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在一起的时候一定会发生很多的事情，等到我们都老的时候就翻出来回忆，我们究竟记录了什么样的爱情故事呢？下面是小编收集整理的善良的老师，欢迎阅读与收藏。
李海是某某中学的一位学生，他的班有44个人，而他的成绩在班里属于中等。有一次数学老师错怪了他，是他又狠老师又怕老师，纵使他的成绩本来有80以上掉到了70以下，成绩直线下滑。每次上他的课都趴着睡，老师也不管他了，可他的班主任（英语老师）看在眼里，决心想找他谈谈。
李海本身是一位比较叛逆的学生，上次老师的一次误会，是李海的叛逆心理大大增强，所以班主任想了许多办法，都不能挽救他，李海也烦他的英语老师。
从此以后，李海经常逃课。李海的班主任急在心里，所以，他的英语老师找到了他的家里。“李海这孩子得管管，不管的话以后走上社会的话会犯罪的”他们的父母也才知道李海的情况。“老师，这孩子是我们管教不严，谢谢你跟我们汇报，我们以后会严管的”
老师又和他们聊了几句，刚好到了中午，李海也从他同学家回来了，如果别人看到班主任莫名其妙到家里了肯定会很吃惊，但李海像没有老师的存在一样，往沙发上一趟，把腿放到茶几上，翘个二郎腿，打开电视，还哼着歌……
但是这些，李海都是装的，他心里已经有点恨老师了，之所以没有说出来，那是因为只有班主任把他当自己的学生看待，这些李海都记在心里。
李海又和班主任谈了几句，李海就是爱理不理。甚至拿着耳机听歌……
他的奶奶把饭做好了，班主任就要回去，可李海父母硬拦着。班主任只好坐下来吃了
饭桌上，李海沉默寡言，班主任说到李海在学校的事时，李海的眉毛紧了起来，把碗放在桌子上，筷子一甩就走了……
到了星期一，上数学课的时候，李海又在睡觉了，旁边的同学都在那笑，数学老师也注意到了。但他没有喊他起来，咳嗽了两声，示意不要李海旁边的人不要笑了
刚好班主任从在这边经过，数学老师立马敲了敲桌子，让李海起来，班主任走了以后，数学老师又不理他了，继续讲他自己的课了。下课以后，李海的作业出现了问题，班主任让他去办公室一趟。老师吧作业有问题的地方说了以后，随即说到“你上课是不是又睡觉了？”李海的脸色一变，只甩了一个字“滚”就回班级和他的同学闹去了。旁边的老师也被李海的所作所为吓到了。
“这个学生都对你这样了，你还一直呢么关注他，值得吗”班主任一字一顿的说“值，因为这是老师的天职……”
上体育课时，李海跑步被旁边同学撞到了，手和膝盖的皮被磨破了。同学立马找来体育老师，老师吧他送到了医务室。可同学们不知道，红霉素软膏都被用光了，还是班主任去里学校附近的医药店买的……
有一次老师又找他去谈话了，李海觉得班主任太烦了，决心把班主任杀了，之后找了几个人，李海把班主任骗到了学校后面，慌说自己悔悟了，邀请老师吃饭。
当老师发现自己被骗已经来不及了，那几个人把班主任绑了起来，主任全力反抗，因为她不知道，自己的学生怎么可能干出这种事，她的心很痛，揪心的痛……，以李海为首，几个人把班主任抬到了偏僻的河里。看着她死！
李海把班主任扔到了水里。直到身体水肿，漂在水面上时才被人发现，死时的表情很不甘。这应该就是老师对学生的期望毁于一旦的时候表情吧。
班主任死得事从学校轰炸开以后，李海才知道自己错了，终于。有一位新上任的老师来了以后，李海每天都认真听，他想从这位老师里找到他上一任班主任的关怀自己的感觉，可是，这位老师并没有……从此李海每天精神都萎缩了，他想他的英语老师，可是，已经晚了。
一天晚上放学，一伙人喝醉了酒，到处烧杀抢劫，李海正好碰到了这伙人，可他们就要拿起刀劈的时候，看到了后面，吓得爬着地跑，但李海回头看的时候，只有从树上飘来的几片树叶和路灯照树的影子，还有一阵一阵吹来的来的冷风，李海知道，刚刚身后有鬼，而这个鬼不是别的，而是自己的老师，想到这，李海靠着路灯柱子，双手抱着膝盖，大声的哭了起来……
