角色
在一起的时候一定会发生很多的事情，等到我们都老的时候就翻出来回忆，我们究竟记录了什么样的爱情故事呢？下面是小编收集整理的角色，欢迎阅读与收藏。
凌晨三点，他习惯性地醒来。眼睛没睁，身体也没动，手在枕头边摸索着。心想，自己最近好像真得了时髦病-----手机控。
打开手机举到眼前。那个熟悉的小窗，出现一行午夜留言：“我看你空间日志了，真的不想陪我了？”
他笑笑，把手机放在枕边，翻了个身，想继续睡。
叮咚……又有信息。他又拿起手机，心想，这家伙像是在盯着我。
屏幕显示：“人家不是怕失去你这个朋友么。乍一看文章，吓了一跳，突然觉得自己的心无处安放。”
“嗨嗨……”他觉得自己笑得有些阴险。他回复道：“是这段时间的自我总结，与你无关。只是感觉有些累了，想离网休息。”他关了手机，睡意全无。
在网络，他给自己起名叫流水。本意是想写写自己喜欢的文字，放松一下心情。让自己内心像溪水一样自然而然地流淌，享受远离现实争斗的那种惬意。
一天，闲来无事，他随意地逛着好友空间，无意间被一首小诗触动。其中两句更是引起他极大的兴趣。
“我总是，面临绝崖，
又被人狠狠踢上一脚的时候，
瞬间飞翔！”
他忍不住留言调侃道：“呵呵，看来，我要好好练练腿功了，万一……”
她叫浮云，因为一段感情，困住了自己，正报复似的挥霍着生命。每次面对她，他都会想起自己的过去，心底隐隐作痛。
他说：“你好像很有才气，你的文章和诗都写的很好。”
“那又能咋样？”她说这话时，感觉自己狠呆呆的，还有些不屑。
他继续说：“你可以投稿，可以出书，你有这个能力。”
她的浑身一震，觉得他像是隔着屏幕穿透了她伪装表象，看到了她的本质。
三年了，她把自己埋藏在一个偏远的小山村，她想从此再没熟人认识她，最好自己都不认识自己。
她说：“我就是一个村妇，我的空间好友里没有一个舞文弄墨的人。”可她心里还是忍不住酸楚，自己当年也是多次获奖，出过几本书的人。
“你不是！”他固执的说。
“好了，我有些累了，拜！”她匆匆地下线了。
一连几天没见她上网，他有些后悔更也有些担心。是不是自己哪里说错话了？
一周后，她还是来了，像是啥也没发生。她说：“我又建立一个娱乐群，你来吧。”
他觉得自己的心又开始痛。他一声不吭，就那么静静地坐在屏幕前看着她的头像。
一天，两天……
她还是去了他留给她的网站。注册，完全是不想失去一个能懂她的朋友。没事时，她就来看看他的文章，偶尔也发发文。
她的文章很受欢迎。简洁，深邃，句句叩击灵魂。他帮她推荐到几家刊物，都被采用了。
他说：“你还是把那些娱乐的群关了吧。静下心来，哪怕是写写自己。”
她说：“我这样不是很好么，为什么非让我去揭开伤疤，你不希望我快乐？”
他说：“快乐不快乐，你自己更清楚，你是在逃避。我看过你以前写的书了。”
一片沉寂过后，她说：“你一定心里得骂，咋遇到这么个笨蛋！”
他说：“我真想这个问题了，可我心里想的是，我咋比笨蛋还笨，非想去叫醒一个装睡的人。”
……
她一夜没睡。她把以前的东西彻底整理了一遍。该留的留，该扔的扔。她觉得自己像是走丢了三年刚刚回来。
她给他留言：“对不起！让你伤心了。我现在彻底醒悟了，以后不会再无谓的消耗自己的生命，我要为自己活一回。”
他没接话。他只是重重地吐了一口气，坐在电脑桌前一脸苦笑。他觉得自己好像真的胜任了那个角色。
本文发表于《作家文苑》报20XX第2期。
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好老师的角色
老师是智慧的化身。教书育人是一项精雕细琢的艺术追求，然而，雕琢的对象并非学生，却是教师自己。老师只有首先雕琢自己，雕得精，雕得细，家长和学生才会信服，才会愿意听讲。老师甚至需要全面发展，而不仅仅是自己所教授的某一学科。世间万物，皆有对立与统一性，所有的知识都有关联性，只有融会贯通才能更好地给学生传道受业传授。其次，每个孩子的兴趣爱好存在差异性，老师只有自身懂得广，才便于更好地引导与教育学生。因此，作为一位优秀的老师，学无止境，无时无刻都需要去探索，学习，发展，在不断努力中去提升自己的硬件与软件。
一位优秀老师是一流演员。老师要充分相信每一个学生都有成功的必然性。老师要根据学生的状况，将自己毕生所学，竭尽全力地传授于学生，其难度之大不言而喻。因为每个孩子的思维方式、接收能力、兴趣爱好、性格特征都迥异不同。为了能让更多学生都能听懂，老师必须去思索一种简单、有效且富有感染力的方法，让孩子们在快乐中感受知识的无限魅力，深刻地掌握重要知识。其次针对一小部分缺乏兴趣且自制力弱的学生，要制定特别的方法。例如，那些上课就蔫了下课就活了的学生，老师首先得关注一下他们的心理特征和兴趣爱好。在适当的时候穿插一些魅力无限的世界，引导他们找到兴趣，并天衣无缝地将所要传授的知识融入其中。让每个学生都入戏，课堂就成功了一半。
