【www.qg13.com - 关于野菊花的情感美文】
总是会有很多的文章去描述情感，而每个人对情感的看法的都是不一样的，什么样的情感美文才称得上质量高呢？下面是小编收集整理的白杨，欢迎阅读与收藏。
我今天上午有两节课，我准备上《苏州园林》这一课。昨晚在家里读了课文并在书上做了笔记，接着读了教参。今天上午第一节，我们语文教研，我利用这个时间写一点备课，但写一点就没有思路了。第二节课没有课，我读了别人的教案，感觉那内容和方式我普通班的学生接受不了。
对于说明文的教学，我还真没有任何经验。原来上初二时，说明文我不讲，让学生拿出《导学训练》的习题直接做，通过一番思考后，我们师生再交流。自以为学生经过了激烈的“头脑风暴”，教师再点拨，效果好一点，也符合孔夫子“不愤不启，不悱不发”的教学理念。
今年，这个法子我没有用。我想，“课文无非是个例子”，我要借助课文这个载体，给学生一个更宽广的知识空间，而不是仅仅局限于那几道练习题。
这想法是好的，我却发现，之前虽做了那么多准备，那么雄心壮志，然效果没有期望中的那么好。这主要是我驾驭教材的能力很弱，落在教参的窠臼里跳不出来的缘故罢。
上《中国石拱桥》这课时，我先让学生齐读每个段落，明白每个段落的意思，再从整体上了解文章的结构及说明顺序。接着，对每个段落进行细细解读，主要学习说明方法的运用和体会说明语言的准确凝练。上完课后，自己感觉这样“领”得多，虽然其间学生不停地发言，但对一直沉默一隅的学生而言，真正掌握了多少，我心里没有数。
而《苏州园林》这课，我需下一番工夫。因为对于这篇文章，我的印象很深，功劳全在于当年我的初中语文老师上得好，忘记了当初老师是怎么讲的，却朦朦胧胧中知道苏州园林的确很美，常对此充满神往。我也想给我的学生留下难忘的印象，也希望他们多年以后会记得这篇文章。
在18班，我先让学生齐读课文，对课文有整体的印象。然后讲这篇课文的写作背景。接着，一个段落一个段落地讲。突然，我发现我在自说自话，课堂没有一点生气，只有一些女生在附和我。还有一部分学生闷闷的不说话，沉浸在自己的世界里了。我立刻感觉到自己的失败，便调整教学思路。让学生自己去标画句子，小组讨论后交流。课堂多少有些起色。
下午，是十九班的课，我对自己说，不能再那样上了，难道就没有什么更好的法子？上课时，我忽地来了一个灵感，不知道行不行，那就试一试吧！
读完课文，我先让学生谈谈这篇说明文写了什么。赵福浩说写了苏州园林的景物。我说，这不是一篇写景的记叙文，而是一篇说明文，这篇说明文是向读者介绍说明对象的特点的。赵福浩立刻领悟，说，写了苏州园林的特点。我追问，什么特点。他回答不出。我请学生去文中找“文眼”，也是本文的中心句。学生找得很对。学生齐读第二自然段中的第一个讲究——“亭台轩榭的布局”，我请学生找找第几自然段具体写这一内容的。他们找到第三自然段。我请最南排的学生齐读，然后点名学生说说“亭台轩榭的特点”。当生回答完毕，我追问，作者用那些说明方法来讲这一特点的，举例说明。学生标画句子并发言。在这样的师生交流中，学生把握了本文的一些说明方法。
接着，学生齐读第二自然段的第二个讲究——“假山池沼的搭配”，然后我们再去下面的段落中寻找那些值得探究的地方。直到第六自然段，学生一眼就看出，二自然段和下面的段落是总分关系，便不禁对作者的谋篇布局心领神会了。下课后，感觉这节课要比上节课好一点。可见，教师多用心，多设计形式多样的学生活动，便可让课堂“起死回生”。
罚学生