那天晚上的那伙人很不甘心。找来了大师，帮忙制服这只鬼。同时利用妖邪之术杀死李海。
李海的班主任像是守护神一样守在他的身边，因为她知道，那伙人会回来，他不想呢么好的一个苗子就这么死了。她也已经做好了死的准备，如果她再死，就不能投胎，永世漂浮在天地之间，饱受折磨。
终于，一天晚上，大师穿着黄道服，脖子上挂着一个包，所有看过林正英所演的的僵尸片都知道，里面装着许多法器例如：桃木剑、金钱剑、八卦、照妖镜……
李海吓得不知所措，他连忙往后退，差点摔倒。还是班主任把他扶起来的。那道士说了一大堆听不懂的话，最后拿着剑在天上挥舞了几下，立马显现出金光，那大师立马往前一刺，速度快的惊人，她立马退了李海一下，自己被金剑刺伤了，她知道自己会死，还不如同归于尽，随后她全身发着紫光，立刻变成黑色的光向道士奔去，大师暗暗骂了一句，想躲开，可是已经晚了，那些光吧道士围了起来，过了几秒，那些光和大师慢慢消失。
李海已经看呆了，等他缓过来时，才发现只剩他一个人在那孤零零站着。随即跪在地上痛哭起来……
时光飞逝，转眼间李海已经高三，一次清明节，他买了点纸钱到老师的坟墓去看老师。想起当初自己干的事，李海心疼的就要崩溃了，随即一阵阵凉风吹到他的脸上，使他的眼泪干了起来。正在烧着的钱连着灰和火星在天空中飞舞。“老师我错了，我对不起您，您杀了我吧！”李海抽泣着说。
李海仿佛听见了班主任在说话，他仔细着听，“好好学习，别做坏事，算老师求你！”
这几个字李海牢记在心，从此，李海认真学习，终于考上了清华大学！他接到录取通知书的那天晚上，他梦见他的班主任老师笑了……
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善良的恶人
在一个寻常的日子，一个香客寥寥的凌晨，寺里来了一位衣着庄重、态度和善的中年男子。
他找到老和尚，诚恳地说：法师，我能否给寺里捐100万元人民币？老和尚正在拂拭烛台，听了这句话，合掌道：施主，你心中有什么事吗？男子脸上微微掠过一丝不快，他顿了顿，恢复平和神态，道：这个，您就不用管了吧？老和尚说：施主不要介意，我只是不希望你浪费金钱请告诉我，你的钱是准备捐献给谁呢？男子听了这句话，很意外：这不是明摆着吗？老和尚笑了：具体地说，是捐给我本人，还是捐给整个寺院，还是献给神？男子的神情黯淡了，眉头微皱：法师，您在开玩笑吗？老和尚说：常人做事，必有日的，你的日的何在呢？男子终于生气了：看来你不愿意接受。算了，寺院多着呢！说完，转身就走。
大约一刻钟后，那个男子又回来了，态度恢复了和善。老和尚合掌道：施主还有事吗？男子有点惭愧地说：请法师原谅我刚才的冒失。是这样的，我的确真心想捐助寺院100万元。你要问目的，就算是建设寺院吧。老和尚说：寺院的建筑目前状况良好。如果想让这100万尽快发挥作用的话，不如捐献给失学儿童。男子一听，很高兴：不瞒法师，我捐助过88个失学儿童，现在，我只想献给寺院。老和尚说：如果我们接受了捐款，你会有什么感受呢？男子说：我会觉得宽慰。老和尚说：好了，我能不能认为你是在用钱买宽慰呢？男子犹豫片刻，点点头。老和尚合掌道：施主，请别介意我直言通常来这里捐钱的人，都是直接把很少的钱塞进功德箱里，他们大多不是为了买宽慰；因为钱很少。而你，是用100万来买宽慰，是不是因为心中的罪恶感很强呢？
男子有些惊慌，也有些恼怒。无言以对。
老和尚诚恳地说：施主，按理说，你是在做善事，可是，善事不等于善心，如果想以一两件善事抵消罪恶，那么，这个善就不是真善，而是恶的帮凶。所以，你捐献100万后，罪恶不但难以减轻，甚至可能加重。
男子掏出手绢擦汗。老和尚继续说：有些人来寺院捐钱，是用善举而非善心来欺骗神，这些人，是貌似善良的恶人，或者说，是变善为恶的彻底的恶人。
男子终于支撑不住了，转身就逃。老和尚对着他的背影，合掌。
善良的女人