一个好老师要有海洋般宽广的胸怀。每一个老师的一生要教育成千上万的学生，良莠不齐，长短不一。老师要用心去关注每一个孩子的成长,去发现他们的优缺点并加以培养与指导，用真情去感化每一个孩子的心灵。我们要用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋养，用爱去包容他们。哪怕他们不理解，怨恨，恶作剧，甚至起了冲突。老师仍然不能放弃他们，因为教师肩负着国家的希望，民族的未来。所以，教育好每一个孩子更多是责任。心胸宽广一些，让每一个孩子的爱都在心中。
老师是道德模范。一般的人犯错了，经常说孰能无过。然而老师犯错，人们经常说:亏你还是当老师的，误人子弟所以做好一个老师，端正德行，谨言慎行，少犯错这是必须具备的。因为如果老师犯错，学生就有借口，没有好的德行将不能使人信服；如果犯错了，要勇于承认并改正，给孩子们树立好榜样。其次，你的一言一行，都会如春雨润物细无声，成为学生的模仿对象，积极的，向上的或消极的，颓废的，都将感染每一个学生。师者，德不可缺。
老师是知识的继承者，传播者，发扬者。老师是爱的天使，人类灵魂的工程师，是德行的践行者。天地君亲师，师者，是人世间对老师的精神信仰和崇拜。
选准合适的角色
从前，一位陶工制作了一只精美的彩釉陶罐，他把这只精美的陶罐搬回家中放到了屋角的一块石头上。
陶罐认为主人把自己放错了地方，整天唉声叹气地抱怨说：“我这么漂亮，这么精致，为什么不把我放到皇宫里作为收藏品呢？即使摆放到商店展出，也比待在这儿强啊！”
陶罐底下的石头听了忍不住劝它：“这儿不是也挺好吗？我比你待的时间还久呢。”
陶罐听了讥讽石头说：“你算什么东西？只不过是一块垫脚石罢了，你有我这么漂亮的图案吗？和你在一起我真感到羞耻。”
石头争辩说：“我确实不如你漂亮好看，我生来就是做垫脚石的，但在完成本职任务方面，我不见得比你差……”
“住嘴！”陶罐愤怒地说，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了多久，我就会被送到皇宫成为收藏品……”它越说越激动，不提防摇晃了一下，“哗啦”掉在地上，摔成了一堆碎片。
一年一年过去了，世界发生了许多事情，一个又一个王朝覆灭了，陶工的房子早已倒塌了。
石块和那堆陶罐碎片被遗落在荒凉的场地上。历史在它们的上面积满了渣滓和尘土，一个世纪连着一个世纪。
许多年以后的一天，人们米到这里，掘开厚厚的堆积，发现了那块石头。
人们把石块上的泥土刷掉，露出了晶莹的颜色。“阿，这块石头可是一块价值连城的宝玉呢！”一个人惊讶地说。
“谢谢你们！”石块兴奋地说，“我的朋友陶罐碎片就在我的旁边，请你们把它也发掘出来吧，它一定闷得够受了。”
人们把陶罐碎片捡起来，翻来覆去查看了一番，说：“这只是一堆普通的陶罐碎片，一点价值也没有。”说完就把这些陶罐碎片扔进了垃圾堆。
社会是一座舞台，要想在这个舞台上当一名好演员，就必须根据自己的素质、才能、兴趣和环境条件，选择好适合自己的杜会角色，只能演配角就不要去争当主角，适合当士兵就别奢望当将军。如果认不清自己，不满足于普通的角色，像故事中的陶罐那样，一心想成为皇宫的收藏品，把自己摆错了位置，到头来只会白费力气，一事无成。反之，一旦选准了适合的角色，走向成功也是顺理成章的事情。
心灵感悟：
在生活中，谁都想最大限度地发挥自己的能量，在更大程度上获得社会的承认。而要想做到这一点，你就必须根据自己的特长和爱好选准适合自己扮演的社会角色。
绝交是另一个角色的开始
多多，我们绝交吧！我很难相信绝交这个词会出自现在这个外表温柔如玉让我深爱，极其宠爱我的这个男人嘴里说出来。
为什么要绝交，段毅我们不是从小一起长大发誓做一辈子好朋友的吗？我果然沉不住气，离不开他已经成了事实，虽然曾经也想过做恋人比做朋友更好，但是，恐怕连朋友也做不成了因为，他要与我绝交已成为事实我岂有在赖他之理？
此后的许多天，我已不再理他，他对我的招呼我也置之不理，我知道，我只是不想让他徒添烦恼罢了，给他留个好印象罢了，我果然还心存那一丝丝的妄想啊！
为什么躲着我？他用犀利的眼神望着我，我......我们不是绝交了吗？我断断续续的说不敢望着他的眼睛。
他坏笑的看着我:oh，原来是这事啊！绝交是另一个角色的开始！什么角色？我感觉心砰砰直跳，他将我挤在墙角吻了吻我的唇，继而笑道:就是这个角色！
什么角色啊？我故意的问，表白一点诚意也没有！
自己猜啊！前方传来他的笑声......
我一直都知道，表白是另一个角色的开始。
