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关于情感方面的文章很多，情感这件事我们永远都没有一个准确的答案，到底有哪些优质的情感美文呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"作业批改启示"，希望能够帮助到各位。

今天下午的语文课安排日记分享和读书。先由几个写得比较好的同学做分享，其他同学欣赏、点评。这几个学生兴致勃勃的朗读后，只有几个同学举手表达意见，大多数人持沉默或观望的态度。接下来，我让学生分小组互相交流，每个人至少看小组内同学的两篇日记，读出可学之处或给出修改建议。这个环节，学生们看得很投入，有的还动笔画了一些标记。分享感受时，每个小组都非常踊跃。言者恳切，听着虚心。巡视的时候，侧耳倾听，我发现：来自学生们相互的评价远比老师的批改要丰富和仔细得多！我由是想到：他们站在同龄人的视度，有着相似的生活经历和情感体验，彼此间又怀有几分好奇，阅读和评析的兴趣自然浓厚！我早该解放自己，把日记修改的权利还给学生，他们其实很可信任！想到自己每天花费大量的时间辛苦地批改那么多本日记，却不及学生们十几分钟的交流所得，真是汗颜！

集中交流时，总结了好几条很有代表性的意见，对今后日记写作很有帮助，我对此给予了肯定的评价。

后半节课，学生集体看《西游记》。我自己也坐在窗前同他们一起看书。窗台上的绿萝花静静的开着，窗外马路上依旧车辆嘈杂，但此刻，这里只有书声和阳光移动的脚步。阅读，让一切躁动的心灵得以宁息和净化。教育之美，亦由此生发！

今日课堂启示：作业批改能交给学生的，绝不揽为己有。充分信任他们，解放自己，让学生最大程度的做学习的主人！

延伸阅读

知识青年“斗批改”工作队

知识青年斗批改工作队

这张照片拍摄于一九七七年冬天，这是盘锦东郭围场唯一的知识青年斗批改工作队的部分成员，缺席郑艳华同学，张钱同学，魅启胜同学，照片中的是第一排左起 于盛堂同学（南井子知青），关显生同学（东丰知青），佟延安同学（四新知青），程万存同学（新兴知青），杨永祥同学（东丰知青），第二排张丽娟同学（四新知青），包春华同学（东丰知青），郑玉同学（四新知青），张贵森同学（东丰知青），第三排赵兵同学（南井子知青），代仁秋同学（南井子知青），曹小强同学（南井子知青），鹏连奎同学（东丰知青），贾德厚同学（四新知青）。

前几天，我采访了知识青年斗批改工作队的队长佟延安同学和队员郑玉同学、张丽娟同学，她们向我详细地讲述了那段不为人知的往事。

那是一九七六年的夏天，我们十七名知识青年，从南井子、新兴、四新、东丰，四个不同的青年点，汇集到东郭围场厂部，组成了知识青年斗批改工作队，佟延安为队长，包春华为副队长，在围场党委的直接领导下，首先，政治学习三天，武装头脑， 掌握方针、政策，什么无产积极专政下的继续革命，反击右倾翻案风，走资派还在走，割掉资本主义的尾巴......

三天后，就把我们知青斗批改工作队，派到东郭围场最大的，人口最多，产粮大户的一个农业大队，叫尹屯大队，当时，尹屯大队上访的最多，比较混乱， 东郭围场党委认为知识青年敢想敢闯，他们一无亲二无故，处理问题没有偏袒性，原则性强，是非分明，就把他们派到问题最多的尹屯大队，搞好斗批改，割掉资本主义尾巴。

尹屯大队，位于东郭围场厂部的西面，距离厂部大约有五、六里地，是一个绿树环绕的村落，相对的远离苇塘，离东郭围场厂部很近，主要靠种植业为主，也是东郭围场唯一的以种地为主的大队，全大队三千多人口，主要问题是领导班子混乱，账目不清，作风不正，家家户户搞副业，编苇席卖钱，走资本主义道路。

进驻尹屯后，我们集体住在老乡家，自己做饭吃，尹屯大队有四个小队，我们工作队也分成四个小组，开展工作， 一个小组进驻一个小队，利用晚上时间，召集社员们开会，读一些带来的文件或报纸上的文章，宣讲党的政策，揭摆问题，然后就是组织讨论，一到讨论时，屋子里除了叭嗒叭嗒的吸烟声，什么声响也没有，于是我们只能启发诱导，引话题，但效果总是不好，渐渐地，有人开始聊天，声由小声渐渐变大，从角落扩展到整个会场，嗡嗡的说话声越来越大，屋子里才重新热闹起来。

晚上，我们工作队回来后，研究对策，这样开大会不行，我们要利用劳动间隙，田间地头，走街串巷，串门走访，唠家常，去了解情况，经过一段时间实践，收集到很多情况，有经济的、有执行政策上的、有生活作风的......