有一则这样的小故事，她结婚两年了，丈夫在一次车祸中去世，她忍着悲痛，办完丧事后，守着曾经的家，过着没有他的日子。还不到一个月，一个年轻的女人带着一个两岁左右的小女孩找上门，说她是她丈夫的情人，小女孩是他们的孩子，现在，她们共同的男人走了，她不能让小女孩成为拖累，就把孩子扔给她，独自走了。
在看到这对母女的一瞬间，她接受不了深爱的丈夫早已背叛她的事实，几乎崩溃。但看到门口哭得眼泪鼻涕一起流的小女孩，善良的她，洗湿了毛巾，帮她洗了脸。看着眼前的她，眉毛，眼睛，嘴唇，整张脸的五官，就是他的翻版。她心里清楚，女人说的话是真的。她轻轻搂过小女孩说：从此，跟着大妈过日子，只要大妈有一口气在,就不会让你受委屈。她给小女孩起了个好听的名字:小暖，从此，她一次又一次地，拒绝了好心为媒的亲朋好友，没再结婚了,与小暖相依为命。在小暖十八岁的那一年,她的生母回来,想把小暖带走,被小暖拒绝了，她紧紧地抱着清瘦的她,对生母说:我只有一个妈妈,你走吧！
看了这个小故事，我心是感动的。为这个平凡而又伟大的女人，为这个不幸而又幸运的小女孩，佛说：真正的善良，是你可以去伤害他人的时候，而不去伤害。无疑这个女人，是真正善良的。她放弃追求自己的幸福，而拉扯着毫无血缘关系的小女孩，而这个小女孩，偏偏是她丈夫与情人的私生女，这需要多大的勇气与宽容来面对，小女孩的存在，犹如一根尖锐的刺，时时刻刻刺在心上，提醒着她，丈夫的背叛，这对一个全身心爱着丈夫的女人而言，是何其的残忍？我猜想，这也有她对离去的丈夫，深深的爱吧，爱屋及乌，丈夫走了，小女孩来了，这为她无处可寄的爱，弥补了空白，她把爱顺理成章地，延继在小女孩身上。多深的爱，竟能让女人，到了如此忘我的境界。同为女人，扪心自问，又有几个人能有如此气量，能做到如此大度呢？
然而，这个善良的女人，她直到死的那一天，也不会再知道，她的丈夫因何而死。那是因为在风雨交加的深夜，只因他的情人，也就是小女孩的妈妈抱着他，在他怀里撒娇说想吃糖炒栗子，他便唯命是从地，驾车绕过几条街为她买栗子而出车祸的。这个可怜又可恨的男人，也许到死也不曾体会到，人世间真正的爱是什么？真相就是如此的残忍。看到这个男人的死因后，我的心再次被揪疼了，眼泪再一次情不自禁地流下来，为这个蒙在鼓里的，不明真相的，善良的女人
我的语文老师——白老师
在我的一生中，教过我的老师不计其数，然而印象深刻者屈指可数，但有一位恩师慈爱的面孔、伟岸的形象却深深地刻在了我的脑海中，永记我心尖。他就是我的初中语文老师白老师。
恩师教我之时，已是不惑之年了。白老师并没有帅气的面孔，更没有挺拔的身躯，外表不仅不帅，而且体残致使他走路都走不出完美的曲线。但对于老师的肢体不协调，我们众学生视而不见，永刻在学生心中的，是恩师最美善的一面面：身残志坚、慈爱有加、良善一生白老师真正做到了学高为师，德高为范。！
白老师的确是以学高为师被我们众学生所敬仰，但谁曾知道白老师走上讲台之日，他只有小学毕业生的水平啊！恩师是自学成才，在三尺讲台上挥洒着自己一生衷爱的教育事业，热爱所有学生的壮美情怀啊！他小学毕业后，曾经在村参加了几年劳动，后来机缘巧合，使白老师当上了民办教师。可老师只有小学六年级的文化水平，只能一边教书一边业余学习，向所有的同事学习，真的是不耻下问，把初中的课本通学了一遍。那时农村没有电，照明只是油灯、蜡烛，条件稍好的人家用罩子灯照明就亮多了。而清贫的白老师在学习的漫漫长夜中，是不燃尽三根蜡烛不休息的。虽然白天给我们上了一天课，晚上已经又困又倦了，可他从未喊过苦说过累，从未退缩过。白老师一路走来，所展现出的风采动人：越战越勇，越战越强！后来，白老师很快就成为我县最优秀的语文教育教学工作者，多次被评为县级模范教师、盟级模范教师。
白老师家境清贫，妻子无工作，下有两个儿子，因为家里没有劳动力，所以干一年民办教师，老师还是欠生产队的。因为白老师的父亲去世时还欠了生产队三百五十元钱，老师还了近十年。