这期间，几个男生因课堂行为而受到惩罚。一个学生在最后一排，他时不时和同桌说话，我让他到前面来，他来后，靠门站了一会儿，接着蹲在门边，看起来很受罪。我便生怜悯之心，让他搬个凳子坐在讲台上。他搬过来，靠着黑板坐下。下课后，我让他拿过试卷，他期中的语文考了44分，看他前面的题几乎没有做，第一题的选择一个也没有对，10分题一分没得。不禁感叹：这也不易。我看他脸上一道道鲜红的伤口，问他怎么了。他说，和宋打仗打的。哎，这样的孩子！
课上，当我转到教室后面时，最后一排的宋竟然把脸枕在课桌上，闭着眼呼呼大睡。我把他叫起来，他说自己没有睡着。我告诉他，自己去班主任办公室说明。他起初不肯，赖在桌边不走，在我的坚持下，终于去了。
一个新转来的男生，竟然上课拿着手电筒乱照。我直接让他出去，他也不甘，僵持了好久，带着满不在乎的神情出去了。真没办法。这普通班除了少部分学习的学生，什么学生都有。初二更是两极分化得厉害，不学习的学生增多，甚至开始挑战老师。我一直坚持，课堂秩序一抓到底。课堂时间紧，我没时间和他们转圈，有时候则把这个难题推给班主任。知这样做不好，会和学生的隔阂更深，所以，我尽量自己的事自己解决。明天我要和这个学生谈一谈。
我那天和学生说，老师得长两个脑子，一个脑子传授知识，另一个脑子和你们斗智斗勇，看那个学生游离课堂把他抓回来。学生笑。我也笑。但这是真的。这么多学生，上课干什么的都有。有学生偷吃东西，嘴一直在咀嚼；有学生语文课堂一直在摆弄圆规、量角器这些数学的东西；有学生趁你在黑板上写字，赶紧喝口水。真的口渴吗？不是。我想，这样做，是向其他学生宣示他的存在罢。有学生和同桌面朝黑板，看着像聚精会神听课的样子，但两人的手在下面你不让我我不让你的掐起来；还有学生一节课总是伸懒腰，高举着两只胳膊，头往一边抻，很舒服的样子，仿佛这个教室就是他家。看到这，我就火冒三丈，也太放肆了，直接请他到前面来直直站着。但是，我从没有抓到过上课做其他作业的学生，没有抓过上课偷看课外书的学生。好在，到现在还没有学生直接和我对抗。因为我罚他们后要做一些善后工作，安抚一下，多少管用，时间久了还会犯。
白雪扬
上午去上班时，并没有下雪，只是偶尔的有小的白粒落在身上，接着滑下去。天冷得很。
第二节课下课了，看见学生跑到窗边，欢快的样子。我才知下雪了，应该是越来越大了。打开一点窗，向窗外看去，雪很密，有风的缘故，斜斜地簌簌下落。有的随风飘扬，犹如小小精灵，趁着打开的窗窜进教室里来，迅速，利落，顽皮，可爱。你只感觉到它的凉意，却寻不到它。清新的空气扑到脸上，顺着鼻腔直入胸中，让人神清气爽，好不畅快。
下午去上班，雪依然密集地落，站在楼上看外面的街，车走得慢吞吞，像蜗牛爬行般，便思要走去上班。我是最怕路滑的人，特别是这种雪被轧下的路，我走起来更是战战兢兢，如履薄冰了。
路上，雪还在纷纷扬扬，它已经覆盖了一切，眼睛见到的是茫茫一片洁白。高高的杨树上，黄黄的树叶的上面堆着积雪，风吹来，雪哗哗从上落下，扬起的雪末随风旋转在空中，久久不落。走到黄金水岸那边，却见大雪纷飞中两女子在拍照，拍照女子玫红的衣在周围纯白的雪的映衬下更是鲜艳夺目。她们拍照完，看着手机笑出声。我想，这是极具情趣的人了。
下班回家见宋老师的微信——一张照片，孩子们正在校园里玩雪，虽然照片上的人很小，只能看个大概，但我知那些孩子们肯定乐坏了，玩疯了。照片上面写着：要不要让他们回教室。便立刻感慨无限。这个时候，大多数学校正在为雪而烦恼呢！老师抓紧时间让学生清扫积雪，慢一点便急急催促，班主任在旁监督。对于这落在校园里的不速之客，恨不能除之而后快。这个时候，任凭外面雪花飘飘，我自岿然不动，在教室里背我的题，听我的课，雪再美，与我何干！真的无干吗？只是感觉，生活在有童心有诗心的校园里的孩子是多么幸运而幸福！
相关知识
白杨林，荷花湾
【西边的那片白杨林】
宽敞的马路西边，有一片白杨林。这白杨树，干是向上的，枝也是向上的。关于白杨树这种向上的精神和气势，《白杨礼赞》里已经描写淋漓尽致。但这向上的力，毕竟让人振奋。