我们经过讨论分析，把有关问题材料，经过文笔比较好的贾德厚同学，汇集整理，上报东郭围场党委处理，别看两位队长年纪不大，二十多岁，政策性极强，佟延安队长经常说，任何事情不要轻易表态，要实事求是，不要有任何偏袒性，汇报材料更要实事求是，不要夸大事情的真相，也不要缩小，还要提出我们工作队的看法，让围场党委决策，处理决定，包春华付队长更是心细谨慎，从不迈过政策的底线，很好的团结工作队队员，依靠广大社员，在围场党委的正确领导下，开展斗批改工作，使工作队进得去、住得下、撤的出，深受广大社员的欢迎和喜爱。

短短的一年多时间，让我们爱上了美丽干净的尹屯大队，有的同学还结合到尹屯大队领导班子工作，担任大队党总支书记，这是我们知识青年的光荣和骄傲，通过这次实践，对我们是一次难得的锻炼，让我们深深感到社会的复杂性，人与人之间的多样性，也是我们人生中最难忘的、最宝贵的一段经历。

四十年过去了，那段经历仿佛就发生在昨天......

20XX年3月23日

思考辅导孩子作业一事

思考辅导孩子作业一事

今晚在家辅导儿子做作业，忍不住要吐槽一下几句，当然声明一下啊，绝对不是针对老师，我的圈里有很多小学老师，包括我的小学班主任。

首先，我承认教育孩子是家长和老师共同努力的结果，但是这中间有一个分工的问题，什么是老师应该做的，什么是家长应该做的，而现在往往就是学校抓住了家长望子成龙的心理，把很多不应该是家长做的事丢给了家长，与其说是老师负责，不如说是学校偷懒；

其次，辅导孩子的作业对家长只能是一门选修课，而不应该是一门必修课，老师在布置作业的时候就应该考虑到不是所有的家长都有条件辅导孩子的作业，所以老师布置的作业应该是孩子可以独立完成的，家长只有在不满足于课本知识的前提下才用去辅导。

最后，既然这么多家长不停抱怨，为什么我们从上到下还是感觉无能为力，只能屈服妥协，我们为什么就不能齐心协力想出一个更好的办法来执行，让孩子努力前行的同时，更能确保学校、家庭、老师、家长的知行合一。

转轮王作蚂蚁梦的启示

转轮王梦作蚂蚁梦的启示

有一只小蚂蚁，他天天都很忙碌，很苦恼。一生都在下苦力，却难以温饱。病了伤了也没人关心，受尽了

磨难，他痛苦绝望之时，忽然听到空中有个声音告诉他说：孩子，不要害怕，这只是你做的一个梦，梦中的苦乐都是假的，你的本来面目不是蚂蚁，而是转轮圣王。只要你深信不疑，自觉自省，就会醒过来的。小蚂蚁很高兴，于是就照做了。用心专一时，突然从梦中惊醒，才发现自己不是蚂蚁，而是高大庄严，富有四天下的转轮圣王！所谓蚂蚁不过是他在王宫里休息时做的一个梦而已！同样的道理，我们本来也是佛，轮回不过是一场梦。佛就是觉醒的人，佛法是醒梦之法，念佛就是唤醒自己的佛性，醒来就是破迷开悟，恢复法身。

释迦牟尼成佛时说的第一句话就是：一切众生皆有如来智慧德性，但因妄想执着而不能证得。自性本来是佛，但因迷惑颠倒，枉受六道轮回，受诸极苦。如经中所述，转轮圣王，梦作蚁子，讨食阶下，受尽辛苦，顾影自怜，而不知自己本来是转轮王，虽然睡了，但转轮王的一切财宝依旧不失。及至于醒，方知梦中幻作蚁形，了无实体。愚人甘处凡夫，认假为真，不知本有佛性，枉受轮回，实可怜悯。若知此理，谁肯自甘下愚，亦不敢以凡滥圣，必脚踏实地，老实念佛，念念求醒，必梦醒大觉而后已。

一切境本是如梦如幻、无而现的假像，不论何时何处，你不观如梦，就会被假像骗走，从这里就有了执著、烦恼、有漏业和未来的生死；你观如梦，就能离开执取。所以，迷悟染净在一念分判，不观就是迷、观就是悟，不观就是染、观就是净，不观就执求、观就能放下，这有多么重要！有句话说：“因地而倒，因地而起。”（你在哪里倒下，就在哪里站起来）因为过去就是在一切显现上颠倒的，所以现在要在一切显现上生起觉悟。就像生存时时不能离开空气，修般若的人时时不能离开观照。所以道歌最后说“不许离”，就是过去片刻不离、事事不离执显现为实有的颠倒心，让它完全翻过来，变成片刻不离、事事不离“这是梦幻”的观照。这样观照恒时相续，就可以让如梦观打成一片。