但展现在白老师面孔上的，永远是热爱生活的教育者的风采；带给学生的，永远是如沐春风般的温暖。我在初中学习了三年，从未见白老师对学生怒视过，打骂学生之说辞更与恩师沾不上边。他慈爱的微笑、精彩的课堂教学与慈父般的教导，使学生不得不五体投地努力学习。可以说，白老师在讲台上所展现的教师风采，简直不是在讲书而是在演戏。他用丰富的情感与不同的音调，读着各种角色的台词，用动人的语句，讲出每篇文章的灵魂，用亲切的理解道出角色的个性及其发展与转变。尤其是在讲剧本故事的时候，他能将所有学生自然地带入他所要讲的世界与生活中，与文中人同甘苦、同纵放、同欢笑、同郁闷、同忧伤。整个教室一点声息也没有，连他轻微到几乎难以听见的叹息，也沉重的打动每一个人的心弦这就是每一个白老师弟子的听课感悟！
白老师批评学生的错误也是别具一格。记得一次，我把再接再厉写成了再接再励，白老师在我的作业本上批示到：这个字，你该写十遍，看到批语，我会心地笑了，并且认真地把厉写了二十遍。记得还有一次，我生病吃了感冒药，在课堂上难受得昏昏欲睡，白老师来到我身边，轻轻地敲了敲我的额头，对我慈爱地笑了笑，我惭愧地 挺直了腰板，立刻聚精会神地听老师讲课
时隔多年，我与白老师同为一个班的学生，坐在一间教室里上课。下课后所有的人都在休息：有的谈笑风生，有的自娱自乐，有的拿着手机海阔天空地畅谈人生只有鬓角斑白拖着残腿的白老师在打扫教室卫生。白老师的德高为范精神，被班主任赋予了最佳学员奖时至今日，只要我身为学生，只要班级需要值日生了，我就会义无反顾地去做。因为我想到了白老师劳动时的高大形象！是啊！每一次见到白老师，他都是带给我满满的感动，是老师时刻对生活的热爱、仁慈、美善深深地感动着我，使我一生良善做人，美善做事！每一次与白老师分别，他都如慈父一般驻足凝望着我的身影渐行渐远，直至消失在天际边这样的老师可以堪称为学生的父亲，亦可以称是学子的慈母！
怀着对恩师的崇敬之情，带着美好的梦想：长大后我就成了你！我努力学习，拼搏进取，我的梦想成真了！我如愿以偿地登上了神圣的三尺讲台我才体会到了教师的含辛茹苦。可我不敢懈怠，因为白老师的伟岸形象与高尚品德刻在了我的心里，留在了我的脑海中，引领着我一路奋勇前进：以身作则，爱校爱生，一生衷爱教育事业！
这就是我一生中遇见最棒最帅最美的恩师了！白老师的学高为师，德高为范的一生，诠释了人不因美丽而可爱，是因为可爱才美丽！
善良的老汉
黄土高原的秋天，真是秋高气爽，天地一片辽阔。
黄土高原的十月，正是一幅刚描绘成的丰收画卷。
成垄的玉米，像金黄色的屏障，美丽着黄土高原。
成块的洋芋，等待着人们收获。
老牛家种了十多亩洋芋，也到挖的时候。国庆放假，老牛借两个上高中闪孩孑放假，把洋芋挖，因为挖洋芋是体力活，人少是没法收的。
终于等到国庆放假，老牛一家子到山上挖洋芋，挖了二天，刚够装一三轮车，老牛开着三轮车，到几十里外的县城卖洋芋。
说实在点，这几年由于五六月雨水少，洋芋产量并不高，十五亩洋芋能产四万多，按收的标准，就是三万斤，一斤五毛多，能卖一万五六，小的就卖不上价钱，一斤就是两毛多，老牛舍不得卖，等到农闲时，做成粉条，能卖个好价钱。
老牛盘算着洋芋的收成，说不出好，也说不出坏，农人嘛，就这样忙碌一年，收多少是多少，这是命。
老牛开着三轮车，到一个丁字路口，由于等车的人多，转弯时竟把一个等车的老风刮倒，老牛急忙停了车，心里慌了，这一车洋芋白搭上，还不知够不够，顿时他脑海中浮现的全是碰瓷的场面，老牛二步抢到老人面前，扶起老人，急切地问，好着吗?哪儿摔坏了?老人坐了几分钟，笑着说，没事，我老汉命还硬着呢，阎王爷还不敢收。
老汉说着，用手拦住老牛说，你别扶，我自己能站起，老牛仍不放心，看老汉站起来，走了几步，悬着的心终于落下了，头上涔出一层汗，秋风吹过，老牛感到一丝冰凉。
正在这时，一个四十出头的男人，气势汹汹，一把抓住老牛的衣领说，碰了人还想溜，你不打听打听，我是谁?你碰的人是谁?