春节刚过，白杨尽管枝干依旧光秃秃的，却也不缺少利落和洒脱。主干上隐隐约约渗出淡淡的绿意，阳光和白茫茫的雪的陪衬下，这白杨似淡了往日的白，但英俊之气犹在。
风旋起了细碎的雪花，时而俯冲，时而上扬，时而飘转，时而横掠。卷起的白色雪雾，蒸气似的，这，可是春天上升气流的蒸腾？
虽然瞬间中不见了千树万树梨花开的景观，但在这迷蒙中，却更平添了白杨的俊态。其实塞北的荒漠与江南的风光没有什么大的区别，美与不美的感受，全在于心境。这就如同一位画家，海边一只破旧的渔船也能画出一幅绝美的画，或许是因为其底色是蓝蓝的大海？
总想找寻白杨向上之力的缘由，它既没有花香，也没有累累硕果，却能成为树中的伟丈夫，或许是因为它有质朴淡定的情怀？
春天花的季节，夏天、秋天是果的季节，白杨却春天无花，夏秋无果。
春天里，万花竞放，万木竭尽了招蜂引蝶之能事，是不是它们在争夺繁华中迷失了自己？夏秋里，杏，桃，李等把枝干压低，选秀似的张开甜美的笑意，从这笑意中，似乎让我们洞察了它们争强好胜的用心。耐不住尘世的繁华，欲望的驱使，喧闹的背后有着不可告人的秘密。
不时的旋来一阵风，飘起了白杨的几片落叶，心一振，似乎听到了夏季里白杨个个大大心形叶子，在风中发出那飒飒让人心动的声响。没什么，既便在繁盛时期，也只有片片的大叶子。不，还有在春天里，像毛毛虫似的花穗和杨花轻舞。
大概树也各有志，你们去招摇吧，无论你们在浮躁中如何的任其欲望膨胀，我就是我，我只有一个心愿，向上长，笑看人间喧闹。
树如此，人何尝不是如此。没有了虚荣，少些欲望，淡泊沉静，或许不定哪一天，就能像白杨一样，变成了伟丈夫。
【荷花湾】
刚进入伏天，我不禁地又想起了荷花湾里那一湾的古莲。
上次刚打骨朵的荷花，这回终于开了，好让人惊喜！尽管还不是最盛的时节，已经美的令人心悸。
薄雾笼罩的荷花湾，真的好别致，光是挤挤挨挨，高低错落，绿得若透明的翡翠的荷叶，已经让人惊叹，再点缀着美若仙子的荷花，怎能不让人叫绝！
站在山坡上看荷花湾，一切景观尽收眼底。往前是进入荷花湾的台阶，台阶与曲径的两旁，是用大理石精心雕琢出的护拦，护拦两旁，栽满了密密层层的绿化树，黄杨与紫柏，交互相映，为这荷花湾镶嵌了美丽的花边。湾内，曲道、长廊、小桥、凉亭，再加上一湾绿水，一点不亚于江南的小桥流水人家。
漫步曲径，走过长廊，攀过小桥，来到凉亭之下，近镜头欣赏荷花，更有一番趣致。一个字，绿！面对这透心的绿啊，谁不惊诧！阳光照射下，淡绿的，浓绿的，透明的宝石绿似的荷叶你挤我拥，你遮我掩，布满了水面。早生的荷叶，圆圆的，甜甜地婉约地平睡在水面，新生荷叶婷婷地高出水面，确实很像朱子清河塘月色中写到的：亭亭舞女的裙。
荷花湾，到处都是醉心的绿，荷叶是绿的，阳光下被荷叶掩映的水是绿的，石栏处的绿化树是绿的，四周或湾内点缀的翠柳是绿的，似乎这护栏、小桥、凉亭，也是绿的了，感觉这空气也变成绿的了。置身其中，连自身也被染绿了。绿盖叠翠、青盘滚珠，真是妙极了。
微风袭来，阵阵沁人心脾的荷香飘然而至，那种感觉才真的叫畅快！在荷叶浓密的绿中，探出朵朵亭亭玉立荷花，有的灿烂地微笑，嫩蕊摇芳；有的遮着眉眼，娇羞低语；有的妩媚着轻风，轻歌曼舞；有的青睐着游人，柔情四溅。
这荷，倒也真的与众不同，淤泥里的莲藕竟是在节中先出荷叶，然后在这节中又生出荷花，在水下有无边的幽情，在水上更情深恋恋。好像有种表里如一心态。于是我不禁的想起了一首古诗：青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。
