解二弟与小妹一家因共同做生意而发生的恩恩怨怨；我恨自己无法缓和两个弟媳之间的因争宠比富而产生的仇视。
正月初十--我离开故乡的当天，冷风急雨夹杂着雪粒。我没有感觉寒冷，因为我的心比天气更冷。在武昌火车站临上车前已是晚上9点多钟，大雪终于纷纷扬扬地下起来了，可是我们的旅途上却只有小雨。天大亮的时候，朋友们打电话，发信息告诉我：我们错过了一场好雪，家乡已是一片银白。
昨天还在心里发誓不再留恋家乡，才十多个小时，我的心竟然又回到了故乡。故乡，但愿这场大雪能够掩埋你所有的污秽。我的父老乡亲，我虔诚地为你们祈祷幸福、平安、吉祥！
一片银白的故乡一定很美，望着车窗外南国春天的阳光，我想。