老牛一看，是这个乡的老大，在这个乡霜了二十几年，谁不认识，这就是乡上有名的虎哥嘛，何况老牛每次进城，这条路是必经之路。这老汉就是虎哥的大舅。
老牛刚落下的心又悬了起来，满脸堆笑，老哥长老哥短的叫着，掏出烟连忙递上，又点了火。
虎哥向身后扫了一圈，后面站着五六个跟班，老牛又是一番忙碌，递烟，点火，陪笑。
虎哥说，你态度可以，留下五千元，换了别人，一顿打少不了，钱还是五千元。
老牛连忙说，虎哥说的对。
老汉走到虎哥跟前说，虎子，你抢人不是这个抢法，我好好地要啥钱?
虎哥说，大舅，咱们不是碰瓷，不是讹人，是他碰了你，为什么不要钱?
老汉说，我好好的，要啥钱，这缺德事咱能干吗?再说，咱们都是农民，一年辛苦下来，能挣几个钱，你张口五千元，还让人活不?把人放了，让人家走。
虎哥就是不听，大舅上前指着虎子说，你不放，就别认你这个大舅。
这时围观的人群响起了热烈的掌声，这掌声既是对老汉宽厚的仁义之心的赞美，也是对虎哥凶残之心鞭挞。
虎哥见大舅不为钱所动摇，裹紧大衣，灰溜溜地走了。
人群又响起热烈的掌声，在空旷的山空久久地回荡。
老牛紧紧地握住老汉的粗糙的双手，厚重地说，谢谢你。
老汉说，有事人人让一步，大家走的路就宽许多。
老牛点点头，我记住了，开着三轮车，驶向县城。
太阳依旧灿烂，照在老牛古铜色的脸上，浅浅的微笑像绽放的菊花，轻曳着一抹幸福。
老师的心机
我们每个人的学生时代、都经历过好多老师的教育。如果回过头来要我们点评一下教过我们的老师，不凡会有许多人说出自己认为的好老师来、自然也就有认为不好的老师。
其实老师的工作是传授知识、目的是让每个孩子都学到知识，这和每个家长的目的是一样的！然而、要达到这个目的绝非易事。好多老师是为此、是绞尽脑汁、用尽各种方法和手段。
这样，如果老师的心机能够被学生理解的自然就是好老师！有些做法不被理解的可能被视为坏老师、有些不善于用方法和手段的老师、也就是那些好脾气的老师，被认为是平淡的老师、这样的老师往往是容易被学生遗忘的老师。
我毕业已经好多年啦！给我记忆最深的有两位老师、一位是我高中时的化学老师陈老师、也是我的班主任。另一位是我小学四年级数学张老师。
先说陈老师吧！他是我领悟到的好老师、一个非常负责任的老师、一个很严厉的老师、当时一看见他心理就有一种害怕的感觉、如果哪个学生犯了错误、或者不好好学习、轻则当场被训斥一顿、重责叫到办公室进行严厉的批评教育。
但他批评的同时总会留意着办公室墙上的挂钟、因为他每次批评学生都是利用下课时间、一看快要到了上课的点但还没有批评完、虽然没有他的课、也会说、赶紧上课去、下了课过来继续接受批评！我那时只想、太不自由啦！看我们太紧啦！要是换一个好脾气班主任多好啊！
我那时总爱睡懒觉、早上晨读时间常常迟到、陈老师就每天早上在门口等着、来的晚的就被堵在门口批评一顿、我为了不被陈老师堵住、就干脆很晚一点去、我知道他最多堵20分钟就走了。果然三天没有堵到我、我暗自高兴！
第四天我还是那个点上学去、结果一到楼梯口突然看到陈老师正站在教室的门口、他虽然是背对着我、但我还是不敢走了，很显然今天是专门堵我的。陈老师慢慢的转过身来、他用面带微笑、目光严厉的眼神盯住我说、这次终于堵到你了吧！说吧！以后怎么办？我红着脸低下了头，心想：自己的这点小把戏早被陈老师知道了！丢人啦！以后再这样是不行啦！于是我就说、陈老师、我保证以后再不迟到啦！