知道了，要不你掰断莲藕，便有许多细丝相连，扯得很远也不断，于是有了藕断丝连这个成语。可能这就如同我们一样，要爱就要爱的坚贞，爱的执着，爱就要有不断的丝，有不断的情。
炎炎的夏日，轻柔的和风，阴凉的亭中，我迷上了这湾古莲。
故乡的白杨树
秋天渐渐的近了，秋风中的叶子在瑟瑟发抖，或许是因为感觉的了寒冷，亦或许是因为这一季的衰落而感伤吧！
秋天是伤感的季节，一片片泛黄叶子矜持的挂在枝头，不禁问你？有什么不舍？不痛吗？不累吗？秋天不是生命的终点，仅仅是一个轮回的结束，一个故事的结尾，一次次落下身上的叶子，只是为了蜕变，为了萌发！纵然你的身上千疮百孔，也只是你摆脱不掉的宿命，落下！一切只是为了自己更高。更强大。
伴随着秋风，伴随着暮色，走在郊外乡间的小路上，身在异乡，路边那异乡的的白杨树似乎长高了，也似乎变老了，几许苍凉！不知道那故乡的白杨树是长高了？还是变老了！
曾经无数次回到故乡，无数次有意无意间 看望那棵镌刻了你的名字的白杨树，同样是在秋天中秋月圆后的某一天夜晚，冥冥中，心里期盼着是否能看见 那月下 那路边 那树旁的那个人，但是！走近了才发现！物是人非。唯有那颗白杨树依然屹立在那里，它似乎又长高了！苍翠了！任凭风吹雨打 ,任凭碎叶成河！ 曾经镌刻在树身上 ,曾经 呼唤过千万次的那个名字，却被年轮一年又一年的放大！撕裂，直至斑驳！最后和白杨树一起苍老，化作永恒，消失了！没有留下一丝痕迹！
忽然间想问那白杨树，她是否也来过！她有没有哭泣？她还有没有恨！有没有穿的暖？有没有话对我说我只是想知道，你的世界有没有寒暑，有没有四季，风雨中有没有人相伴，伤心的时候有没有人为你拭去泪滴！ 我想知道答案，只是想知道答案而已，
起风了！天空中飘起了小雨，空气中似乎弥漫着那熟悉的味道，冰冷的雨打在身上，也让自己的心冰冷 麻木，那个可以在冰冷的秋雨中相互依偎取暖的人，其实已经消失了，被岁月撕裂了！斑驳了！没有留下一丝痕迹！唯有在风雨中洗去一路风尘，让自己故作轻松的转身，重新上路吧！
别了 !白杨树 !这一次真的和你作别了！ 我知道你会慢慢老去，最终化作青烟，化作尘埃，化作天边的云朵。但你却深深植根我的心灵深处，肆意疯长！留下一丝清凉 一份温馨，一份永恒的纪念！
别了！白杨树！不死的白杨树
感谢一路有你，你是白杨，我是红梅
有些人走着走着就散了，有些情处着处着就淡了，但我依然感恩那个活在我记忆里的伙伴，感谢一路有你。
你是白杨，挺拔于路边，繁茂于夏阳，不怕困难,坚强执着;我是红梅，傲立于墙角，怒放于冬雪，不屈不挠，坚韧不拔。我们属于不同的季节，不同的世界，却有着惊人的相似。我们有四年的交集，一生的回忆。
那个时候，我为你们排队，你为我们占座，一排永远属于你我还有另一个小伙伴。出三入三，我们是同学们嘴里的铁三角，是班级的三支花，三人之中我们更亲密一点。
感谢一路有你，四年的大学生活不孤单。
还记得，那是2006年的春天，我们所在的秦市奥体中心，是奥运会足球项目分赛场，从那年开始到2008年，连续三年参加国际徒步行大会就可以当奥运会期间的志愿者，我们很多同学都报名参加了，你我也是其中的两个。那个时候我们那么年轻，心思单纯的像清澈的湖水，我们激情澎湃，无知无畏。我们报名的是里程数最长的四十公里徒步行。
徒步大会四十公里赛那天，天空漂着雨，细细密密的，有点冷，以往那样的天气总有些浪漫的气息，喜欢那种细雨蒙蒙的感觉，喜欢漫步其中让细雨带给我心灵的净化与歇息。那天除了兴奋和犹豫我们还有年轻人特有的冲动。铁三之一的兵因为下雨临时放弃了，很多同学也放弃了，你我一拍即合，做好参赛准备去赛场看看情况。
七点钟到达始发地，由于下雨活动推迟了一小时，衣着单薄的我们虽然打着伞，又怎奈斜风夹细雨，浑身早已湿透，在春末夏初的冷风和细雨中我们默契的相视一笑，既来之则安之!
