“花心”老师

把自己的恋爱故事记录下来，记录爱情本身就是一件浪漫的事情，什么样的故事才能够如此浪漫呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"“花心”老师"，希望能够帮助到各位。

花心老师

花心这个词大概是指对感情不专一的那些人吧！而我说的花心却不是这个意思。花不是指的校园里的花朵，而我指的是像花一样千姿百态的老师。而心我指的是老师用心去对待我们每一个孩子，要花许多的心思来了解我们。

老师也许是这个世界上最伟大的职业吧！无数的老师把他们的青春年华献给了教育事业，献给了许许多多的孩子们。但他们却无怨无悔，还是日复一日年复一年的为我们备课批改作业。

是老师把我们带到了知识的殿堂，是老师教我们识字认字，叫我们做人的道理。在我们遇到挫折想要放弃梦想的时候，是老师的循循教诲，为我们树立了信心，使我们勇敢的战胜了挫折取得胜利。 是老师让我们从一个懵懵懂懂的孩子变成了现在博学多闻的少年，

从刚上小学的时候，就对老师有一种敬畏感。大人总说:老师严一点才管的住。从那时候开始老师严厉的形象就在我心里萌芽了，不能随便的靠近。慢慢的长大了，开始体会老师对我们的关心，感觉老师没有大人说的那么吓人。也慢慢开始觉得老师像妈妈一样温暖。到了现在，对老师的敬畏一点都没有了多的更是敬爱。感觉老师更像我们的大朋友一样，可以跟我们聊聊天帮我们解决一下生活中鸡毛蒜皮的小事情。

在我心中老师拥有着至高无上的地位。 一路走来把所以汗水抛在脑后。老师会为取得优异成绩的学生感到高兴，也会为取得差点成绩的学生耐心的讲解，老师舍不得我们每一个学生，也不会放弃我们任何一个学生，这就是老师的心胸，那花心下的宽广胸襟！

花的颜色鲜艳多彩，心是心胸宽广。花心是一个如此的词语，我不知道如何修饰。花心老师在这颗花心下，默默的为我们付出，孜孜不倦。

我想用单调的诗，一首诗歌没有华丽的语言，却是用心而得

花的心藏在蕊中

怕花季错过，

而老师的心无论春夏秋冬，

花心四季常开

为的是一份成长，

一段时光

让知识融化花心下的我们

让关爱呵护着懵懂的少年

大千世界人来人往

花朵就如天上繁星多多

是谁让这群花朵鲜艳盛开

是花心全方面的付出，

是花心精心的灌注，

让花朵变得茂盛变得的可爱。

纵然有千言万语谁都无法汇成一句话，

把这份功劳说出来

唯有一支笔一颗心，

描写出我的花心老师，

你们用你的花心，

浇灌了花朵

真挚感谢你们，

我不能代表任何人感谢你们的功劳和你们的辛苦。但是我能代表我个人，写下这篇，花心老师。

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我的语文老师——白老师

把自己的恋爱故事记录下来，记录爱情本身就是一件浪漫的事情，怎么样才称得上爱情故事呢？下面是小编为大家整理的我的语文老师——白老师，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在我的一生中，教过我的老师不计其数，然而印象深刻者屈指可数，但有一位恩师慈爱的面孔、伟岸的形象却深深地刻在了我的脑海中，永记我心尖。他就是我的初中语文老师白老师。

恩师教我之时，已是不惑之年了。白老师并没有帅气的面孔，更没有挺拔的身躯，外表不仅不帅，而且体残致使他走路都走不出完美的曲线。但对于老师的肢体不协调，我们众学生视而不见，永刻在学生心中的，是恩师最美善的一面面：身残志坚、慈爱有加、良善一生白老师真正做到了学高为师，德高为范。！

白老师的确是以学高为师被我们众学生所敬仰，但谁曾知道白老师走上讲台之日，他只有小学毕业生的水平啊！恩师是自学成才，在三尺讲台上挥洒着自己一生衷爱的教育事业，热爱所有学生的壮美情怀啊！他小学毕业后，曾经在村参加了几年劳动，后来机缘巧合，使白老师当上了民办教师。可老师只有小学六年级的文化水平，只能一边教书一边业余学习，向所有的同事学习，真的是不耻下问，把初中的课本通学了一遍。那时农村没有电，照明只是油灯、蜡烛，条件稍好的人家用罩子灯照明就亮多了。而清贫的白老师在学习的漫漫长夜中，是不燃尽三根蜡烛不休息的。虽然白天给我们上了一天课，晚上已经又困又倦了，可他从未喊过苦说过累，从未退缩过。白老师一路走来，所展现出的风采动人：越战越勇，越战越强！后来，白老师很快就成为我县最优秀的语文教育教学工作者，多次被评为县级模范教师、盟级模范教师。

白老师家境清贫，妻子无工作，下有两个儿子，因为家里没有劳动力，所以干一年民办教师，老师还是欠生产队的。因为白老师的父亲去世时还欠了生产队三百五十元钱，老师还了近十年。