从那天起我就再没迟到过！那段时间心里还有怨气，总想陈老师故意整我！但理智告诉我、陈老师这样做是为了我的学习、是个尽职的好老师。随着时间的流逝、不觉就到了毕业的阶段、我感到了自己成绩不太理想、能使我欣慰的是、幸亏陈老师的严厉，我才多学好多的东西、如果教我的老师都像陈老师那么严厉、也许我就能考上名牌大学。尽管如此、在学校学习东西也没有白学、由于我充分利用自己的知识。
在后来的工作中能够施展才华、受到领导的重视。由此、原来对老师的害怕转向敬重、由原来对老师的怨气转向亲近。这样一直到我步入社会、参加工作、心里常常想起陈老师、而且我心理还多了一分愧疚感！
我想老师原来每次对我的严厉批评都是为了我以后能够成才、也是为了使我可以出人头地、更是为了以后的幸福生活，可我当时都没有体会到老师良苦用心、还对老师有怨气哎！我好后悔当时没有好好听从老师的教诲每当我想起这些，都想立刻找到陈老师去看望他。
再说我的另一位张老师、他是我毕业之后想起都恨的老师、我称之为坏老师。我在上四年级之前、数学一直都是第一名、到了四年级和几个调皮生一起没有好好学习、估计当时成绩都倒数了吧！张老师经常叫我爬黑板，提问我、只要不会做，头上就得挨教棍敲、或者揪耳朵。
当时我的头和耳朵，几乎整天没好时候啦！用手一摸都疼！一到数学课、我都心慌神乱、就这样那个四年级成绩始终也没有提上去。升级的时候、张老师给父亲说要我留级。我不想留级，就给母亲说、张老师很坏！整天打我、欺负我！
不想叫我上，后来父亲还是决定加我留级！也就从那一级开始我的数学成绩提上去了！到五年级全乡镇数学竞赛，两千多名学生中我是前5名、直到初中、高中、我的数学成绩都没有拉下过。但我一直记恨着数学张老师。到我步入社会、领悟到陈老师师恩之后、仍然记恨张老师是个坏老师、我想，对张老师印象可能要伴我一生啦！
再后来、我结了婚、有了孩子、孩子又上了学、我儿子上小学的时候、由于工作原因、我忽视他的学习成绩。也是在儿子四年级的时候、我无意发现了他的成绩单，才知道他的成绩非常差！于是我开始经常晚上教他学习、我本人耐性很差！
在教他时、有的题他学不会、还心不在焉！我就耐不火性、劈头盖脸揍他一顿。家里墙上我一直挂着一个小竹棍、专门用来惩罚他不好好学习的、虽然现在该上初三了！但每逢星期天回来、我都检查他的学习情况、发现该会不会、或者听说在校上网、不好好学习等情形、我定会摘下那个小竹棍责罚几下。他一直都很害怕我！在家话语很少！听说在学校还是个话流子！
我都不敢相信。每次打他、我父亲就不让打、他妈妈也心疼的掉泪！叨唠我！说我老打孩子、等他们长大了不孝顺你！可我心理更难过！我喜欢打孩子吗！我难道不心疼吗！这还不是为了他长大以后不受穷、过得幸福一点吗？
在我非常郁闷的时候想起了小学时代经常责罚我的张老师！我想、我现在心情何尝不是张老师当时的心情啊！如果孩子好好学习、那个家长和老师啥的打呀！如果张老师当时不叫我留级、也许我就没有后来的成绩啊！
张老师当时对我负责的！是非常尽心的！是恨铁不成钢啊！应该是恩师啊！从那一刻起、彻底颠覆了我心中多少年来对张老师的不好印象！其实不光张老师、陈老师、所有严厉的老师们都是大恩师！他们蒙受着有些学生的误解和怨恨、仍然用一颗炽热的心传导授业！他们是可亲可敬可佩的！
在此、我想代表天下的学子对天下的严师说声老师！您真的辛苦啦！祝愿您一生幸福！
仅此！献给那些可亲、可敬、可佩、严厉的老师们！
王云田