感谢一路有你，陪我痴来陪我癫。
从奥体公园到老龙头，四十公里的路程开始了。我们满怀激情兴奋的走着，雨很细，风很凉，路很长，眼见着始发地在我们的背后消失不见，而终点离我们又是那么的遥远，可是兴致依然。
我们一路走着，比赛似的超越了一个又一个前边的人，前四分之一的路光想着超越，已经耗尽了兴奋。按着路线后面的路还有四分之三，我们开始犹豫，离终点越近，离我们学校越远她说：既然参加了，总是要有始有终的好，那么我们就挑战一下我认同。又是相互一个默契的眼神，一个鼓励的微笑。
到中点的时候我们很累，也曾想过坐车，可是想到这次活动的目的，我们又坚持走着，疲惫袭击着我们，我们已不再理会雨的无情，天公的不怜香惜玉，就那么走着，心里只有一个信念那就是坚持就是胜利，执著创造奇迹这是我自励的一句话，它一直支持着我，也鼓励着她。
最后的一程是最艰难的，前后目光能及的范围看不到一个参赛者，只有我们两个人那么孤单的在马路上如落叶一般飘着，我们不再并肩而行，而是一前一后追赶前行，或者我前她追，或者她前我赶，只有这样给自己树下一个个有可能实现的标杆我们才有动力坚持下去。小目标总是比看不见摸不着的高远目标好完成些。
我们忘记了饥饿，只为补充体力而就着雨水一口面包，一口火腿，一口水，边走边吃着。
感谢一路有你，陪我餐风饮雨
我们走的是一条一眼看不到头的笔直的路，路面随平但有很多积水 ，都是夹着煤和油的一些污水，每次车从身边经过我们都会淋浴一次，后来什么都顾不得了，不管鞋里已能养鱼也不管身上的潮湿与冰冷，就那样机械的迈着步子，腿脚早已不听使唤，像机器人一样，没有感觉却保持一致的交替着双脚。眼见着班车从身边一辆辆经过，车上的同行者朝我们招手，我们回之以微笑，我们互相提醒着坐车我们就前功尽弃了。一站又一站，一个又一个诱惑，我们都没有动摇。最后的几站实在是难以坚持了，心里的目标也越来越渺茫，可是还清楚的知道，我要坚持，我一定要到终点，不是为别人而是为自己，也为我身边一直陪我走过的她，我相信她也是这么想的。于是我们开始回忆，回忆过去能激励自己的点滴，也反复告诉自己，前面有我们想要的，就那样自我安慰着，拖着疲惫不堪冰冷的身躯为了挑战自我坚持着。
感谢一路有你，我们互相鼓励，互为动力
皇天不负苦心人，我们最终坚持到了终点，看着活动主办者在证书上盖章心里无比的喜悦，我胜利了，我们胜利了，四十公里，八十里，我们坚持下来了，我们激动的抱在一起，笑着跳着，开心的像得到糖果的孩子。
感谢一路有你，与我分享过程的艰难与终点的喜悦。
那难忘的一天，那充满挑战与自我挑战的一天，我终生不忘。那天的经历，她的坚毅和执着在我以后苦难的时刻无数次激励着我，拯救着我。
有些事有些人是用言语和文字无法表达的，只是在心里的某些角落，让我久久不能平静。这个世界，我们多么需要一些声音一些人的，有了它们的支持，走起路来会精彩的多
感谢一路有你，我的同学，我的朋友，我的战友，我心中永远枝繁叶茂高大挺拔的白杨!