但展现在白老师面孔上的，永远是热爱生活的教育者的风采；带给学生的，永远是如沐春风般的温暖。我在初中学习了三年，从未见白老师对学生怒视过，打骂学生之说辞更与恩师沾不上边。他慈爱的微笑、精彩的课堂教学与慈父般的教导，使学生不得不五体投地努力学习。可以说，白老师在讲台上所展现的教师风采，简直不是在讲书而是在演戏。他用丰富的情感与不同的音调，读着各种角色的台词，用动人的语句，讲出每篇文章的灵魂，用亲切的理解道出角色的个性及其发展与转变。尤其是在讲剧本故事的时候，他能将所有学生自然地带入他所要讲的世界与生活中，与文中人同甘苦、同纵放、同欢笑、同郁闷、同忧伤。整个教室一点声息也没有，连他轻微到几乎难以听见的叹息，也沉重的打动每一个人的心弦这就是每一个白老师弟子的听课感悟！

白老师批评学生的错误也是别具一格。记得一次，我把再接再厉写成了再接再励，白老师在我的作业本上批示到：这个字，你该写十遍，看到批语，我会心地笑了，并且认真地把厉写了二十遍。记得还有一次，我生病吃了感冒药，在课堂上难受得昏昏欲睡，白老师来到我身边，轻轻地敲了敲我的额头，对我慈爱地笑了笑，我惭愧地 挺直了腰板，立刻聚精会神地听老师讲课

时隔多年，我与白老师同为一个班的学生，坐在一间教室里上课。下课后所有的人都在休息：有的谈笑风生，有的自娱自乐，有的拿着手机海阔天空地畅谈人生只有鬓角斑白拖着残腿的白老师在打扫教室卫生。白老师的德高为范精神，被班主任赋予了最佳学员奖时至今日，只要我身为学生，只要班级需要值日生了，我就会义无反顾地去做。因为我想到了白老师劳动时的高大形象！是啊！每一次见到白老师，他都是带给我满满的感动，是老师时刻对生活的热爱、仁慈、美善深深地感动着我，使我一生良善做人，美善做事！每一次与白老师分别，他都如慈父一般驻足凝望着我的身影渐行渐远，直至消失在天际边这样的老师可以堪称为学生的父亲，亦可以称是学子的慈母！

怀着对恩师的崇敬之情，带着美好的梦想：长大后我就成了你！我努力学习，拼搏进取，我的梦想成真了！我如愿以偿地登上了神圣的三尺讲台我才体会到了教师的含辛茹苦。可我不敢懈怠，因为白老师的伟岸形象与高尚品德刻在了我的心里，留在了我的脑海中，引领着我一路奋勇前进：以身作则，爱校爱生，一生衷爱教育事业！

这就是我一生中遇见最棒最帅最美的恩师了！白老师的学高为师，德高为范的一生，诠释了人不因美丽而可爱，是因为可爱才美丽！

毛老师

毛泳衡老师是我读初中时的语文老师。本县公平乡人。毛姓在公平是一个大家族，有很多田地，属于大地主。毛老师解放前也有很多田，但是在临近解放时，他把田全部分给了农民，于是解放后他就成了开明地主，县政协委员。他为什么会在解放前就把自己的田分了呢?这不能不说是他有先见之明。毛老师家族里在外面做事的人不少，他叔叔毛书贤就在省城某机关谋职，解放后是省图书馆的文史专员。因此他肯定晓得一些消息，于是预先就把田产作了如此处理，落个好名声，以免解放后吃亏。

据说毛老师很爱吃扣碗肉因此人们给他取了外号毛扣碗。不过我在学校读了几年书，却从来没见过他吃扣碗肉。

我进奉中读初中时，毛老师已有五十多岁了。中等身材，胖胖的，爱剃光头，经常看见他的头都是圆圆的光光的。

毛老师最爱叫学生给他做事。他住在图书室楼上，那是木楼，他由于胖，提东西上下楼不方便，于是就喊学生来来来，你来一下。学生听到毛老师喊就乖乖的去了。

如果是早上喊去，没有别的，那一定是叫去帮他把尿罐端下楼。我亲眼见初中有个叫罗来明的，外号多来咪，经常被喊去端尿罐，因为他是住校生，早上起床后要去开水房打水，而开水房就正在图书室对面。如果是要洗被子衣服呢，他就叫女同学，二班一个女同学就去帮他缝过被子。毛老师对缝被子要求很苛刻，里边的宽度要比外边的宽，外边比里边要窄五分，多一分少一分都不行。

我也被毛老师喊过，不过不是早上，而是下午要放学的时候。毛老师站在图书室门口，我一走出教室，就被他看到了，只见他站在那里招手，来来来，来一下我晓得是要我去做啥子，尽管心里有些不情愿但还是得去。于是他递给我一个锑锅，给我带锅窖子水来!那个锑锅至少是二十四公分的。他晓得我的家在大南门坐，上学放学都要经过铁匠街的豆腐铺。从豆腐铺端一锑锅窖子水到学校，有一两里路，路上要歇好几次，可想而知这不是好差事。因此每到放学时，我就避开走图书室那边，但有时候忘记了，还是被毛老师喊到了。不过毛老师也不亏待我，一天他给我一卷写了字的纸，是他手书的毛泽东的满江红，他叫我要读熟，读了能背下来。没几天我就背熟了，就把它还给毛老师，毛老师瞟了我一眼，鼻子里哼，哼两声，没说什么，顺手就到蚊帐顶上了。过了好久以后我才明白，他是想要我保存到作为纪念品。唉，那时年少不懂事，后来想起很后悔，可是晚了!

毛老师的古文教的很好。不仅是古文教的很好，而且他的毛笔字也写的很好。在县里都是很有名的书法家。因此校内校外很多人索要他的字帖作为范本，学写毛笔字。

记得与我同院坝的霍长福，高六五级的学生，(学校团总支书记)，也向毛老师要过字帖学习毛笔字。写了一个星期后，他去问毛老师啷个我的字还是写的不好呢?毛老师乜斜着眼睛望着他，鼻子里哼哼两声，一个星期就想把字写好?我还没见过。说完调头就走了。

***来了，学校停课闹革命，写老师的大字报贴满了学校。把老师弄去批斗，戴高帽子，闹的乌烟瘴气。毛老师也未能幸免。不过，他仗着他年纪大了，于是就装病，不吃不喝，整天都哼哼唧唧的。叫他写检查，一张纸他写一个字，一个本子几下就画完了。问他为啥子要写那么大的字?他说老光眼镜不见了。见他这幅模样，学生又不敢把他怎么样，因为还是运动初期，又是小县城的学校，加上他又是一个老年人，万一整出事了，哪个敢负责。于是就放松了对他的批斗。还可以请假走出学校，去医院看病。他出校门时一只手柱着拐棍，一只手托着腮帮子，边走边哼，样子很恼火。可是有人见他走出校门较远了，他就把拐棍提起大步流星地走的飞快，从广场侧边那条巷子走到叩头桥头一个小馆子去了。

后来全部老师又集中到万地区去办学习班。到万那里不久毛老师真的生病了，而且还有些严重。上面就派人送他回老家公平了。几年后毛老师与世长辞，离开了那个混乱喧嚣的尘世，去了清静的极乐世界。

姚老师

姚老师是我读小学毕业班时候的老师，离开我们已有十多年了，至今我还想念他。

在我还上四年级的时候，就听学长说起他，不打、不骂，能把人讲哭。真正我上了五年级，才领受过他的威力。后来想起，并不是他说哭的，而是我要哭的,老师一直在说,烦.

他的确是一个好老师，对我们很好，从不打骂我们，而满是爱心，总是用道理说服我们，我们都很尊敬他，很听话，不会乱来。

他还是同行老师的榜样，都想做他那样的。他说他普通话比较标准，我们也这样认为。他上课激情四溢，注重引导我们，有一次读课文《丰碑》竟哭了。他常给我们讲故事，给我们做实验。

不过姚老师也挺能吓唬人，为了我们学习不被影响，不让我们看电视，说晚上会去查，搞得人心惶惶。有一次我看到一个身影，好像是他的，但又不敢确定。我偶尔也看看，可没见他真到家里来,也没有看他在教室里为此批评过谁。老师教导我们不要做坏事，说他就像个神探，以前有比我们个子大得多的都被他治地服服帖帖。自夸村里人都叫他故事大王，请他讲故事，说无论水浒、三国，能讲上三天三夜都不结束。

他会和我们互动，我们曾帮他插过田呢！他给我们每人发了一袋冰水。他也会主动找我们问好，无论怎样他都是一位好老师，他从来没有体罚过我们，哪怕是变相体罚。

老师膝下无子，只有一个养女。在学校开了一个小店，人之常情，这在我们都能理解，当初我们也在那儿买东西。

后来我上了初一，有一次在上学路上看到他，他正回去，和一个老师谈得热烈，大概在谈论某一个问题，我叫了他一声，他没有回应。想是没有听见,其实不是没听见，也不是不理我,而是他太忙了,顾及不了,他心中肯定是会装着我们这些学生的。记得有一次回家很晚，他说过不能回家太晚的。我叫了他一声，并说明尚未回的原因，他应了声，并没有责骂我。

后来看到老师的次数就少了，只是听到他得癌的消息，起初在新村街上坐坐，晒晒阳光，后来老师连站立都成问题，最后就是老师去世。感到时间过得真快，老师怎么这样快就要离开我们。苍天怎么这样？对一个这么好的老师这样的无情。我想每一个他教过的学生都是不会忘记他的，因为他确实教会了我们许多知识，有学习方面的，也有做人方面的。他曾教导我们不要看不起那些挑大粪的，说看不起他们就是看不起自己的父母，并且说我们吃的菜也浇了粪（确实它们是很好的肥料），从此我再也不敢看不起他们(那些挑烘的人)，当和他们迎面时再也不捏鼻子，再也不嫌臭了。

老师是一个充满爱心的老师，是一个绝对的好老师。

曾经我也犯过错，老师细心的辅导过我，只可惜木讷的我当初未能领会老师的爱与关心。斯人已去，对老师的歉意如何弥补，让我如何再领受老师的教导和恩惠！